神经生物学第二课堂在第一课堂教学中的作用和地位 被引量：4

1

作者 杨萍 熊鹰 +1 位作者 阮怀珍 杨忠 《西北医学教育》 2011年第4期787-789,共3页

经过三年的建设和积累,逐步形成了神经生物学"品牌化"第二课堂教学。神经生物学第二课堂作为第一课堂的拓展和延伸,以其内容的广泛性和形式的多样性很好地解决了第一课堂教学中时间、空间、内容限制的问题,大大地提高了学生... 经过三年的建设和积累,逐步形成了神经生物学"品牌化"第二课堂教学。神经生物学第二课堂作为第一课堂的拓展和延伸,以其内容的广泛性和形式的多样性很好地解决了第一课堂教学中时间、空间、内容限制的问题,大大地提高了学生科研思维能力、专业英语和科技英语水平,为解决当前大学生科技创新能力急待提高的问题找到了新的思路和方法。第二课堂教学与第一课堂教学相辅相成,相得益彰,教学水平和教学质量显著提高。 展开更多

关键词 神经生物学 第二课堂 第一课堂 品牌化 教学质量

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提高神经生物学课堂教学质量的探讨 被引量：7

2

作者 杨萍 阮怀珍 邓其跃 《西北医学教育》 2009年第3期548-550,共3页

神经生物学是多学科交叉的学科,如何提高课堂教学质量是神经生物学老师极为关心的问题。提高神经生物学教学质量的关键在于认真进行课前准备,包括备内容、备学生、备方法。同时,课堂教学技巧,包括如何导入新课、如何精讲要点、如何归纳... 神经生物学是多学科交叉的学科,如何提高课堂教学质量是神经生物学老师极为关心的问题。提高神经生物学教学质量的关键在于认真进行课前准备,包括备内容、备学生、备方法。同时,课堂教学技巧,包括如何导入新课、如何精讲要点、如何归纳总结等也是极为重要的。本文介绍了在神经生物学本科教学中的一些经验和体会,在此与同行进行交流。 展开更多

关键词 神经生物学 课堂教学 教学质量

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P2X_7受体在神经系统表达及功能的研究进展 被引量：5

3

作者 王丽雁 蔡文琴 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第6期813-816,共4页

P2X受体是对ATP及其类似物敏感的配体门控离子通道。迄今已从哺乳动物成功克隆出7种P2X亚单位（P2X1-7）。P2X7受体（P2X7 receptor，P2XTR，曾被称为P2Z）因其独特的结构和功能特点而倍受关注。P2X7R广泛分布于免疫细胞、造血细胞、上... P2X受体是对ATP及其类似物敏感的配体门控离子通道。迄今已从哺乳动物成功克隆出7种P2X亚单位（P2X1-7）。P2X7受体（P2X7 receptor，P2XTR，曾被称为P2Z）因其独特的结构和功能特点而倍受关注。P2X7R广泛分布于免疫细胞、造血细胞、上皮细胞、内皮细胞、骨组织等多种细胞和组织。在神经系统，P2X7R参与神经递质释放、胶质细胞活化，对病理状态下多个信号通路具有关键的调节作用。 展开更多

关键词 P2X7受体 神经系统 系统表达 配体门控离子通道 RECEPTOR 神经递质释放 P2X受体 哺乳动物

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OMgp及其受体NgR在大鼠中枢神经系统发育中的表达 被引量：2

