出版社从内容生产商向知识服务商转型的策略探究 被引量：3

1

作者 王菱 罗渝 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2022年第9期69-71,共3页

培育出版新业态,已成为出版行业特别是大学出版社的发展共识。文章基于国内线上教育形式和数字产品的分析,结合出版业融合发展的未来趋势和发展方向,提出推动数字资源和数字产品开发、研究、建设的措施和对策,积极探索出版社实现从内容... 培育出版新业态,已成为出版行业特别是大学出版社的发展共识。文章基于国内线上教育形式和数字产品的分析,结合出版业融合发展的未来趋势和发展方向,提出推动数字资源和数字产品开发、研究、建设的措施和对策,积极探索出版社实现从内容提供商向知识服务商的突破。 展开更多

关键词 出版融合 知识服务 新媒体

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解码中华文化基因 推动文明交流互鉴 被引量：1

2

作者 廖伟 杨丹丹 《中国出版》 北大核心 2025年第8期71-71,共1页

文化基因是由自然生境、历史语境与创造主体等多重因素共同交织塑造的文化生命体,储存着人类的生产图景、价值取向与思想信仰。中华文化凭借其深厚的历史沉淀、独特的哲学系统、丰富的内容以及独具魅力的表现形式形成了独特的文化价值... 文化基因是由自然生境、历史语境与创造主体等多重因素共同交织塑造的文化生命体,储存着人类的生产图景、价值取向与思想信仰。中华文化凭借其深厚的历史沉淀、独特的哲学系统、丰富的内容以及独具魅力的表现形式形成了独特的文化价值体系。 展开更多

关键词 哲学系统 历史沉淀 中华文化 文化基因

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小学数学教材跨学科项目式学习活动设计的价值和实践探索 被引量：1

3

作者 王宁 《课程.教材.教法》 北大核心 2025年第4期99-107,共9页

跨学科项目式学习活动是小学数学教育中的重要组成部分。跨学科项目式学习是通过真实的具体项目,以学生为中心,采用以问题驱动的教学模式和跨学科整合的学习方式,构建学生自主学习的主体性与协作式学习的结构,进行动态的知识建构与基于... 跨学科项目式学习活动是小学数学教育中的重要组成部分。跨学科项目式学习是通过真实的具体项目,以学生为中心,采用以问题驱动的教学模式和跨学科整合的学习方式,构建学生自主学习的主体性与协作式学习的结构,进行动态的知识建构与基于过程的评估,使学生开展自主学习、合作学习和实践活动,核心是促进学生核心素养发展。跨学科项目式学习活动具有核心素养全面发展的教育性价值、问题导向驱动学习的思维提升价值、跨学科知识整合与应用的结构性价值、以学生为中心的教学生态构造价值。在设计跨学科项目式学习活动时要坚持以真实问题为导向的项目主题选择,设定多维度学习目标,基于学生主动探究和合作探究开展项目实施,建设与配置跨学科学习活动资源,建立成果展示与评价机制。 展开更多

关键词 项目式学习 小学数学教材 跨学科 核心素养

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探索学习环境未来图景

4

作者 刘露 《中国出版》 北大核心 2025年第10期71-71,共1页

学习环境是学习发生以及进行的场所和依托。数字技术的涌现,不断渗透和改造着人工环境。当学习环境不再局限于传统的物理环境,以学习者为主体的多元化资源协同构成了“开放-互动型环境”。王牧华等人撰写的《未来学习环境研究》(西南大... 学习环境是学习发生以及进行的场所和依托。数字技术的涌现,不断渗透和改造着人工环境。当学习环境不再局限于传统的物理环境,以学习者为主体的多元化资源协同构成了“开放-互动型环境”。王牧华等人撰写的《未来学习环境研究》(西南大学出版社2024年6月出版)系统梳理了过去学习环境的研究进展,提出了未来学习环境理念,在阐释理论内涵基础上分析功能价值,探究理论谱系,并对未来学习环境的多空间场域拓展进行了说明,致力于构建终身学习的服务体系。 展开更多

