常态化系统推进:区域劳动教育的苏州探索 被引量：6

1

作者 傅小芳 丁宇红 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2019年第5期11-13,共3页

江苏省苏州市基于国家教育教学改革的总任务和地方经济社会发展的独特需求,在20世纪80年代在国内率先开设小学劳动课和中学劳技课,40年来始终将劳动教育作为全市学校教育的常态工作实施。全市现已形成课程建设体系化、教学内容项目化、... 江苏省苏州市基于国家教育教学改革的总任务和地方经济社会发展的独特需求,在20世纪80年代在国内率先开设小学劳动课和中学劳技课,40年来始终将劳动教育作为全市学校教育的常态工作实施。全市现已形成课程建设体系化、教学内容项目化、教学实施常态化、实践活动多元化的劳动教育基本格局。稳定的劳技专业师资队伍,保障了区域劳动教育的专业化水平。 展开更多

关键词 劳动教育 五育并举 劳动与技术教育 劳动实践课程 项目式教学 劳动教育基地 苏州教育

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对集团化办学进入新阶段后的效能评析与路径探讨--基于江苏省苏州市7655名干部教师对集团化办学现状认知的调研 被引量：3

2

作者 丁杰 徐蕾 孙朝仁 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2021年第11期26-29,共4页

江苏省苏州市实行集团化办学的试点与探索20余年,已形成比较成熟的集团化办学思路。基于对江苏省苏州市7655名校长教师的问卷调查.发现集团化办学符合学校发展需求,可以助力教师实现专业发展,能够促进优质资源共享,目前已初显成效;但在... 江苏省苏州市实行集团化办学的试点与探索20余年,已形成比较成熟的集团化办学思路。基于对江苏省苏州市7655名校长教师的问卷调查.发现集团化办学符合学校发展需求,可以助力教师实现专业发展,能够促进优质资源共享,目前已初显成效;但在集团内部细节管理、教师支持体系建设、集团整体组织管理等方面还有进一步的提升和完善空间。未来集团化办学需要正确处理好核心学校优质资源输出与成员校共同发展的关系、核心学校示范引领与成员学校特色发展的关系、紧密统一发展与松散协作发展的关系。 展开更多

关键词 集团化办学 教师专业发展 组织机构管理 学校特色发展

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国外小学教育现代化综述——兼谈对我们的启示 被引量：1

3

作者 王胄 《外国中小学教育》 北大核心 1996年第5期4-6,共3页

小学教育历来是各国基础教育的重要组成部分,是培养各类人才的摇篮和基地。近年来,随着世界经济、科技的飞速发展,各国综合国力的竞争,对人才素质的要求越来越高。各国政府为了适应21世纪对人才的需求。

关键词 小学教育改革 小学教师 小学生 日本 教育现代化 教育设施 儿童 基础教育 发达国家 启示

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真实性学习视角下高中英语情境教学的逻辑理路与实践探究

4

作者 葛余健 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2025年第1期20-25,共6页

情境教学作为当前高中英语教学的重要共识,其实施的有效性对于落实新课标育人理念具有关键作用。针对当前高中英语教学中一些教师“情境创设低效”的问题,本文从真实性学习的视域出发,尝试通过分析情境教学的基本原理与逻辑理路,发掘其... 情境教学作为当前高中英语教学的重要共识,其实施的有效性对于落实新课标育人理念具有关键作用。针对当前高中英语教学中一些教师“情境创设低效”的问题,本文从真实性学习的视域出发,尝试通过分析情境教学的基本原理与逻辑理路,发掘其与真实性学习的本质关联,提出“依据教学内容,聚焦现实生活,多维度创设语言运用情境”的教学策略,以期为课堂变革和教师成长提供些许助益,促进教育教学向高质量发展。 展开更多

