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题名小学生逆反心理的成因与对策
被引量：1
- 1
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作者
肖汉元
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机构
福建省南靖县实验小学
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出处
《福建基础教育研究》
2014年第9期28-29,共2页
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文摘
逆反心理是一种比较稳定的、对客观事物表现出与要求人对立或相反的情绪体验或行为倾向。导致小学生逆反心理的原因较多,教师应注重改进教育和教学方法,减少学生的逆反心理,促进学生健康成长。
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关键词
小学生
逆反心理
成因
对策
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用
被引量：2
- 2
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作者
黄丽香
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机构
福建省南靖县实验小学
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出处
《教师》
2016年第3期72-72,共1页
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文摘
小学数学课堂教学质量的提高,与课堂教学的有效性有着密切联系,“小组合作学习”模式的应用,能够提高数学课堂有效性。本文探讨了小组合作学习在小学数学教学中的应用,以供参考。
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关键词
小学数学
合作学习
学习兴趣
课堂效率
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名儿歌在小学数学课堂中的“巧用”
被引量：3
- 3
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作者
董胜良
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机构
福建省南靖县第二实验小学
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出处
《教师》
2013年第30期43-43,共1页
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文摘
在小学教学中运用儿歌的教学手段常常能够得到良好的教学效果。小学数学教师要根据教学内容创编或选择恰当的数学儿歌，利用儿歌激发学生的学习兴趣、改进教育教学、进行总结归纳，融教学于儿歌之中，提高数学教学的效率。
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关键词
儿歌
小学数学
课堂教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名提高小学语文课堂教学有效性策略
被引量：1
- 4
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作者
张小柳
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机构
福建省南靖县实验小学
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出处
《教师》
2016年第1期34-35,共2页
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文摘
在我国教学改革不断深入的过程中,教师的教学方法、教学理念都需要不断完善,做到与时俱进。小学教育作为教育的初级阶段,是奠定学生基础、培养学生能力的关键时期,语文作为工具学科,在教学有效性方面应该更加关注。培养学生语文思想以及语文应用意识的基础就在于学生掌握知识的多少,也就是与教学有效性之间紧密联系。小学语文教师必须从学生的角度出发,
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关键词
语文课堂教学
小学教育
有效性策略
教学有效性
学生基础
语文教师
教学改革
教学方法
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名基于学生核心素养的小学经典诵读课程的开发与实施
被引量：1
- 5
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作者
吴子芳
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机构
福建省南靖县实验小学
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出处
《教师》
2019年第9期58-59,共2页
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文摘
教育改革在小学阶段的逐步推行,对学生的文学素养提出了新要求。教师要从学生核心素养出发,开展经典诵读课程,引导学生挖掘国学经典的潜在魅力,进而让其逐步养成良好的诵读经典习惯。基于学生核心素养的小学经典诵读课程开发与实施是促进语文教学结构升级的主要手段,也是提升学生核心竞争力的重要途径。
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关键词
核心素养
小学语文
经典诵读
课程开发
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名小学语文群文阅读的教学策略分析
被引量：1
- 6
-
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作者
韩惠玲
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机构
福建省南靖县实验小学
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出处
《教师》
2020年第13期60-61,共2页
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文摘
当前,在新课程改革和义务教育改革的双重影响下,为了更好地促进学生的阅读学习和发展,提高语文阅读教学的课堂效率和质量,一种新型的语文阅读教学模式悄然兴起,并得到了许多教师的青睐与追捧,这就是文章研究的主要对象——“群文阅读”教学模式。该教学模式主要是针对学生的语文阅读学习展开的,其在教学应用的过程中发挥出独特的引导性、丰富性、系统性和科学性,是一种全新的、带有突破性的语文阅读教学方法。基于此,文章将就语文阅读教学现状,针对小学语文群文阅读的教学策略展开深入的分析与探讨。
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关键词
小学语文学科
群文阅读
教学策略
教学本质
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名小学音乐教学情趣教育初探
被引量：1
- 7
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作者
吴雯
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机构
福建省南靖县第二实验小学
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出处
《教师》
2015年第16期101-101,共1页
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文摘
当前教育事业正处于新课程改革的攻坚阶段,摆在小学音乐教师面前的一项重要任务就是全面提高小学生的美育,树立正确的审美观,培养学生积极乐观的生活态度,并积极主动地参与实践、创造美,进而提高学生的综合素质。本文结合作者多年的音乐教学经验,谈谈如何让音乐课堂焕发生命活力。
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关键词
音乐
兴趣
游戏
情感
思维
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名创建小学语文高效课堂的策略
被引量：1
- 8
-
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作者
卢志辉
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机构
福建省南靖县第二实验小学
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出处
《教师》
2014年第33期24-24,共1页