关键词 人工环境 数字技术 学习环境 互动型环境 开放型环境

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从认知到信仰:人工智能时代图书编辑法律素养提升进路

5

作者 刘露 撖思成 《中国出版》 北大核心 2025年第7期66-69,共4页

编辑法律素养的强弱关系到出版活动的合规性与长远发展的稳健性。从法律素养的4个维度出发,分析人工智能应用于图书出版给编辑法律素养带来的挑战,可从夯实编辑的法律知识基础、增强编辑的法治意识、提升编辑的法律实践能力和坚定编辑... 编辑法律素养的强弱关系到出版活动的合规性与长远发展的稳健性。从法律素养的4个维度出发,分析人工智能应用于图书出版给编辑法律素养带来的挑战,可从夯实编辑的法律知识基础、增强编辑的法治意识、提升编辑的法律实践能力和坚定编辑的法律信仰4个方面着手,提升编辑的法律素养,使其更加从容地履行职责,提供合法优质的图书产品。 展开更多

关键词 人工智能 图书编辑 法律素养

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科普图书高质量发展路径探析 被引量：3

6

作者 王宁 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2024年第7期61-65,共5页

科技创新能力是体现一个国家综合国力的重要方面,科普图书出版对推进科技创新具有重要意义。文章立足于选题策划、团队打造、选题实施、融合发展、营销推广等科普出版的关键要素进行研究分析,提出高质量科普图书的创新策略。

关键词 高质量 科普图书 策划 创新

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人工智能与新质生产力发展背景下的编辑角色转型 被引量：3

7

作者 王宁 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2024年第24期53-57,共5页

人工智能技术,如机器学习、自然语言处理和大数据分析,在提高出版效率和内容质量的同时,也在扩展出版编辑的职能。传统出版编辑不仅需要掌握新技术,还需具备跨学科知识。在分析人工智能对出版业影响与挑战的基础上,探讨出版编辑的角色定... 人工智能技术,如机器学习、自然语言处理和大数据分析,在提高出版效率和内容质量的同时,也在扩展出版编辑的职能。传统出版编辑不仅需要掌握新技术,还需具备跨学科知识。在分析人工智能对出版业影响与挑战的基础上,探讨出版编辑的角色定位,有助于明确出版编辑转型方向及其与新质生产力融合进路。 展开更多

关键词 人工智能 出版编辑 角色转型 新质生产力

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图说深度学习 回归教育本真

8

作者 刘露 李晓蝶 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2024年第15期70-70,共1页

深度学习指学习者在理解的基础上,批判性接纳新思想和事实,并将它们融入原有的认知结构中,进而在众多思想间建立联系,将已有知识迁移并应用于新情境,以做出决策和解决问题的学习。其兴起既是信息社会发展的必然趋势,也是学习科学发展的... 深度学习指学习者在理解的基础上,批判性接纳新思想和事实,并将它们融入原有的认知结构中,进而在众多思想间建立联系,将已有知识迁移并应用于新情境,以做出决策和解决问题的学习。其兴起既是信息社会发展的必然趋势,也是学习科学发展的自然产物,更是当前教育改革指向发展学生核心素养的必然选择。西南大学卓越教学中心主任胡航撰写的《图说深度学习:回归教育本真的54条策略》(西南大学出版社2023年8月出版)一书. 展开更多

关键词 深度学习 教育本真 大学出版社 学生核心素养 新情境 信息社会发展 知识迁移 认知结构

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论课堂教学中学生面临的不平等现象 被引量：4

9

作者 王映学 米加德 《当代教育科学》 北大核心 2006年第3期29-31,36,共4页

课堂教学中学生面临着种种不平等现象,包括:奖励上的不平等,提问上的不平等,知觉方式上的不平等,课堂空间位置上的不平等以及学生个体差异所折射出来的不平等。对学生而言,尽管造成这些不平等的因素真实地存在于他们自身,但这些因素具... 课堂教学中学生面临着种种不平等现象,包括:奖励上的不平等,提问上的不平等,知觉方式上的不平等,课堂空间位置上的不平等以及学生个体差异所折射出来的不平等。对学生而言,尽管造成这些不平等的因素真实地存在于他们自身,但这些因素具有非选择性特征。教师以学生具有的非选择性因素作为对待他们的直接依据,便造成了课堂教学中的不平等现象。 展开更多

