消除英语专业学生英语学习焦虑的对策——基于西南政法大学英语教学改革的实证研究 被引量：2

1

作者 宋海萍 《英语广场（学术研究）》 2015年第6期54-56,共3页

外语学习焦虑感是造成学习差异的主要情感因素,为降低大学生英语学习焦虑对英语学习的负面影响,本文采用Horwitz等设计的五级量表外语课堂焦虑量表对笔者所在的西南政法大学2014级大学新生进行抽样调查。基于此研究结果,笔者进一步改革... 外语学习焦虑感是造成学习差异的主要情感因素,为降低大学生英语学习焦虑对英语学习的负面影响,本文采用Horwitz等设计的五级量表外语课堂焦虑量表对笔者所在的西南政法大学2014级大学新生进行抽样调查。基于此研究结果,笔者进一步改革目前的专业英语教学模式并引进新的教学评价手段对英语专业学生进行消除和缓解英语学习焦虑的对策研究。 展开更多

关键词 外语学习焦虑 形成性评价 以团队为基础的学习模式 英语教学改革

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大学英语多媒体课堂教学反思——建构主义指导下的教师和学生角色的协调 被引量：10

2

作者 冯静 杜艳 《中国成人教育》 北大核心 2007年第13期183-184,共2页

在大学英语教学中,多媒体技术的应用有着无可否认的优势,但是在很多高校,基于网络链接的英语课堂教学技术条件并不具备,教师和学生的角色协调中依然存在很多问题。本文将依据建构主义理论为指导,探求一种以学生为中心,强调个性化学习、... 在大学英语教学中,多媒体技术的应用有着无可否认的优势,但是在很多高校,基于网络链接的英语课堂教学技术条件并不具备,教师和学生的角色协调中依然存在很多问题。本文将依据建构主义理论为指导,探求一种以学生为中心,强调个性化学习、自主式学习的教学模式。 展开更多

关键词 大学英语多媒体课堂教学 建构主义 师生角色

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大学英语教学中和谐师生关系探究 被引量：1

3

作者 冯静 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2009年第5期147-149,共3页

罗杰斯提出的情感教育以及"师生平等"、"真实、尊重、理解"的思想,正是我们多媒体环境下大学英语教学中所缺乏的。近几年多媒体的运用也让一些老师感到很紧张,他们还没有意识到情感教育和建立和谐师生关系对改变当... 罗杰斯提出的情感教育以及"师生平等"、"真实、尊重、理解"的思想,正是我们多媒体环境下大学英语教学中所缺乏的。近几年多媒体的运用也让一些老师感到很紧张,他们还没有意识到情感教育和建立和谐师生关系对改变当前沉闷英语课堂教学的作用。因此有必要培训教师熟练运用多媒体,使他们能够游刃有余地操作的同时,也能兼顾学生的情感教育,比如挖掘教材,多方引导;利用信息差原理,创造轻松氛围;注重形成性评价,尊重理解学生;树立"授之以渔,终身教育"的理念。 展开更多

关键词 多媒体英语教学 情感教育 形成性评价 师生和谐关系

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积极心理学理念下的大学英语课堂教学探究 被引量：6

4

作者 杨春梅 《海外英语》 2013年第11X期71-72,81,共3页

积极心理学是涉及人的性格、情感和行为等各方面的一套心理学研究体系。它主要致力于研究人的发展潜力和美德,倡导用发展和欣赏的视角来看待每一个学生,以便挖掘出每个普通学生身上具备的积极力量。文章拟从积极心理学的角度来审视大学... 积极心理学是涉及人的性格、情感和行为等各方面的一套心理学研究体系。它主要致力于研究人的发展潜力和美德,倡导用发展和欣赏的视角来看待每一个学生,以便挖掘出每个普通学生身上具备的积极力量。文章拟从积极心理学的角度来审视大学英语课堂教学,旨在运用积极心理学的基本原理对大学英语课堂教学进行积极建构,从而调动学生英语学习的积极性和主动性,提高大学英语教学效果。 展开更多

关键词 积极心理学 英语教学 积极情绪

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政法类院校公共英语课“课程思政”教学改革探索 被引量：78

5

作者 时宇娇 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第8期30-32,共3页

将语言教学与思政教育有机结合是实施公共英语课"课程思政"教学改革的有效途径。公共英语课教师要力图精选和提炼英语课程的思政教育内容,将思政教育润物细无声地渗透到公共英语课程的教学中,实现知识传授、能力提高与思想熏... 将语言教学与思政教育有机结合是实施公共英语课"课程思政"教学改革的有效途径。公共英语课教师要力图精选和提炼英语课程的思政教育内容,将思政教育润物细无声地渗透到公共英语课程的教学中,实现知识传授、能力提高与思想熏陶、价值引领相互交融、相得益彰。 展开更多

