检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

职业教育“产赛教”智能融合的空间环境与实践向度被引量：21: 1; 作者陈亮陈章《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2021年第4期91-97,共7页; 人工智能与产业企业、技能大赛和教育系统的深度融合,使得“产赛教”智能融合模式成为智能时代职业教育“产赛教”融合领域的重要议题。该文以“产赛教”智能融合模式为研究对象,提出了“产赛教”智能融合是“智能化生产”“智能化技赛... 展开更多; 关键词人工智能职业教育 “产赛教”智能融合空间环境实践向度; 在线阅读下载PDF 职称材料

论信息时代教师教学技术体系的范式变革被引量：6: 2; 作者李怡明《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2021年第5期47-53,共7页; 信息时代,教师教学技术体系将从“信息呈现”范式走向“信息处理”范式,实现“精准培养”的功能旨趣,构建以“组织技术”为中心的基础结构并凝结教师“教学生学”的价值共识。“信息呈现”范式的教师教学技术体系将形成摆脱教师个体依... 展开更多; 关键词信息时代教师教学技术体系范式变革; 在线阅读下载PDF 职称材料

单元教学设计理念下的地理教材分析方法研究——以人教版新教材“水循环”为例被引量：6: 3; 作者夏灵苏迎春黎明《地理教学》 2021年第4期16-20,共5页; 如今,地理教学面临着新任务和新挑战,要求教学实施者重新思考地理教材的分析方法。单元教学设计理念因其独特的优势,可帮助地理教师更好地从整体上把握教材的知识结构和梳理教学逻辑。本文从单元教学设计的内涵与意义出发,运用对比总结... 展开更多; 关键词单元教学设计地理教材分析方法人教版新教材水循环; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国思想政治理论课教材一体化建设的政策演进与未来展望被引量：5: 4; 作者陈亮熊翠萍《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第5期22-29,共8页; 新中国成立以来,思想政治理论课教材一体化建设政策经历了探索期、规范期、革新期三个阶段。在这一演进过程中,思政课教材一体化建设的政策制定视野由局部转向整体、政策关注重点由教材拓向课标、政策价值追求由知识取向转为学生取向、... 展开更多; 关键词思想政治理论课教材一体化建设政策演进政策展望课程标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业教育“产赛教”智能融合的空间环境与实践向度被引量：21: 1; 作者陈亮陈章; 机构西南大学教师教育研究院西南大学教师教育学院重庆三峡职业学院; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2021年第4期91-97,共7页; 基金全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题“民族地区职业教育服务乡村振兴的贡献测度与长效机制研究”(项目编号:BJA190104) 重庆市教委2019年度重大教改项目“三峡库区职业教育人才培养‘产赛教’融合模式的改革与实践”(项目编号:191042)研究成果。; 文摘人工智能与产业企业、技能大赛和教育系统的深度融合,使得“产赛教”智能融合模式成为智能时代职业教育“产赛教”融合领域的重要议题。该文以“产赛教”智能融合模式为研究对象,提出了“产赛教”智能融合是“智能化生产”“智能化技赛”“智慧教育”三大智能系统交往互促、融合共生的产物,是指向智能化生产情境中职业行动能力养成的“产赛教”融合2.0版;围绕“在哪融合”,明确了“产赛教”智能融合的空间环境具有“智慧性”与“实践性”两大特征,“产赛教”智能融合空间环境的实现载体是智慧教育平台;围绕“如何融合”,构建了“产赛教”智能融合的三大途径,分别是智慧教学、智慧实训以及智慧技能大赛,三者虽各有侧重,但相互联动与补充,合力推进了“产赛教”智能融合的生动实现。; 关键词人工智能职业教育 “产赛教”智能融合空间环境实践向度; Keywords AI vocational education intelligent integration of“production,competition and education” space environment practice dimension; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论信息时代教师教学技术体系的范式变革被引量：6: 2; 作者李怡明; 机构西南大学教师教育发展研究院; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2021年第5期47-53,共7页; 基金教育部人文社会科学研究青年基金项目“教育学视角下中小学慕课应用环境研究”(15YJC880038)。