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看学习理论的争鸣解读科学研究

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摘要 从历史上看,学习理论研究之初主要有两种范式:行为主义为代表的联结主义和认知主义为代表的格式心理学,这两种理论都有理有据,似乎都是科学的学习理论。本文考察了它们之间的激烈争论,以及它们各自的兴衰历程,以期从中体会什么是科学研究和科学理论,以及它们的一般特征。
作者 陈天洪
出处 《当代教育科学》 北大核心 2008年第21期10-12,共3页 Contemporary Education Sciences
  • 相关文献

参考文献4

  • 1利希.心理学史[M].野鹅出版社,1987.78-79.
  • 2For Koehler's philosophical allegiances, see Mary Henle,ed.,The Selected Papers of Wolfgang Koehkr(New York:Liveright,1971).
  • 3Perhaps the best and most accessible account of Gestalt psychology's empirical accomplishments (mostly before Hitler's rise to power)is Kurt Koffka, Principles of Gestalt Psychology(New York:Harcourt Brace,1935).
  • 4The most detailed and authoritative volume on the classic learning theories is Ernest R.Hilgard,Theories of Learning,2d ed.(New York:Appleton-Century-Crofts, 1956).

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