关键词 课程思政 教学改革 公共英语课 政法类院校 教书育人

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大学英语教学中相对高频词汇标注英美式音标的教学实践

6

作者 宋海萍 《海外英语》 2015年第8期86-87,共2页

大学新生错读相对高频词汇并由此对大学英语缺少兴趣,英语考试成绩停留在较低水平的现象普遍。基于此现象对大学英语教学中相对高频词汇标注英美式音标的可行性、实践及教学效果进行系统研究。本论文结果显示这一教学实践,使学生的口语... 大学新生错读相对高频词汇并由此对大学英语缺少兴趣,英语考试成绩停留在较低水平的现象普遍。基于此现象对大学英语教学中相对高频词汇标注英美式音标的可行性、实践及教学效果进行系统研究。本论文结果显示这一教学实践,使学生的口语能力得到极大提高,对大学英语学习的情感态度方面发生了明显变化。这一教学实践有助于改善广大师生大学英语教学的困境,提高英语教学效果。 展开更多

关键词 大学英语 英语教学 音标标注 教学效果 学习情感

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“全人教育”理念指导下的法律翻译人才培养模式探索 被引量：13

7

作者 黄春芳 张法连 《外国语文》 北大核心 2019年第6期11-15,共5页

目前法律翻译人才的培养存在对通识教育和人文素养重视不足等问题。本文以全人教育理念为指导,尝试构建新时代背景下国际经济文化和商贸交流所需要的、能应对多语言、跨文化语境下法律实务所需求的法律翻译人才培养模式。具体包括:法律... 目前法律翻译人才的培养存在对通识教育和人文素养重视不足等问题。本文以全人教育理念为指导,尝试构建新时代背景下国际经济文化和商贸交流所需要的、能应对多语言、跨文化语境下法律实务所需求的法律翻译人才培养模式。具体包括:法律翻译人才的"全人教育"培养目标和培养方式、法律翻译人才培养的"全人教育"课程模块、"全人教育"的法律翻译人才培养师资保障。本研究以期为高等法律院校的法律、外语及相关专业在法律翻译人才培养等方面提供参考。 展开更多

关键词 全人教育 法律翻译人才 培养模式

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我国法庭口译面临的机遇与挑战 被引量：18

8

作者 王建 杨炳钧 《四川外语学院学报》 北大核心 2007年第3期115-120,共6页

法庭口译乃当事人权利的重要保障。目前各国极为关注人权,两大法系日趋融合,频繁国际交往使中国不再是一个熟人社会,这为我国法庭口译的发展创造了契机,但法律语言的特性以及对法庭口译的特殊要求等诸多因素也使该职业面临前所未有的挑... 法庭口译乃当事人权利的重要保障。目前各国极为关注人权,两大法系日趋融合,频繁国际交往使中国不再是一个熟人社会,这为我国法庭口译的发展创造了契机,但法律语言的特性以及对法庭口译的特殊要求等诸多因素也使该职业面临前所未有的挑战,对此,我们提出一些构想。 展开更多

关键词 法庭口译 机遇 挑战 构想

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外语学习策略研究四十年 被引量：34

9

作者 倪清泉 《四川外语学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第6期134-138,共5页

综述40年来国内外外语学习策略研究。文章涉及策略研究的历史发展、基本问题(术语界定、定义、归类)、研究范围(善学语言者策略、成功者与不成者语言学习策略的差异、策略使用与目的语语言水平或成绩的关系、影响策略使用的因素以及策... 综述40年来国内外外语学习策略研究。文章涉及策略研究的历史发展、基本问题(术语界定、定义、归类)、研究范围(善学语言者策略、成功者与不成者语言学习策略的差异、策略使用与目的语语言水平或成绩的关系、影响策略使用的因素以及策略训练)和研究方法等方面的内容,力图为读者提供一幅国内外外语学习策略研究的全景图。 展开更多

关键词 学习策略 归类 语言水平 研究范围 因素 训练 研究方法

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论《远大前程》的心理空间构建 被引量：6

10

作者 熊荣敏 张绍全 《外国语文》 北大核心 2012年第2期36-39,共4页

心理空间理论认为语篇的构架是一个若干相互关联的心理空间网络。该理论通过构建基点空间、视点空间、焦点空间和事件空间,把现实世界和心理世界的关系转化为读者和语篇之间的互动,从而为语篇分析提供合理修改的解释。

