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对“中学数学教材教法”课程改革的实践与探究
被引量：
10
1
作者
丁丰朝
《数学教育学报》
2004年第3期68-70,共3页
面对我国新一轮中学数学课程改革的挑战,高师院校应加紧培养出符合当前课程改革需要的教师.“中学数学教材教法”课程改革的实践是关于课程内容与教学方法的改革.教学方法改革的内容是:(1)用新的教育思想和教育观念指导教学.(2)改革传...
面对我国新一轮中学数学课程改革的挑战,高师院校应加紧培养出符合当前课程改革需要的教师.“中学数学教材教法”课程改革的实践是关于课程内容与教学方法的改革.教学方法改革的内容是:(1)用新的教育思想和教育观念指导教学.(2)改革传统的大学教学方法,注重培养学生的创新意识和实践能力.(3)加大教师职业技能训练的力度.(4)注重在教育见习中,让学生多接触体现新思想新观念的教学方法.(5)强化对教育实习的指导工作.
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关键词
中学
数学教材
教学方法
课程改革
创新意识
实践能力
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职称材料
题名
对“中学数学教材教法”课程改革的实践与探究
被引量：
10
1
作者
丁丰朝
机构
贵阳师范高等专科学校数学系
出处
《数学教育学报》
2004年第3期68-70,共3页
基金
贵州省教育厅人文社会科学规划项目(黔教社发[2002]52号)
文摘
面对我国新一轮中学数学课程改革的挑战,高师院校应加紧培养出符合当前课程改革需要的教师.“中学数学教材教法”课程改革的实践是关于课程内容与教学方法的改革.教学方法改革的内容是:(1)用新的教育思想和教育观念指导教学.(2)改革传统的大学教学方法,注重培养学生的创新意识和实践能力.(3)加大教师职业技能训练的力度.(4)注重在教育见习中,让学生多接触体现新思想新观念的教学方法.(5)强化对教育实习的指导工作.
关键词
中学
数学教材
教学方法
课程改革
创新意识
实践能力
Keywords
mathematics education
teaching methods
curriculum
teaching
reform
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G634 [文化科学—教育学]
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出处
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1
对“中学数学教材教法”课程改革的实践与探究
丁丰朝
《数学教育学报》
2004
10
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