4

作者 郭强 李淑蓉 +5 位作者 程俊霖 梁亚杰 林森 周红利 张吉强 苏炳银 《成都医学院学报》 CAS 2010年第4期296-300,共5页

目的探讨再生抑制相关蛋白OMgp及其受体NgR在中枢神经系统发育中的表达规律及其意义。方法 SD大鼠按不同发育阶段(E20,2、6、10 w,1 y)取材,用RT-PCR、免疫组织化学方法检测OMgp和NgR在海马、脑干、脊髓部位的表达情况。结果 RT-PCR结... 目的探讨再生抑制相关蛋白OMgp及其受体NgR在中枢神经系统发育中的表达规律及其意义。方法 SD大鼠按不同发育阶段(E20,2、6、10 w,1 y)取材,用RT-PCR、免疫组织化学方法检测OMgp和NgR在海马、脑干、脊髓部位的表达情况。结果 RT-PCR结果显示,OMgp的表达从E20开始逐渐升高,6 w达到最高峰,之后逐渐下降直到1 y;NgR在E20开始有微弱的表达,之后逐渐升高。免疫组织化学结果显示,NgR在E20无表达,但从2～10 w表达逐渐增强,并且10 w时可见其在脊髓白质少突胶质细胞表达。结论 OMgp在中枢神经系统发育中可能是作为一种正常环境因子参与轴突生长、突触联系的调节以及少突胶质细胞和神经元轴突间的识别,NgR也可能具有与轴突再生抑制无关的其他功能。 展开更多

关键词 OMgp NGR 中枢神经系统 发育 髓鞘

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调制波对神经元动态模型放电影响的研究 被引量：1

5

作者 温惠中 田学隆 +2 位作者 欧珊 许佳 马翠 《成都医学院学报》 CAS 2011年第1期36-39,共4页

调制波携带了比普通正弦波更多的信息,其对于神经元放电的结果也随之发生变化。本实验在建立神经元动态仿真模型的基础上探讨正弦波及调制以后的波刺激对神经元放电的影响。实验结果表明,相对于单一的刺激形式,调制波刺激能激发更为复... 调制波携带了比普通正弦波更多的信息,其对于神经元放电的结果也随之发生变化。本实验在建立神经元动态仿真模型的基础上探讨正弦波及调制以后的波刺激对神经元放电的影响。实验结果表明,相对于单一的刺激形式,调制波刺激能激发更为复杂的膜电位变化,其重要原因是调制波诱导了Ca2+浓度变化,从而导致膜电位更易发生放电。 展开更多

关键词 调制波 Chay模型 动态仿真 电刺激

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哺乳动物雷帕霉素靶蛋白在中枢神经系统再生中的作用

6

作者 秦琴 王晓旭 +1 位作者 蒋林 杨萍 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第2期262-264,共3页

成年哺乳动物中枢神经系统（central nervous system, CNS）损伤后再生困难的主要原因是抑制性微环境的存在和其内在的生长能力低下[1].目前关于损伤微环境的大量研究显示,单纯阻断环境抑制信号而不激活神经元内在生长状态（intrinsic g... 成年哺乳动物中枢神经系统（central nervous system, CNS）损伤后再生困难的主要原因是抑制性微环境的存在和其内在的生长能力低下[1].目前关于损伤微环境的大量研究显示,单纯阻断环境抑制信号而不激活神经元内在生长状态（intrinsic growth state）,其再生是有限的[2]. 展开更多

关键词 中枢神经系统再生 成年哺乳动物 雷帕霉素靶蛋白 微环境 生长能力 生长状态 抑制信号 抑制性

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雌激素受体β在成年C57小鼠脑内的表达与性别差异 被引量：2

7

作者 周红利 邓其跃 +1 位作者 苏炳银 张吉强 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第4期423-426,435,共5页

目的：观察雌激素受体β（ER-β）在成年小鼠脑内的性别差异。方法：成年C57小鼠用硫酸镍铵增强显色的免疫组织化学SP法。结果：ER-β在脑内有广泛的分布，ER-B免疫阳性产物主要表达于细胞核，但在个别脑区也可在胞质甚至突起内检测到。... 目的：观察雌激素受体β（ER-β）在成年小鼠脑内的性别差异。方法：成年C57小鼠用硫酸镍铵增强显色的免疫组织化学SP法。结果：ER-β在脑内有广泛的分布，ER-B免疫阳性产物主要表达于细胞核，但在个别脑区也可在胞质甚至突起内检测到。ER-β的表达具有一定的性别差异，在部分脑区ER-β的表达表现为雄性强于雌性，而在另一些脑区则相反，并且该受体的脑核团定位方面表现出某些性别差异。结论：在不同性别的动物同一核团，ER_β口发挥的调节作用可能不一样，这可能是造成脑的性别差异的原因之一。 展开更多