关键词 《远大前程》 心理空间 构建 叙事功能

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概述回指的概念整合分析 被引量：5

11

作者 杨春梅 文旭 《外国语文》 北大核心 2016年第5期50-57,共8页

本文试图通过概念整合理论来对概述回指进行分析。文章首先对概述回指在篇章中的使用范围和条件以及概述回指的主要特征进行了分析。回顾了几种认知理论对概述回指的解释方案,并指出了这些研究在分析概述回指时有一定的局限性,从而提出... 本文试图通过概念整合理论来对概述回指进行分析。文章首先对概述回指在篇章中的使用范围和条件以及概述回指的主要特征进行了分析。回顾了几种认知理论对概述回指的解释方案,并指出了这些研究在分析概述回指时有一定的局限性,从而提出概念整合理论对概述回指的研究具有更强大的阐释力。作为人类普遍、基本的认知能力,概念整合理论可以为概述回指提供一个新的研究视角。 展开更多

关键词 概述回指 概念整合理论 共指

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英语专业学生多义词习得的认知语言学研究 被引量：15

12

作者 张绍全 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2010年第4期101-107,共7页

多义词的习得尤其对外语学习者来说,一直是一大难题。把认知语言学的多义性理论应用于我国英语专业学生多义词习得的教学实践,通过对英译汉和汉译英所收集的数据的分析,可以发现:(1)了解目标词义项之间联系认知理据的实验组受试在目标... 多义词的习得尤其对外语学习者来说,一直是一大难题。把认知语言学的多义性理论应用于我国英语专业学生多义词习得的教学实践,通过对英译汉和汉译英所收集的数据的分析,可以发现:(1)了解目标词义项之间联系认知理据的实验组受试在目标词的短时习得、长时习得和产出能力方面均大大优于对照组受试;(2)实验组受试的短时习得和长时习得结果具有显著性差异。 展开更多

关键词 多义词 习得 实证研究 认知语言学

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观念视点对礼貌语言取效的制约与促进 被引量：2

13

作者 唐淑华 谢金荣 《外国语文》 北大核心 2012年第2期66-70,共5页

恰当选择观念视点以促进交际双方心理趋同是礼貌语言取效的关键。本文在视点理论的框架下,从话语深层的意识形态、隐藏在表层之下的人际-权力关系和人们日常生活中的具体态度三个层面分析说话者的观念视点是如何符合话语受众的认知期待... 恰当选择观念视点以促进交际双方心理趋同是礼貌语言取效的关键。本文在视点理论的框架下,从话语深层的意识形态、隐藏在表层之下的人际-权力关系和人们日常生活中的具体态度三个层面分析说话者的观念视点是如何符合话语受众的认知期待,促成心理趋同,使礼貌语言达到最佳效果的形成机制以及种种路径,揭示观念视点的优化选择对礼貌语言取效的促进作用。 展开更多

关键词 观念视点 礼貌取效 机制 路径 促进

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国外多义性研究综观 被引量：5

14

作者 张绍全 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2009年第S2期46-51,共6页

多义性是自然语言中很普遍的现象,一直是语言学家研究的重要课题。本文着重概述规则多义性与不规则多义性的划分、多义性的结构主义语义学研究及认知语言学视野下的多义性生成机制和习得研究。同时,对各种研究进行了简要评述。最后,作... 多义性是自然语言中很普遍的现象,一直是语言学家研究的重要课题。本文着重概述规则多义性与不规则多义性的划分、多义性的结构主义语义学研究及认知语言学视野下的多义性生成机制和习得研究。同时,对各种研究进行了简要评述。最后,作者提出中国学者和语言教师应把认知语言学的多义性研究成果运用于我们的语言教学,以帮助学习者更好地习得和运用多义词。 展开更多

关键词 多义性 结构主义语义学 认知语言学 习得

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司法话语分析——核定语言、彰显正义 被引量：5

15

作者 熊德米 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2010年第1期64-69,共6页

司法话语分析是法律语言研究的重要分支,其理论源于话语语言学。它在传统法律语言词句研究的基础上,从宏观法学语言的视角,剖析与民事和刑事案件有关的语言现象。它采取种种措施,识别和鉴定警察、公私公诉人、法官、语言鉴定专家等在司... 司法话语分析是法律语言研究的重要分支,其理论源于话语语言学。它在传统法律语言词句研究的基础上,从宏观法学语言的视角,剖析与民事和刑事案件有关的语言现象。它采取种种措施,识别和鉴定警察、公私公诉人、法官、语言鉴定专家等在司法调查取证过程中对各方当事人在不同语境下涉法言语的表层与深层含义,并对是非定夺或定罪量刑的最终结果产生不同的影响。司法语音鉴定和模糊语言的司法分析是司法话语分析的有机组成部分,主要方法是以各种实证材料为基础,利用话语分析手段,分析探讨语言证据收集、话语标记识别、语言环境、控辩双方对同一语言证据材料不同理解所导致的不同审判结果等问题,旨在说明司法话语分析方法对司法实践部门准确定性法律案件具有重要的指导借鉴作用。 展开更多

关键词 司法语言 司法话语分析 司法语音鉴定 模糊语言的司法分析

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论高罗佩译《狄公案》对中国司法外宣翻译的启示 被引量：6