关键词 课堂教学 学生 不平等现象 受教育机会 教育情境 课堂提问

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面向农业机械的惯性摆式俘能器特性研究与试验验证 被引量：1

10

作者 李守太 李云伍 +5 位作者 张丽 石志鸣 孙玉华 谢守勇 杨明金 高鸣源 《农业工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2022年第8期45-54,共10页

俘能器可以俘获农业机械振动产生的能量并供电传感器。该研究设计并制作了一种惯性摆式振动俘能器,以配重块质量、惯性摆半径、不同激励振幅为控制变量,以俘能器输出峰值电压为优化目标,研究了俘能器的能量俘获特性。试验结果表明:俘能... 俘能器可以俘获农业机械振动产生的能量并供电传感器。该研究设计并制作了一种惯性摆式振动俘能器,以配重块质量、惯性摆半径、不同激励振幅为控制变量,以俘能器输出峰值电压为优化目标,研究了俘能器的能量俘获特性。试验结果表明:俘能器能量收集能力与正弦激励幅值和惯性摆半径正相关;当俘能器惯性摆半径R较小的情况下(R=30 mm),俘能器能量俘获能力与其配重块质量正相关;当俘能器惯性摆半径R较大的情况下(R=60 mm),俘能器能量俘获能力与其配重块质量无明显相关关系。惯性摆半径为30mm,且安装配重块(40g)的俘能器在实测农业机械振动谱激励下可产生4.2 V的峰值电压输出,验证了其能够为储能设备供电(>1 V)的可行性。整流后的俘能器能够带动传感器负载(驱动电压为1.5 V的温湿度计)正常工作,显示了其实用性。俘能器在牧草收割机不同安装位置下的性能试验表明其安装环境适应性好,可以安装在农业机械典型振动部位,如工作部件、底盘、悬架、驾驶室和储货仓。为了得到更优的能量俘获性能,应优先考虑安装在振动较强的部位。该研究可促进农业机械传感器和执行器的无源化进程,符合未来智能农机的发展需求。 展开更多

关键词 振动 农业机械 随机路谱 正弦激励 惯性摆式 俘能器

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新课程教材建设背景下赫尔巴特教材编写思想的时代启示 被引量：1

11

作者 高勇 吴渊 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2019年第19期39-41,共3页

赫尔巴特是传统的科学教育学理论的代表,在当前我国以现代教育学理论为指导的课程改革背景下,其教材编写思想仍然具有指导价值,值得重温和审思。新课程教材仍然要继续突出"教育性"价值,教育性教材的开发要以隐性德育为主要方... 赫尔巴特是传统的科学教育学理论的代表,在当前我国以现代教育学理论为指导的课程改革背景下,其教材编写思想仍然具有指导价值,值得重温和审思。新课程教材仍然要继续突出"教育性"价值,教育性教材的开发要以隐性德育为主要方式,教材内容的选取要注重趣味性与逻辑性的平衡,教材呈现方式要注重可读性与学理性之平衡,要注重密切各学科教材之间的动态联系,尝试构建以特定学科为中心的教材体系。 展开更多

关键词 赫尔巴特 编写思想 新课程 教材

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《数学文化读本》编写设计研究和实践探索 被引量：3

12

作者 王宁 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2021年第6期80-84,共5页

数学文化是义务教育和高中数学课程标准的要求,国内所有中小学数学教材都呈现了数学文化.数学文化对学生的数学思维发展和学生学习发展有重要的作用和意义:有利于激发学生数学学习兴趣,提升学生数学素养,培养学生的学习能力、实践能力... 数学文化是义务教育和高中数学课程标准的要求,国内所有中小学数学教材都呈现了数学文化.数学文化对学生的数学思维发展和学生学习发展有重要的作用和意义:有利于激发学生数学学习兴趣,提升学生数学素养,培养学生的学习能力、实践能力和创新能力,培养学生辩证唯物主义思想和爱国主义热情.为了更好地发挥数学文化对小学生学习的作用,借鉴国内外数学文化读物编写的特点和优势,宋乃庆教授和王宁等创新设计并组织编写了小学图文并茂的彩色连环画--《数学文化读本》,且与多套小学数学教材同步.《数学文化读本》围绕小学数学学习内容,创设问题情境,挖掘数学文化的内涵,开发配套数字动漫资源和教师配套用书《数学文化与教学设计》等资源,受到越来越多的读者的欢迎,得到学生、老师和专家的一致好评. 展开更多