关键词 高中英语 真实性学习 情境教学 学用一体化

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高中思政课UbD教学的实践理路

5

作者 孙杰 《教学与管理》 北大核心 2025年第13期34-38,共5页

UbD教学以预期学习结果为教学起点,通过成果导向、循证教学、评价反拨等实现“为理解而教”,旨在促进教学效用最大化、育人效果最优化。就高中思政课在“逆向备课”中探索UbD教学的实践理路而言,可通过构建“理解”框架,预设有据可循的... UbD教学以预期学习结果为教学起点,通过成果导向、循证教学、评价反拨等实现“为理解而教”,旨在促进教学效用最大化、育人效果最优化。就高中思政课在“逆向备课”中探索UbD教学的实践理路而言,可通过构建“理解”框架,预设有据可循的学习成果;引入教育性评价,确定让学习真实发生的证据;支持有意义学习,设计“为理解而教”的学程。 展开更多

关键词 高中思政课 UbD教学 为理解而教 逆向设计

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手持技术与高中函数教学整合研究

6

作者 陈兆华 梁亚鹏 《数学教育学报》 北大核心 2011年第6期44-47,共4页

根据函数教学的内容和教学特点,函数教学可分为函数概念教学、函数图象教学、函数性质教学、函数的应用4个方面,在教学中探讨手持技术与函数教学的整合点是十分必要的,在整合过程中应注意：设计恰当的数学情境、问题和活动;课堂活动中... 根据函数教学的内容和教学特点,函数教学可分为函数概念教学、函数图象教学、函数性质教学、函数的应用4个方面,在教学中探讨手持技术与函数教学的整合点是十分必要的,在整合过程中应注意：设计恰当的数学情境、问题和活动;课堂活动中及时恰当地给予指导和反馈;在利用手持技术的同时注意＂度＂的把握. 展开更多

关键词 手持技术 函数 高中教学 整合

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资料在中小学教育科研中的运用

7

作者 王胄 《教学与管理（中学版）》 2000年第11期34-37,共4页

关键词 中小学 教育科研 运用

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“跨学科学习”的内涵、实施探索与价值追求——以第二学段“跨学科学习”活动为例 被引量：20

8

作者 许红琴 陈晓波 《语文建设》 北大核心 2022年第22期8-12,共5页

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了“跨学科学习”任务群,“跨学科学习”任务群教学或将成为小学语文课堂教学的常态。开展“跨学科学习”任务群教学,要理解该学习任务群的内涵,积极探索该学习任务群的教学实施,更加深入地理解... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了“跨学科学习”任务群,“跨学科学习”任务群教学或将成为小学语文课堂教学的常态。开展“跨学科学习”任务群教学,要理解该学习任务群的内涵,积极探索该学习任务群的教学实施,更加深入地理解该学习任务群的价值追求。 展开更多

关键词 跨学科学习 内涵理解 实施探索 价值追求

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美国教育部1998～2002年教育发展战略 被引量：3

9

作者 胡庆芳 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第3期28-31,共4页

美国人民一直把教育当作他们的头等大事。普遍认为完好的教育对于找到一份好工作和成为一名有责任感和有贡献的公民来说都是一个关键因素 ,从国家总统到黎民百姓概莫能外。克林顿总统在他的第一、第二任期的就职演说中都明确提出要让全... 美国人民一直把教育当作他们的头等大事。普遍认为完好的教育对于找到一份好工作和成为一名有责任感和有贡献的公民来说都是一个关键因素 ,从国家总统到黎民百姓概莫能外。克林顿总统在他的第一、第二任期的就职演说中都明确提出要让全美国人民接受世界上最好的教育。本文拟就克林顿总统任期内美国教育部 1 998～ 2 0 0 2年教育发展战略作一介绍。 展开更多

关键词 美国 教育 发展战略 教育质量

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基于质量监测的初中学生数学抽象发展状况的调查研究 被引量：35

10

作者 殷容仪 赵维坤 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期28-31,共4页

数据分析是数学核心素养的基本成分.在2016年江苏省中小学学业质量监测测试中,对与数据分析相关的题目得分及水平分布作了统计和分析,结果表明：（1）江苏省八年级学生的6个数学核心素养的发展不平衡,数据分析水平在6个核心素养发展中... 数据分析是数学核心素养的基本成分.在2016年江苏省中小学学业质量监测测试中,对与数据分析相关的题目得分及水平分布作了统计和分析,结果表明：（1）江苏省八年级学生的6个数学核心素养的发展不平衡,数据分析水平在6个核心素养发展中处于中上等水平.（2）江苏省八年级学生的数据分析水平表现是城区优于镇区,镇区优于乡村;苏南与苏中基本相当,优于苏北;民办学校优于公办学校;不存在性别上的差异.需要加强城区、镇区、乡村学校均衡发展,引导苏南、苏中、苏北学校的共同发展,力求公办学校与民办学校的高位发展. 展开更多