16

作者 曹志建 《外国语文》 北大核心 2016年第1期117-122,共6页

荷兰汉学家高罗佩翻译的《狄公案》不仅让英文读者领略了中国公案小说的魅力,而且还成功地向他们介绍了中国传统司法体系。为便于译文读者理解和接受译文,高罗佩在翻译过程中根据翻译目的和目标读者的实际情况采用工具型翻译策略,对原... 荷兰汉学家高罗佩翻译的《狄公案》不仅让英文读者领略了中国公案小说的魅力,而且还成功地向他们介绍了中国传统司法体系。为便于译文读者理解和接受译文,高罗佩在翻译过程中根据翻译目的和目标读者的实际情况采用工具型翻译策略,对原文进行了合理的译前处理,运用了添加译者前言、后记、文内注释等手段,对于我国改善司法外宣翻译的质量具有重要的参考意义。 展开更多

关键词 高罗佩 狄公案 翻译 中国司法制度 外宣

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法律翻译理解之哲理——从法律诠释角度透视原文本的理解 被引量：13

17

作者 宋雷 《四川外语学院学报》 北大核心 2006年第1期95-100,共6页

法律文本的理解有其独特的规律特征,翻译过程中对源语文本的理解是寻求原作意蕴的基础。本文从法哲学诠释理论的视角上,着重论述法律翻译过程中文本理解之原则、理解过程中的循环悖论及其辩证关系。翻译主体之偏见对于理解的影响以及翻... 法律文本的理解有其独特的规律特征,翻译过程中对源语文本的理解是寻求原作意蕴的基础。本文从法哲学诠释理论的视角上,着重论述法律翻译过程中文本理解之原则、理解过程中的循环悖论及其辩证关系。翻译主体之偏见对于理解的影响以及翻译主体的创造性等问题,对法律翻译过程中的文本理解具有一定的指导意义。 展开更多

关键词 法律翻译 理解 诠释

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聚焦理论的认知参照点阐释 被引量：4

18

作者 熊荣敏 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2011年第3期85-88,共4页

认知参照点模型是人们在现实世界中通过互动体验而产生的一种理想化认知模型(ICM),是人类在认知世界中的一种认知机制。作为叙事理论的一个核心概念的叙述焦点,反映了叙述中认知参照点的选择与安排。认知参照点模型可为不同的叙述焦点:... 认知参照点模型是人们在现实世界中通过互动体验而产生的一种理想化认知模型(ICM),是人类在认知世界中的一种认知机制。作为叙事理论的一个核心概念的叙述焦点,反映了叙述中认知参照点的选择与安排。认知参照点模型可为不同的叙述焦点:零聚焦、内聚焦、外聚焦和多重聚焦提供认知依据和阐释力。 展开更多

关键词 认知参照点 聚焦 叙事学

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医学英语课程建设中合作式教学的应用 被引量：1

19

作者 陈媛 吴长旗 《长春中医药大学学报》 2009年第3期463-464,472,共3页

现阶段,专业英语教学在高校英语教学中显得越来越重要,医学英语教学也是如此。在分析国内专业英语教学现状的基础上,提出在医学英语课程建设中采用医学教师与英语教师合作的教学模式,该教学模式可以使学生、医学教师及英语教师获益,也... 现阶段,专业英语教学在高校英语教学中显得越来越重要,医学英语教学也是如此。在分析国内专业英语教学现状的基础上,提出在医学英语课程建设中采用医学教师与英语教师合作的教学模式,该教学模式可以使学生、医学教师及英语教师获益,也可以培养出一批高素质的医学英语教师。 展开更多

关键词 课程建设 合作式教学 医学英语

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从司法过程中的话语权看法律语言与司法正义的互动关系 被引量：1

20

作者 王建 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2010年第5期63-68,共6页

以国内外语言学家对警局询问和法庭审理所转写的材料为依据,分析司法过程中话语双方权力上的不对等在话语方面的具体表现。由于司法过程中交际双方的身份和地位存在差异,法官、警察、公诉人、律师等权势方的交际风格通常是强势风格,而... 以国内外语言学家对警局询问和法庭审理所转写的材料为依据,分析司法过程中话语双方权力上的不对等在话语方面的具体表现。由于司法过程中交际双方的身份和地位存在差异,法官、警察、公诉人、律师等权势方的交际风格通常是强势风格,而证人、原告、被告等非权势一方的交际风格则为弱势风格。前者通过打断后者的话语、将提问方式限制于"是—否"选言问答、对后者的话语进行大量的诠释等手段,控制话轮和主题,进而干预司法宗旨的实现。因此,有必要采取相应的规制,为双方提供一定的语言学知识培训,以促进司法正义的实现。 展开更多

关键词 话语权 权力不对等 话语分析 社会语言学 司法正义

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