论中职学校德育的职业特色及其彰显

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作者 张慧梅 《职业》 2020年第24期85-86,共2页

在素质教育改革的大背景下,中职学校越来越重视对学生德育素质的培养。现代学徒制能够提高校企合作质量,优化教学资源的分配。教学过程中,中职学校不但要注重学生的实际技能与通用素质的发展,还应重视对学生道德品质的培养。本文结合现... 在素质教育改革的大背景下,中职学校越来越重视对学生德育素质的培养。现代学徒制能够提高校企合作质量,优化教学资源的分配。教学过程中,中职学校不但要注重学生的实际技能与通用素质的发展,还应重视对学生道德品质的培养。本文结合现代学徒制下德育教育与职业特色发展的相关问题以及德育对学生发展的重要性,论述了促进中职德育教育发展水平提高的措施,探究了彰显职业教育特色的具体方法。 展开更多

关键词 中职学校 德育教育 职业特色

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中职学校德育“三全育人”模式建设途径研究 被引量：4

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作者 程堂尧 律德刚 《职业》 2023年第24期42-45,共4页

中职学生是我国未来产业的生力军,中职学校必须立足“立德树人”宗旨,实施“三全育人”。为此,需要分析中职学校德育现状,确立“三全育人”模式建设目标和内涵,通过八条建设路径,采取“五进”举措,建立“六个保障”,构建中职学校德育“... 中职学生是我国未来产业的生力军,中职学校必须立足“立德树人”宗旨,实施“三全育人”。为此,需要分析中职学校德育现状,确立“三全育人”模式建设目标和内涵,通过八条建设路径,采取“五进”举措,建立“六个保障”,构建中职学校德育“三全育人”模式,实施中职学校德育“三全育人”。 展开更多

关键词 德育现状 “三全育人” 建设内涵 建设途径 反思

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浅析如何提高中等职业学生实践能力

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作者 贾克军 《职业》 2019年第6期53-54,共2页

目前,中等职业学校学生的实践能力不强,究其原因,师资力量相对不足、缺乏整体环境、社会资源有限、课程缺乏整合等问题严重制约着中等职业学生实践能力的提高。对此,本文就此进行探索,提出应对策略。

关键词 中等职业 就业 实践教学改革

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学龄前儿童应用眼保健综合干预对视力水平的影响

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作者 安玉娥 刘红 《当代医药论丛》 2024年第9期68-70,共3页

目的:观察眼保健综合干预对学龄前儿童视力水平的影响。方法:选取2023年1月至12月幼儿园的100名学龄前儿童,以随机数表法将其分为对照组和观察组。对照组实施常规干预,观察组实施眼保健综合干预,比较两组的眼保健行为发生率、不良用眼... 目的:观察眼保健综合干预对学龄前儿童视力水平的影响。方法:选取2023年1月至12月幼儿园的100名学龄前儿童,以随机数表法将其分为对照组和观察组。对照组实施常规干预,观察组实施眼保健综合干预,比较两组的眼保健行为发生率、不良用眼行为发生率、视力不良发生率、生活质量量表(GQIL-74)评分及满意度。结果:干预后,眼保健行为发生率、GQIL-74评分、满意度观察组均高于对照组,不良用眼行为发生率、视力不良发生率观察组均低于对照组(P<0.05)。结论:给予学龄前儿童眼保健综合干预有助于规范眼保健行为,降低视力不良发生率,提升视力水平、生活质量及满意度。 展开更多

关键词 学龄前儿童 眼保健综合干预 视力水平 生活质量 满意度

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寻乡村旅游发展新视角

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作者 曲亚男 《村委主任》 2024年第23期92-94,共3页

在乡村振兴战略背景下,我国大力扶持第三产业,尤其是重点扶持乡村旅游,旨在激活乡村产业,深挖农业产业附加值,推动农业各产业融合发展,并增加农民收入,帮助更多农民就业,从而促进乡村的繁荣与高质量发展。然而在具体实践中,部分地区乡... 在乡村振兴战略背景下,我国大力扶持第三产业,尤其是重点扶持乡村旅游,旨在激活乡村产业,深挖农业产业附加值,推动农业各产业融合发展,并增加农民收入,帮助更多农民就业,从而促进乡村的繁荣与高质量发展。然而在具体实践中,部分地区乡村旅游发展存在诸多制约因素,不利于乡村振兴目标的实现。因此,文章以乡村振兴和乡村旅游相关概念为出发点,明确具体的制约因素,提出科学可行的发展对策。 展开更多

关键词 产业融合发展 乡村振兴 制约因素 产业附加值 乡村旅游 第三产业 发展对策 乡村产业

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现代学徒制人才培养模式下中职汽修专业课程教学实践研究 被引量：5

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作者 张元志 《时代汽车》 2022年第21期73-75,共3页

现代学徒制是中职院校在汽修专业教学中最常用的一种教学方式,也是最能培养学生实践技能的有效途径之一。相较于传统教学而言,现代学徒制更能培养学生综合能力,对于学生就业有着极强的辅助作用。为最大限度开发现代学徒制对于汽修专业... 现代学徒制是中职院校在汽修专业教学中最常用的一种教学方式,也是最能培养学生实践技能的有效途径之一。相较于传统教学而言,现代学徒制更能培养学生综合能力,对于学生就业有着极强的辅助作用。为最大限度开发现代学徒制对于汽修专业学生的教化功能,本文首先对当前现代学徒制在汽修专业中构建的意义进行分析,其次研究现代学徒制在中职汽修专业实践教学中的应用,再次分析现代学徒制在汽修专业实践中存在的问题,最后详细论述现代学徒制在中职汽修专业中的教学实施策略。 展开更多

