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题名试论免费师范生教育实践指导教师的构成及其能力结构
被引量：2
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作者
胡福贞
林菊
吴梅芬
桂林
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机构
西南大学教育学部学前教育学副教授
西南大学教育学院硕士研究生
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出处
《当代教育论坛》
2012年第6期73-77,共5页
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基金
教育部人文社科规划课题一般项目“幼儿教师资格制度建设”(课题编号:09XJA880013)
西南大学教育教学改革研究一般项目“免费师范生教育实践指导教师角色定位与专业标准研究”的阶段性研究成果
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文摘
讨论免费师范生教育实践指导教师的构成及其能力要求对于提高免费师范生教育实践能力及教师教育质量具有重要意义。目前我国教育实践指导教师基本可按指导教师归属单位与指导教师责任范围进行分类。而各类型指导教师能力结构的分析则可依据教学活动"双主体"理念、以能力结构为核心的"指导教师专业化"理念及基于指导教师能力结构的"指导教师管理观"三种基本理念,构建以指导教师基本素养、指导教师专业能力与特质、指导教师各角色具体行为与能力要求为主要内容的教育实践指导能力结构框架。
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关键词
免费师范生
教育实践指导教师
指导教师构成
指导教师能力结构
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Keywords
students of the second free education, educational practice tutor, the composition of tutors, the structure of tutors＇ capacity
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
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题名看学习理论的争鸣解读科学研究
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作者
陈天洪
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机构
西南大学教育学院硕士研究生
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第21期10-12,共3页
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文摘
从历史上看,学习理论研究之初主要有两种范式:行为主义为代表的联结主义和认知主义为代表的格式心理学,这两种理论都有理有据,似乎都是科学的学习理论。本文考察了它们之间的激烈争论,以及它们各自的兴衰历程,以期从中体会什么是科学研究和科学理论,以及它们的一般特征。
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关键词
学习理论
争鸣
科学研究
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名青少年网游成瘾的原因及防治
被引量：2
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作者
邹昌明
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机构
西南大学教育学院硕士研究生
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出处
《当代教育论坛（管理版）》
2010年第9期16-18,共3页
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文摘
文章对青少年的网络游戏成瘾的原因进行了分析:一是网络游戏媒介本身在丰富的视听盛宴、平等的社会地位、游戏的快乐感觉、对现实的超越性和体验的自由性等方面迎合了青少年受众的游戏心理意识;二是青少年在网络游戏中满足了情感交流、释放压力、自我实现和好奇探索等心理需求。因此,应该从立法、游戏本身、心理和社会环境等方面综合防范青少年网络游戏成瘾,且尤其应该突出网游成瘾的心理因素。
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关键词
网络游戏成瘾
成瘾因素
综合防治
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分类号
F49
[经济管理—产业经济]
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