关键词 小学 《数学文化读本》 编写设计研究 实践探索

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道岔转辙机自供能传感器设计与能量俘获特性试验

13

作者 李守太 高鸣源 +5 位作者 杨明金 王平 张丽 陈子文 李云伍 蒲应俊 《西南大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2023年第1期194-208,共15页

铁路道岔系统是高速铁路轨道结构的薄弱环节,其中道岔转辙机拉杆部分的拉力不稳定、不足或超限均会导致道岔锁闭系统出现故障,引发脱轨等安全事故.目前采用外置电源为传感器供电和定期巡检测试拉力,但存在维护成本高和不能实时获取拉力... 铁路道岔系统是高速铁路轨道结构的薄弱环节,其中道岔转辙机拉杆部分的拉力不稳定、不足或超限均会导致道岔锁闭系统出现故障,引发脱轨等安全事故.目前采用外置电源为传感器供电和定期巡检测试拉力,但存在维护成本高和不能实时获取拉力数据等问题.本研究创新性地提出一种基于振动能量俘获技术的轨道道岔转辙机自供能传感器系统,利用轨道振动能量为拉杆插销附置应变传感器和无线数据传输系统供电.基于振动速度控制策略,实测了轮轨交互作用下的钢轨振动数据,与实验室测试吻合,验证了所设计自供能传感器系统的可行性. 展开更多

关键词 高速道岔 自供能传感器 振动俘能 转辙机

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从教材编写研究去促进教材高质量发展的探析--以西师版小学数学教材编写为例 被引量：3

14

作者 王宁 《西南大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2022年第2期13-21,共9页

教材建设是国家事权,必须体现国家意志,体现党的教育方针和国家有关政策的要求.教材编写要根据国家学科课程标准的要求,围绕立德树人根本任务,符合学生的年龄特征和认知规律,符合学生的可接受性和循序渐进规律.本文从教材的比较研究、... 教材建设是国家事权,必须体现国家意志,体现党的教育方针和国家有关政策的要求.教材编写要根据国家学科课程标准的要求,围绕立德树人根本任务,符合学生的年龄特征和认知规律,符合学生的可接受性和循序渐进规律.本文从教材的比较研究、政策研究和理论研究入手,并以西师版小学数学教材为例,探析了从教材编写研究入手,如何促进小学数学教材高质量发展.教材编写研究贯穿在教材编写的整个过程,教材编写前要进行教材编写的总体设计,既要根据国家义务教育数学课程标准的要求安排好整体内容和各册内容、确定教材的难易度,还要设计本套教材的特色;在教材编写中要根据教材编写的总体设计不断完善,不断推进教材的编写;在教材编写后要根据教材使用反馈的意见进行反思,再修改、再完善. 展开更多

关键词 教材 高质量发展 小学数学教材西南师大版

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外国青年看中国的生动记录

15

作者 杨光明 胡君梅 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2023年第19期71-71,共1页

2011年“看中国·外国青年影像计划”由北京师范大学创办以来,在国内外获得越来越广泛的影响力,成为传播中国声音、彰显中国魅力、宣介中国文化的品牌项目。截至2021年8月,来自美国、英国、意大利、荷兰等60多个国家和地区的610名... 2011年“看中国·外国青年影像计划”由北京师范大学创办以来,在国内外获得越来越广泛的影响力,成为传播中国声音、彰显中国魅力、宣介中国文化的品牌项目。截至2021年8月,来自美国、英国、意大利、荷兰等60多个国家和地区的610名青年在中方影视传媒专业志愿者的紧密配合下。 展开更多

关键词 北京师范大学 品牌项目 志愿者 紧密配合 影响力 意大利

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