关键词 雌激素受体Β 脑 性别差异 免疫组织化学 小鼠

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出生后不同发育时期大鼠基底前脑雌激素β表达的免疫组织化学研究 被引量：3

8

作者 张吉强 蔡文琴 苏炳银 《成都医学院学报》 CAS 2010年第4期291-295,共5页

目的研究雌激素β受体(estrogen receptor,ER-β)在出生后不同发育时期大鼠基底前脑内表达的变化。方法硫酸镍铵增强显色的免疫组织化学技术。结果在两性大鼠,出生之日(P0)时均未见ER-β蛋白表达,P3后开始出现散在的阳性细胞。随后在两... 目的研究雌激素β受体(estrogen receptor,ER-β)在出生后不同发育时期大鼠基底前脑内表达的变化。方法硫酸镍铵增强显色的免疫组织化学技术。结果在两性大鼠,出生之日(P0)时均未见ER-β蛋白表达,P3后开始出现散在的阳性细胞。随后在两性大鼠基底前脑ER-β的表达增加,在P14～1月龄达到高峰,然后略有下降,但仍保持较高水平,一直到12月龄。到老年时,表达明显减弱,甚至消失。雄性的ER-β免疫反应性强于雌性。阳性物质主要位于细胞核,但在大鼠基底前脑也可见到阳性物质位于细胞浆的情况。结论 ER-β的上述表达模式与性别差异提示该受体可能参与了对基底前脑胆碱能神经元发育和功能的性别差异性调节。ER-β免疫阳性产物也可位于细胞核以外的部位,提示它可能在发育的特定时期还具有非基因型调节效应,即通过第二信使途径调节胆碱能神经元的结构与功能。 展开更多

关键词 雌激素受体 基底前脑 性别差异

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W3H1:让医学生双语教学不再流于形式 被引量：8

9

作者 张吉强 郭强 +2 位作者 张东梅 熊鹰 杨忠 《西北医学教育》 2012年第1期135-137,共3页

在医学生中进行双语教学是推动我国医学教育与国际接轨、培养国际化医学人才的必要手段。然而就如何进行有效的双语教学至今尚无切实有效的方法,多数已经开展的双语教学大多数是流于形式,难以取得明显的效果。本文结合我们教学的经验就... 在医学生中进行双语教学是推动我国医学教育与国际接轨、培养国际化医学人才的必要手段。然而就如何进行有效的双语教学至今尚无切实有效的方法,多数已经开展的双语教学大多数是流于形式,难以取得明显的效果。本文结合我们教学的经验就目前双语教学中存在的问题进行了分析,提出了一种"W3H1"的解决办法。 展开更多

关键词 医学教育 医学英语 双语教学

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加强教学改革,注重能力培养 被引量：3

10

作者 阮怀珍 黎海蒂 胡志安 《四川生理科学杂志》 2000年第1期47-48,共2页

七年制临床医学专业是我国培养达到硕士水平的高级医学专门人才的新途径。对七年制学生除了主要培养具有良好的思想品德，广泛的社会科学知识，宽厚的自然科学基础外，还要培养创造精神，具有能独立学习、独立思考和独立解决问题能力的... 七年制临床医学专业是我国培养达到硕士水平的高级医学专门人才的新途径。对七年制学生除了主要培养具有良好的思想品德，广泛的社会科学知识，宽厚的自然科学基础外，还要培养创造精神，具有能独立学习、独立思考和独立解决问题能力的人才，为今后的临床实践、临床医学研究、参与未来竞争打下深厚坚实的基础。 展开更多

关键词 能力培养 教学改革 独立学习 独立思考 解决问题能力 思想品德 硕士 七年制 临床医学研究 临床实践

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医学实验教学应注重四种能力的培养 被引量：5

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作者 吴喜贵 阮怀珍 《四川生理科学杂志》 2002年第2期94-95,共2页

关键词 实验教学 能力 培养 医学教育

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海人酸致癫痫大鼠海马结构中noggin表达变化

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作者 阴金波 马玉新 +4 位作者 徐海伟 范晓棠 刘仕勇 安宁 杨辉 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第4期442-444,448,共4页

