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题名形成性练习的理论探讨与在病理学教学中的应用
被引量：5
- 1
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作者
赵彤
李学农
唐伟
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机构
第一军医大学病理学教研室
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出处
《西北医学教育》
2003年第1期55-56,共2页
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基金
第一军医大学基础部教育研究课题
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文摘
形成性练习不但是形成性评价的重要形式,而且具有很强的教学信息的反馈作用.本文从运用形成练习反馈作用,及时了解学生的学习效果;运用形成性练习的强化作用,使学生感受到学习价值;运用形成性练习的矫正作用,可使学生及时纠正错误,补充概念及理论知识;运用形成性练习的定步作用,使学生决定学习步调;运用形成性练习的导向作用,使学生及时调整学习方法;运用形成性练习的迁移作用,培养学生应用、分析和解决问题的能力6方面探讨了形成性练习在病理学教学中的作用.
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关键词
形成性练习
理论
病理学教学
应用
评价
课堂教学
设计理论
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
R36－4
[医药卫生—病理学]
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题名形成性练习的理论探讨与在病理学教学中的应用
被引量：2
- 2
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作者
赵彤
李学农
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机构
第一军医大学病理学教研室
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出处
《西北医学教育》
2002年第4期240-240,245,共2页
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基金
第一军医大学基础部教育研究课题
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文摘
形成性练习不但是形成性评价的重要形式,而且具有很强的教学信息的反馈作用.从运用形成性练习的反馈作用,及时了解学生的学习效果;运用形成性练习的强化作用,使学生感受到学习价值;运用形成性练习的矫正作用,使学生及时纠正错误、补充概念及理论知识;运用形成性练习的定步作用,使学生决定学习步调;运用形成性练习的导向作用,使学生及时调整学习方法;运用形成性练习的迁移作用,培养学生应用、分析和解决问题的能力六方面探讨了形成性练习在病理学教学中的作用.
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关键词
病理学教学
形成性练习
反馈信息
课堂教学
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分类号
R36－4
[医药卫生—病理学]
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题名肿瘤病理学专业信息资源库评价体系的建立
- 3
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作者
康伟
黄枫
丁彦青
李祖国
吕小定
林志昭
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机构
第一军医大学病理学教研室
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出处
《西北医学教育》
2004年第5期366-366,F004,共2页
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基金
广东省“151工程”专项基金项目
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文摘
在校园网和广东省专业信息资源库平台的基础上,构建了"肿瘤病理学专业信息资源库".为衡量建设质量,保持网络活力,从多方面对其进行客观评价,其中包括资源库本身评价,使用者评价,构建者评价和同事、领导与专家的评价等.通过全方位评价,对资源库进行调整,以使其发挥更大的作用.
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关键词
专业信息资源
资源库
评价体系
构建
网络
专家
广东省
肿瘤病理学
作用
活力
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分类号
R735
[医药卫生—肿瘤]
G203
[文化科学—传播学]
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题名肺癌前病变的病理形态
- 4
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作者
张鋆歆
申洪
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机构
第一军医大学病理学教研室
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出处
《山西医科大学学报》
CAS
2002年第6期506-508,共3页
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基金
广东省卫生厅"五个一"科教兴医工程重点项目 (粤卫 [1996 ] 186 )
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文摘
目的 观察和分析肺鳞状上皮不典型增生 /原位癌 (SD/CIS)的病理形态特点 ,为肺癌前病变的早期临床诊断提供依据。方法 收集 36 0例手术切除的肺癌和肺炎性大体标本 ,HE染色 ,显微镜下寻找各级增生病变 ,观察和分析SD/CIS的病理形态特点。结果 肺癌组轻、中度不典型增生病变的发生率为 2 3 9%(5 5 /2 30 )、重度不典型增生 /原位癌 34 8%(80 /2 30 ) ;在肺炎性组 ,轻度不典型增生病变的发生率为 9 2 %(12 /130 ) ,无一例中、重度不典型增生 /原位癌病变。 5 4 4 %(80 /147)的鳞状上皮不典型增生病变覆盖原有的支气管上皮细胞。SD/CIS的生长方式有两种 ,86 3%(6 9/80 )为“蔓延型”生长 ,16 3%(13/80 )为“假浸润型”生长。结论 SD/CIS主要存在于肺癌旁的各级支气管上皮。支气管上皮的SD/CIS不同于食管和宫颈等部位的癌前病变。依据WHO的分类标准 ,难以将覆盖支气管上皮的SD/CIS分级。实践中可以忽略覆盖在不典型增生病变之上的呼吸道上皮 ,只考虑鳞状上皮不典型增生病变 ,将SD/CIS分为“低级”和“高级”两种病变。
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关键词
肺
癌前状态
病理学
肺癌
诊断
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Keywords
lung
precancerous conditions
pathology,clinical
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分类号
R734.2
[医药卫生—肿瘤]
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题名形成性练习对课堂教学结构要素最优化的评价作用
被引量：2
- 5
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作者
康伟
李学农
赵彤
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机构
第一军医大学病理学教研室
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出处
《西北医学教育》
2004年第3期174-175,共2页
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基金
第一军医大学基础部教育研究课题
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文摘
形成性练习具有很强的教学信息反馈作用,通过形成性练习可评价授课教师的教学方法、风格、活动和形象;学生的学习态度、方式和行为;教学内容的选择和组织;教学媒体的类型、内容和使用时机.通过评价并进一步矫正,可达到课堂结构各要素最优化设计.
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关键词
形成性练习
课堂教学结构
教学信息反馈
授课教师
教学媒体
课堂结构
要素
评价作用
使用时机
行为
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Keywords
formative exercise
optimized classroom structure element
evaluation of learning
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分类号
R36-4
[医药卫生—病理学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名福尔蒙瓦膜在DNA形态结构电镜观察中的应用
- 6
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作者
申洪
陈清
肖焕才
张进华
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机构
第一军医大学病理学教研室
第一军医大学流行病学教研室
第一军医大学电镜室
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出处
《解剖学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
1995年第2期185-186,共2页
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基金
国家自然科学基金资助课题
全军"八五"攻关课题
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文摘
电镜在核酸的形态结构研究中有重要作用.以往在核酸电镜标本制作中强调用碳膜或火棉胶膜,以保证样品在观察中不被电子束催毁,福尔蒙瓦未受重视.火棉胶膜及碳膜的制备复杂且对有关试剂要求严格,而福尔蒙瓦膜制作简单,比较牢固且能保存较长时间.为此我们用福尔蒙瓦膜为核酸分子的支持膜探讨其在核酸分子形态结构观察中应用的可能性.
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关键词
福尔蒙瓦膜
脱氧核糖核酸
电子显微镜
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分类号
R361.3
[医药卫生—病理学]
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题名关于推进教学创新的思考
被引量：2
- 7
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作者
李学农
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机构
第一军医大学病理学教研室
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出处
《西北医学教育》
2004年第2期98-99,127,共3页
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文摘
教学创新是教育创新的核心部分, 如何培养学生的创新精神、创新意识和创新能力, 已成为高校教学改革的关键.教学创新包括教学观念、教学内容、教学方法、教学模式、教学手段和教学评价的创新.本文对在教学层面如何推进教学创新, 进行了一些思考与探索.
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关键词
教学创新
教学理念
教学手段
教学方法
教学内容
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Keywords
innovation-oriented education
teaching innovation
teaching method
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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