关键词 现代学徒制 人才培养 中职汽修专业 实践教学

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信息技术与计算机应用基础教学的有效融合 被引量：2

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作者 伍汉敏 《中小学信息技术教育》 2018年第4期94-96,共3页

信息化环境下新型教学模式是以信息技术为依托、以学生为中心、无校园围墙的、开放式的教育模式。基于信息化环境,充分地把信息技术和信息资源融入计算机基础教学过程中,有利于提高学生的学习兴趣和教学效果。下面就以中职《计算机应用... 信息化环境下新型教学模式是以信息技术为依托、以学生为中心、无校园围墙的、开放式的教育模式。基于信息化环境,充分地把信息技术和信息资源融入计算机基础教学过程中,有利于提高学生的学习兴趣和教学效果。下面就以中职《计算机应用基础》课中《PPT制作生动的演示文稿》知识点中的实训课为例,从教学准备、教学过程以及教学反思三方面来探讨如何开展融入信息技术的计算机应用基础教学。 展开更多

关键词 《计算机应用基础》课 信息技术 基础教学 有效融合 以学生为中心 信息化环境 教学过程 计算机基础

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浅谈项目教学法在数控加工教学中的应用 被引量：2

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作者 田汝美 《职业》 2021年第10期52-53,共2页

项目教学法是在教师的指导下,学生通过完成典型项目,促使自己自主探索学习的一种教学方式。本文主要探讨项目教学法在数控加工教学中的应用。

关键词 项目教学法 数控加工 教学应用

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秋光画屏 小扇流萤——浅谈信息技术在《琵琶行》教学中的运用 被引量：1

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作者 潘秀平 《中小学信息技术教育》 2019年第10期94-96,共3页

聚焦课堂,信息技术为教学模式的发展提供了丰富的资源、多样的工具以及大量的交流平台,实现了信息资源与教学实践的优化结合。但不容忽视的是,信息技术的运用是一门艺术,只有运用得当、合理,才能实现优化教学的最终目标,进而推动教育的... 聚焦课堂,信息技术为教学模式的发展提供了丰富的资源、多样的工具以及大量的交流平台,实现了信息资源与教学实践的优化结合。但不容忽视的是,信息技术的运用是一门艺术,只有运用得当、合理,才能实现优化教学的最终目标,进而推动教育的现代化。本文以信息技术在《琵琶行》教学中的运用为例,从课前准备到课中学习,再到课后延伸,详细地论述了信息技术对现代课堂教学的优化作用。 展开更多

关键词 信息技术 琵琶行 教学评价 多元化

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小组合“玩转”大舞台

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作者 王述先 管延梅 《教育家》 2023年第13期49-50,共2页

在《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》中,“语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与”四个方面的“语文学科核心素养”成为语文学科育人价值的集中体现。其中“语言理解与运用”更是强调了“在语文学习中... 在《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》中,“语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与”四个方面的“语文学科核心素养”成为语文学科育人价值的集中体现。其中“语言理解与运用”更是强调了“在语文学习中,通过丰富的言语实践,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律”这一能力的培养。新课标的课程任务也规定要“引导学生开展自主的言语实践活动,积累言语经验,提高运用祖国语言文字的能力”。 展开更多

关键词 祖国语言文字 中等职业学校 言语实践 课程任务 语文课程标准 文化传承 审美发现 理解与运用

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传统机械制造与机械自动化的比较与分析

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作者 刘洪运 《当代农机》 2021年第7期33-34,共2页

介绍了我国机械制造业的发展历史,对比了传统机械制造业与机械自动化技术的发展趋势以及特点,将本质上的区别进行了总结,希望对后续的研究起到参考作用。

关键词 传统机械制造业 机械自动化 比较 分析

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中职建筑教学中学生自主学习能力的培养路径

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作者 战清美 《新课程教学（电子版）》 2023年第14期179-180,共2页

中职学生作为未来社会建设的主流人才之一,对社会的发展建设有着直接的影响。在中职教育改革的环境下,不仅需要将学生主体位置充分凸显出来,与此同时,教师需积极引导和鼓励学生实施自主学习,从而增强教学效果。中职教学人才培养在于借... 中职学生作为未来社会建设的主流人才之一,对社会的发展建设有着直接的影响。在中职教育改革的环境下,不仅需要将学生主体位置充分凸显出来,与此同时,教师需积极引导和鼓励学生实施自主学习,从而增强教学效果。中职教学人才培养在于借助灵活多样、丰富生动的教学方式,促进学生自主探究、独立思考,进而帮助学生专业技能及知识面得以增强,如此,还可以全面调动其创新意识,进而为社会提供综合型人才。本文首先对自主学习概念进行阐述,随后从营造课堂氛围、任务驱动教学、优化教学设计、实践教学层面进行细化,进而全面培养中职学生的自主学习能力,为中职教学提供优化路径。 展开更多

关键词 中职学生 建筑教学 自主学习 培养路径

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