关键词 数学核心素养 数据分析 初中生 学业质量监测

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基于ECD理论的数学实验合情素养研究

11

作者 孙朝仁 《教学与管理》 北大核心 2018年第34期38-40,共3页

在数学实验范畴，基于“证据一推理”的ECD理论为“合情素养”的发展提供了数学思考的心理基础。。初中数学实验合情素养实现方式主要包括“眼”“手”“心”以及“神”学思维块，涉及视觉思维、知觉思维、动觉思维以及统觉思维等感知... 在数学实验范畴，基于“证据一推理”的ECD理论为“合情素养”的发展提供了数学思考的心理基础。。初中数学实验合情素养实现方式主要包括“眼”“手”“心”以及“神”学思维块，涉及视觉思维、知觉思维、动觉思维以及统觉思维等感知运演行为。 展开更多

关键词 ECD理论 数学实验 合情素养 课例研究

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让文字成为心灵的自由歌唱——《作文其实很简单》序 被引量：3

12

作者 薛法根 《语文建设》 北大核心 2017年第8期79-80,共2页

在看到书稿之前，我是有些担心的，因为作文真的是许多人不愿触碰的话题。“教师难教、学生怕写”这一现象，至今也未有多大的改观。然而，作文却又是学生绕不过去的坎儿。上小学要写，上中学、大学要写，走上社会后，无论从事何种职业... 在看到书稿之前，我是有些担心的，因为作文真的是许多人不愿触碰的话题。“教师难教、学生怕写”这一现象，至今也未有多大的改观。然而，作文却又是学生绕不过去的坎儿。上小学要写，上中学、大学要写，走上社会后，无论从事何种职业，都要写文章。可见，作文是多么重要。 展开更多

关键词 作文 歌唱 自由 心灵 文字 序 学生 教师

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“教读”课文怎么教? 被引量：8

13

作者 钱建江 段承校 《中学语文教学》 北大核心 2018年第2期12-16,共5页

.统编本语文教材有诸多创新之处，例如重视语文核心素养，重建语文知识体系，阅读教学实施“三位一体”，区分“教读”与“自读”不同课型等。针对过去“精读”与“略读”几乎不分，课型彼此混淆的状况，“统编本”语文教材加大了两者... .统编本语文教材有诸多创新之处，例如重视语文核心素养，重建语文知识体系，阅读教学实施“三位一体”，区分“教读”与“自读”不同课型等。针对过去“精读”与“略读”几乎不分，课型彼此混淆的状况，“统编本”语文教材加大了两者的区分度，建构了“教读-自读-课外阅读”三位一体的教学结构。本文探讨了“教读”课中如何把握教材“隐在”的知识体系，并运用一定的阅读策略或阅读方案实施教学，从而真正体现教读课文“教”的意义。 展开更多

关键词 统编本教材“教读”课文 阅读教学 应变策略

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小学统计教学的价值及其实现路径 被引量：2

14

作者 刘晓萍 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第32期62-64,共3页

加强统计教学是小学课堂世界性趋势。针对当下小学统计教学存在着的诸多问题,借助批判性说理、厚实经验、真切活动、数据建模等教学策略,以实现作为小学统计教学的四个方面价值:培养学生数据分析观念、应用意识、思维品质和理性精神。

关键词 小学统计 批判性说理 厚实经验 真切活动 数据建模 统计素养

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基于学习观支持的数学实验教学实践理路 被引量：4

15

作者 孙朝仁 朱桂凤 《教学与管理》 2021年第28期43-46,共4页

以“做数学活动”为载体,通过“实践中学、向实践学、再实践学”频道的确立,构建数学化要素关系分布图,展现“数学化学习观”支持的数学实验教学的实践理路。

关键词 学习观 数学实验 课堂变革

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初中数学“二次变式”的设计、实践与思考 被引量：2

16

作者 孙朝仁 朱桂凤 《教学与管理》 2022年第34期51-55,共5页

以“中考同源试题”为研究载体,彰显“二次变式”设计、实践与思考的方法体系,涉及构造思想、“拟经验”心理过程,以及语言等值编码等心理系统再造。研究“二次变式”编码,有助于学生“会一题、通一类,连一片”,并以此促进教师用好教材。