目的:研究海人酸(kainic acid,KA)侧脑室注射并诱发癫痫持续状态(status epilepticus,SE)后大鼠海马结构中noggin基因在大鼠海马的表达变化。方法:大鼠在侧脑室注射KA后1、3、7、14、30和60d等不同时间,采用RT-PCR研究noggin mRNA含量变... 目的:研究海人酸(kainic acid,KA)侧脑室注射并诱发癫痫持续状态(status epilepticus,SE)后大鼠海马结构中noggin基因在大鼠海马的表达变化。方法:大鼠在侧脑室注射KA后1、3、7、14、30和60d等不同时间,采用RT-PCR研究noggin mRNA含量变化,采用免疫组化观察noggin蛋白表达变化。结果:在正常大鼠海马结构中noggin mRNA有少量表达。noggin阳性细胞主要位于齿状回及CA3、CA1区,数量较少。侧脑室注射KA诱发SE后,noggin表达持续升高,3d达到高峰;7d在脑内的表达开始降低;注射后2个月,noggin表达降至术前水平,仅见散在的阳性细胞。结论:侧脑室注射KA并诱发SE后,大鼠海马结构中noggin表达明显增加。 展开更多

关键词 NOGGIN 海马 海人酸 癫痫

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视网膜再生的细胞来源与Müller细胞去分化机制 被引量：1

13

作者 任浩宇 胡凯耀 杨忠 《眼科新进展》 CAS 北大核心 2013年第5期481-484,共4页

视网膜的损害会导致人类严重的视觉障碍。一些非哺乳类脊椎动物的视网膜具有自发旺盛的再生能力,研究显示,该修复过程在不同种属动物中涉及多种来源的再生种子细胞。Müller细胞作为视网膜内主要的支持细胞,在多种动物的研究中均发... 视网膜的损害会导致人类严重的视觉障碍。一些非哺乳类脊椎动物的视网膜具有自发旺盛的再生能力,研究显示,该修复过程在不同种属动物中涉及多种来源的再生种子细胞。Müller细胞作为视网膜内主要的支持细胞,在多种动物的研究中均发现它能去分化转变为视网膜神经祖细胞参与损伤修复。近几年来,Müller细胞去分化过程的分子机制与相关信号途径研究取得了新的进展。本文就视网膜再生的细胞来源与Müller细胞去分化机制作一综述。 展开更多

关键词 视网膜再生 祖细胞 MÜLLER细胞 去分化

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解剖学教育在医学培训中的纵向整合 被引量：1

14

作者 Stephen W.Carmichael Wojcjech Pawlina +1 位作者 邓其跃 蔡文琴 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2004年第5期573-574,共2页

关键词 解剖学教育 医学培训 解剖学教学 牙科 骨科 纵向 医学生 必修课 专科学校 教学安排

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轴突中局部蛋白质合成及其生理作用

15

作者 陈万 罗浩 +1 位作者 林刚 杨萍 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第6期827-830,共4页

早期的研究认为轴突中的蛋白质来源于胞体，但是这并不能解释实验中的一些现象。如向猫的胆碱能神经元注射异氟磷能够使猫的乙酰胆碱酯酶（ACHE）不可逆地失活，之后却发现AChE活性在轴突的近端和远端能以同样的速度恢复，随后又有大量... 早期的研究认为轴突中的蛋白质来源于胞体，但是这并不能解释实验中的一些现象。如向猫的胆碱能神经元注射异氟磷能够使猫的乙酰胆碱酯酶（ACHE）不可逆地失活，之后却发现AChE活性在轴突的近端和远端能以同样的速度恢复，随后又有大量的研究说明AChE恢复是在轴突重新合成的，轴突自身具有合成蛋白质的能力，并对轴突局部合成的蛋白功能进行了系统研究。 展开更多

关键词 蛋白质合成 轴突 生理作用 ACHE活性 乙酰胆碱酯酶 胆碱能神经元 蛋白质来源 合成蛋白质

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