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聚焦研究性学习选题辅导的关键点被引量：1: 1; 作者黄春信《教学与管理》北大核心 2019年第1期33-35,共3页; 聚焦研究性学习选题辅导的关键点,可从"创设平台、点燃火种、精心筛选、巧妙转化"等环节着手,激活学生的问题意识,运用"三点三性"原则,指导真问题的筛选,分析转化、调整、完善选题到规范论证为"可以探究的课题... 展开更多; 关键词研究性学习选题问题意识策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

微研究活动的构建与实施被引量：1: 2; 作者黄春信《教学与管理》北大核心 2019年第28期21-22,共2页; 微研究活动是青少年创新教育的新尝试。它以真实生活情境中产生的"微"问题为探究对象,旨在引导青少年在相对较短的时间周期内"见微知著",充分体验科学探究的完整过程。通过构建"微研究共同体",青少年为... 展开更多; 关键词微研究青少年探究活力; 在线阅读下载PDF 职称材料

从日晷仪视角复习“地球运动的地理意义” 被引量：1: 3; 作者梅国红曾呈进《地理教学》 2016年第13期19-21,共3页; 将日晷仪作为地球运动地理意义专题复习的一个切入点,创设的情境、设计的问题能够紧紧围绕地球运动的主干知识原理,吸引学生的注意力,激活学生的思维,把课标和考纲要求落到实处,培养学生的综合思维能力,提升学生的地理实践能力,渗透人... 展开更多; 关键词日晷仪地球运动地理意义情境创设问题设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

“东北地区”的教学——高二区域地理专题复习课: 4; 作者梅国红《地理教学》 2015年第5期32-35,7,共5页; 一、考纲要求 1.运用地图指出东北地区的自然地理特征并分析原因。 2.用事例说明东北地区自然地理环境对生产、生活的影响。 3.能够用简洁的文字语言、图形语言或其他方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布与变化、地理... 展开更多; 关键词地理事物教学思考区域地理图形语言复习课区域地图区域特征区域发展自然地理特征老工业基地; 在线阅读下载PDF 职称材料

高三微专题复习:气候特征分析: 5; 作者梅国红危清明《地理教学》 2016年第14期34-37,共4页; 一、考纲要求及解读考纲要求：考纲要求：全球气压带、风带分布、移动规律及其对气候的影响。考纲解读：气候特征分析是高中地理知识中的重点、难点,也是高考的高频考点。气候特征分析的关键是气候类型的判读。根据图文信息准确判... 展开更多; 关键词气候特征分析命题形式气候类型专题复习气压带高中地理移动规律图文信息气候要素地理思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

一道注重“学科素养”的精巧试题: 6; 作者梅国红《地理教学》 2015年第18期59-60,共2页; 本文以2015年高考福建文综卷第37题为例,分析高考命题中对培育考生＂学科素养＂方面的评价。; 关键词学科素养高考地理命题; 在线阅读下载PDF 职称材料

农业的区位因素专题复习: 7; 作者梅国红黄其顺《地理教学》 2016年第22期60-62,共3页; 本文从考纲及其解读、考点透视、热点透视、考点层析四个角度分析农业区位因素专题复习,并通过实例对上述分析进行说明。; 关键词区位农业专题复习; 在线阅读下载PDF 职称材料

空间尺度观在“自然地理环境的差异性”一节中的应用探析: 8; 作者梅国红陈富元《地理教学》 2016年第7期29-31,共3页; 本文结合教学实践，分别从不同尺度探析自然地理环境的地带性分异规律和非地带性分异规律，从而培养学生的地理学科素养。; 关键词空间尺度观应用探析; 在线阅读下载PDF 职称材料

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