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数学“综合与实践”课程:内涵、要求与启示--基于三版数学课程标准的比较被引量：11: 1; 作者段振富谢钦南章勤琼《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2024年第1期19-24,共6页; “综合与实践”是我国义务教育阶段数学课程的四个领域之一,在培养学生问题解决能力上起着关键作用。通过对2001年以来三个版本《义务教育数学课程标准》中的“综合与实践”内容对比分析,研究发现:在内涵上经历了强调问题导向,需要经历... 展开更多; 关键词数学课程综合与实践数学课程标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

比较法在动物学教学中的应用被引量：3: 2; 作者郭章铮《生物学教学》 1989年第2期49-49,共1页; 比较法是在人脑中把各种事物或现象加以对比,来确定它们之间异同点和关系的思维方法。动物学教材是按进化顺序编写的,每一门动物都有生活习性、形态结构和生理功能及门的主要特征等学习内容。以这些内容为线索,运用比较的方法展开教学,... 展开更多; 关键词新课内容教学效果思维方法真体腔昆虫纲机械记忆图示法完全变态意义记忆智力劳动; 在线阅读下载PDF 职称材料

初一学生观察力的培养: 3; 作者郭章铮《生物学教学》 1987年第2期5-7,共3页; 观察是一切知识的门户,是学生认识世界和学习知识的起点也是将来发现新知识的重要途径。因而观察力是智力结构的一个重要组成部分。初一学生刚从小学到中学,他们的思维仍处于以具体形象思维为主的阶段。因此,培养观察力,对学生学习生物... 展开更多; 关键词初一学生生物学知识具体形象思维知觉活动智力结构生物学教学观察活动小麦花观察习惯茎卷须; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	数学“综合与实践”课程:内涵、要求与启示--基于三版数学课程标准的比较	段振富谢钦南章勤琼	《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心	2024	11	在线阅读下载PDF 职称材料
2	比较法在动物学教学中的应用	郭章铮	《生物学教学》	1989	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	初一学生观察力的培养	郭章铮	《生物学教学》	1987	0	在线阅读下载PDF 职称材料