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1
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西南地区高中数学学习及其相关因素的调查报告 |
刘静
宋乃庆
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《数学教育学报》
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2001 |
5
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2
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关于高中数学课程学习的比较研究——对大学生群体的调查与分析 |
罗万春
宋乃庆
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《学科教育》
北大核心
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2001 |
3
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3
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初中生数学学习观的年级差异调查研究 |
杨新荣
李忠如
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《数学教育学报》
北大核心
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2005 |
22
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4
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数学教师对新课程理念的适应性研究 |
巩子坤
李忠如
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《数学教育学报》
北大核心
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2005 |
17
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5
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课改新视域:数学史走进新课程 |
李红婷
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2005 |
32
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6
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基础教育数学创新大课程的广延性与整合性 |
朱德全
魏林
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《数学教育学报》
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2001 |
4
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7
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小学实验教师对数学新教材的困惑及原因探析 |
付天贵
李忠如
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《数学教育学报》
北大核心
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2005 |
2
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8
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加强国际交流与合作 推进数学教育改革——21世纪数学课程与教学改革国际学术研讨会会议纪要 |
张奠宙
李忠如
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《数学教育学报》
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2002 |
5
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9
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小学数学新教材“统计与概率”的实验效果调查分析 |
刘福林
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《数学教育学报》
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2004 |
7
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10
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小学数学新教材“数学文化”学习效果的调查分析 |
孙卫红
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《数学教育学报》
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2004 |
7
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11
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小学数学“解决问题”编写设计探究 |
杨豫晖
宋乃庆
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《当代教育科学》
北大核心
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2004 |
1
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12
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数学的建构主义与可误主义认知观 |
张广祥
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《数学教育学报》
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2001 |
8
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13
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小学数学新教材“解决问题”专题教学实践调查分析 |
杨豫晖
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《数学教育学报》
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2004 |
3
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14
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小学数学新教材“实践与综合应用”实验调查分析 |
张辅
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《数学教育学报》
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2004 |
2
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15
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论数学教学设计的逻辑起点 |
胡小松
朱德全
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《数学教育学报》
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2000 |
18
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16
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论数学策略性知识的学习 |
宋乃庆
朱德全
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《数学教育学报》
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2000 |
9
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17
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小学数学新教材中“解决问题”的教学功能 |
杨豫晖
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《贵州师范大学学报（自然科学版）》
CAS
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2003 |
0 |
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18
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论《标准》视角下的数学文化 |
宋宝和
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《当代教育科学》
北大核心
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2004 |
0 |
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19
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普通高等教育“十五”国家级规划教材:《中学数学教育学概论》和《中学数学研究》诚挚邀请全国数学教育专家学者参与编写(编写工作研讨会纪要) |
李忠如
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《数学教育学报》
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2002 |
0 |
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20
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试论数学概念教学的基本策略 |
周建文
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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1997 |
5
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