; 文摘信息时代,教师教学技术体系将从“信息呈现”范式走向“信息处理”范式,实现“精准培养”的功能旨趣,构建以“组织技术”为中心的基础结构并凝结教师“教学生学”的价值共识。“信息呈现”范式的教师教学技术体系将形成摆脱教师个体依赖和时空限制的语言技术体系,铺设学生个性化学习路径的设计技术体系,促进学生自主学习有序进行的组织技术体系,监控教学过程和描述学习轨迹的教学评价技术体系。; 关键词信息时代教师教学技术体系范式变革; Keywords information era teacher teaching technology system paradigm change; 分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名单元教学设计理念下的地理教材分析方法研究——以人教版新教材“水循环”为例被引量：6: 3; 作者夏灵苏迎春黎明; 机构西南大学教师教育学院西南大学教师教育研究院西南大学地理科学学院; 出处《地理教学》 2021年第4期16-20,共5页; 基金中央高校基本科研业务专项资金项目“地理教师教育类课程优化、教学方法与策略及评价研究”(项目编号:XDJK2013C079)的阶段性研究成果。; 文摘如今,地理教学面临着新任务和新挑战,要求教学实施者重新思考地理教材的分析方法。单元教学设计理念因其独特的优势,可帮助地理教师更好地从整体上把握教材的知识结构和梳理教学逻辑。本文从单元教学设计的内涵与意义出发,运用对比总结的分析方法,归纳总结了教材分析一般规律和符合单元教学特征的地理教材分析方法,并提出了具体操作流程,为教师分析教材提供解决思路。最后,以人教版新教材“水循环”为例进行详细分析。; 关键词单元教学设计地理教材分析方法人教版新教材水循环; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国思想政治理论课教材一体化建设的政策演进与未来展望被引量：5: 4; 作者陈亮熊翠萍; 机构西南大学教师教育研究院西南大学教师教育学院西南大学马克思主义理论研究中心西南大学马克思主义学院; 出处《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第5期22-29,共8页; 基金重庆市哲学社会科学规划项目“改革开放40周年大中小学思想政治教育教材一体化建设研究”(2018YBMK006) 重庆市高等教育教学改革研究重大项目“师范生实践教学立体模式与双实基地建设改革研究”(151006); 文摘新中国成立以来,思想政治理论课教材一体化建设政策经历了探索期、规范期、革新期三个阶段。在这一演进过程中,思政课教材一体化建设的政策制定视野由局部转向整体、政策关注重点由教材拓向课标、政策价值追求由知识取向转为学生取向、政策制定主体由精英主体走向共同体主体。展望未来,思政课教材一体化建设政策要遵循立德树人,坚定思政课教材一体化建设的价值定位;依托课程标准,紧握思政课教材一体化建设的重要抓手;坚持学生导向,促进思政课教材一体化建设的内涵发展;注重科研先行,夯实思政课教材一体化建设的研究基础;坚持政府主导,发挥政府在思政课教材一体化建设中的调控职能,为思政课教材一体化建设保驾护航。; 关键词思想政治理论课教材一体化建设政策演进政策展望课程标准; Keywords ideological and political theory course textbook integration construction policy evolution policy outlook curriculum criterion; 分类号 G41 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	职业教育“产赛教”智能融合的空间环境与实践向度	陈亮陈章	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2021	21	在线阅读下载PDF 职称材料
2	论信息时代教师教学技术体系的范式变革	李怡明	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2021	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	单元教学设计理念下的地理教材分析方法研究——以人教版新教材“水循环”为例	夏灵苏迎春黎明	《地理教学》	2021	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	我国思想政治理论课教材一体化建设的政策演进与未来展望	陈亮熊翠萍	《现代教育管理》 CSSCI 北大核心	2021	5	在线阅读下载PDF 职称材料