关键词 二次变式 问题编码 学习心理 教学构建 初中数学

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《猫》教学设计 被引量：1

17

作者 蒋祖霞 《中学语文教学》 北大核心 2020年第12期64-67,共4页

【教学目标】1.梳理行文结构,领会谋篇布局之妙。2.研读写猫语段,辨明思想情感之别。3.品析人物形象,感悟知易行难之理。【课前准备】预习课文,了解大概内容。【教学过程】一、导入大家已经预习了这篇课文,请用一句话说一说你读后的感受... 【教学目标】1.梳理行文结构,领会谋篇布局之妙。2.研读写猫语段,辨明思想情感之别。3.品析人物形象,感悟知易行难之理。【课前准备】预习课文,了解大概内容。【教学过程】一、导入大家已经预习了这篇课文,请用一句话说一说你读后的感受。(学生自由发言)明确:①要给予弱小无辜者以同情和关爱;②由猫及人,关注社会“弱势群体”,追求生命平等。 展开更多

关键词 行文结构 谋篇布局 知易行难 无辜者 弱势群体 教学设计 生命平等 课前准备

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与生命之树合欢 与至亲之爱永生

18

作者 沈中 《中学语文教学》 北大核心 2014年第10期70-71,共2页

史铁生《合欢树》的文字质朴、情感深挚，通读完文本，学生对这一点自有体悟；但要准确理解“合欢树”意象的丰富内涵、准确把握“我”对合欢树复杂的情感，对于十六七岁的高中生来说，靠简单的自读自悟，无疑是相当吃力的。

关键词 永生 生命 《合欢树》 自读自悟 史铁生 “我” 高中生 情感

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《中学语文教学》:一个真正谈天的朋友

19

作者 袁卫星 《中学语文教学》 北大核心 2009年第4期74-75,共2页

我在《重要的是那一条走廊》一文的开篇写道：“很多时候，我把自己整个的交给音乐，交给门德尔松、舒伯特，交给魏因加特纳、卡拉扬，交给帕瓦洛蒂、多明戈……我希望在音乐长河的缓缓流淌中，有一条古典、纯美的游鱼不会因物质而搁浅... 我在《重要的是那一条走廊》一文的开篇写道：“很多时候，我把自己整个的交给音乐，交给门德尔松、舒伯特，交给魏因加特纳、卡拉扬，交给帕瓦洛蒂、多明戈……我希望在音乐长河的缓缓流淌中，有一条古典、纯美的游鱼不会因物质而搁浅，不会被世俗所猎取。其实在日常生活，尤其是语文教育中，我也是一条快乐的游鱼，有着湿润和滑腻的幸福的外衣，有着时时浮现的内心欢乐的鳃红。我被感动喂养着，哪怕是一丁点，也足以消受一生。”这段文字，用于今天的文章，似乎也正合适。 展开更多

关键词 《中学语文教学》 朋友 门德尔松 帕瓦洛蒂 日常生活 语文教育 舒伯特 卡拉扬

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“高原上筑高峰”:教研助力高品质示范高中建设

20

作者 丁杰 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2020年第6期41-43,共3页

江苏省于2018年全面启动高品质示范高中建设。苏州市教育科学研究院发挥教研力量,提供专业支持,助力高品质示范高中建设呈现出"高""品""质"的样态。具体表现在:一是围绕"高"字,在整体谋划和科... 江苏省于2018年全面启动高品质示范高中建设。苏州市教育科学研究院发挥教研力量,提供专业支持,助力高品质示范高中建设呈现出"高""品""质"的样态。具体表现在:一是围绕"高"字,在整体谋划和科学调研上出力;二是强化"品"字,在德性引领和专业支持上用力;三是关注"质"字,在合理构建和回归常识上着力。 展开更多

关键词 高品质学校 立德树人 拔尖创新人才 专业支持品格 学校品牌

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