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文摘
教无定法,贵在得法。本文结合多年的教学经验,从创设情境,以趣激疑;创建和谐的师生关系,调动学生的创新兴趣;精心设计课堂教学技巧,激发学生的学习兴趣;注重培养学生的阅读兴趣等四方面来谈谈如何创建小学语文高效课堂。
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关键词
情境
兴趣
和谐关系
主体性
阅读
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名四“巧”设计,点亮小学生的阅读之“灯”
被引量：1
- 9
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作者
吴雪凤
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机构
福建省南靖县实验小学
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出处
《教师》
2018年第7期42-42,共1页
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文摘
阅读是学生吸收知识、改变思维、增长见识、开阔视野、提高写作等有效途径。小学语文教材中的每一篇文章都是经过千挑万选的美文,但对于小学生来说,如果在阅读时找不到支点,便无从下手,这样自然而然失去阅读课文的兴趣。在小学阅读教学中,如何想方设法点亮学生心中的那盏“灯”,作者从四个“巧”去阐述自己的观点,以期为广大同仁提供借鉴。
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关键词
小学语文
阅读教学
策略
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名小学语文写作中的合作学习教学
被引量：1
- 10
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作者
张小柳
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机构
福建省南靖县实验小学
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出处
《教师》
2017年第3期39-40,共2页
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文摘
作文教学是小学语文教学阶段的重要内容，在写作教学中，学生表达能力、人文修养以及创造性思维都能够得到提高。写作与生活紧密相连。脱离生活实践的文章，就像是空中楼阁，没有情感基础，内容空洞。小学语文写作教学中，教师应该以培养学生语文综合能力为目标，以合作学习为手段，将写作与生活实践相结合，这样才能够夯实小学生的写作基础，为学生未来发展提供不竭动力。文章将合作学习在小学语文写作教学中的实践应用进行具体分析。
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关键词
合作学习
小学语文
写作教学
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名小学数学“学案导学”研究
被引量：1
- 11
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作者
林晖玲
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机构
福建省南靖县实验小学
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出处
《教师》
2014年第24期86-87,共2页
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文摘
随着新课改的不断深入,对于教学的要求和目的都发生了显著的变化。改变传统的教学模式和方法是当前新课改教学的重要理念。对于小学数学的教学要转变为以发展学生自主性学习为主,这就对教师提出了更高的要求。教师通过进行＂学案导学＂的教学模式使课堂的教学结构得到有效的改善,提高课堂的教学效率。本文主要就＂学案导学＂在小学数学中的应用,进行了研究。
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关键词
小学数学
学案导学
新课改
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名新课改下小学语文阅读教学策略
被引量：1
- 12
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作者
林娜玲
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机构
福建省南靖县第二实验小学
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出处
《教师》
2017年第36期37-37,共1页
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文摘
阅读是小学语文学习的重要途径。对于小学生来说，阅读可以扩大其视野，培养其良好的思维品质和语文素养，使其塑造积极向上的世界观、人生观和价值观。要提升阅读教学的有效性，就要培养学生的阅读兴趣，探究学生的阅读心理，指导学生掌握阅读方法。文章结合作者阅读教学经验谈谈新课改下小学语文阅读教学策略。
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关键词
小学语文
阅读教学
策略
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名小学数学课堂提问四策略
- 13
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作者
黄益彬
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机构
福建省南靖县实验小学
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出处
《福建基础教育研究》
2015年第6期65-66,共2页
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文摘
问题是数学的心脏，是数学思维的载体，教师在小学数学教学中要充分重视问题的作用。通过创设情境，精心设问；抓住纰漏，及时追问；引起冲突，巧妙提问；发现梗阻，恰当引问，真正提高课堂实效，发展学生的数学思维。
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关键词
课堂提问
设问
追问
提问
引问
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名多角度分析高效开展小学语文教学的措施
- 14
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作者
林瑞华
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机构
福建省南靖县第二实验小学
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出处
《教育界》
2021年第29期49-50,共2页
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文摘
小学阶段能否对学生的学习能力进行培养,会直接影响学生的学习兴趣、语文素养的提升以及整体的小学语文教学效果。因此,为了推动小学语文教与学更好发展,构建高效小学语文课堂是至关重要。文章对影响小学语文高效化课堂构建的因素进行了多角度分析,并提出了高效开展小学语文教学的措施。
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关键词
小学语文
多角度分析
高效
开展措施
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名新课程理念下小学数学课堂教学评价的思考与探讨
- 15
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作者
曾国山
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机构
福建省南靖县实验小学
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出处
《教师》
2014年第9期73-73,共1页
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文摘
新课程改革之后，建构主义教学观念逐渐受到广大老师的推崇和实践，相比于传统的教学理念和方式，新课改在很多地方带来了改革和创新。但是，相比于新教学模式的转变，传统以教师为中心的课堂教学质量评价体系的改进却裹足不前，与以学生为中心的新课程理念改革不相适应，到了不得不进行革旧迎新的地步。本文从对新课程理念下小学数学课堂教学评价体系的分析出发，
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关键词
课堂教学评价
课程理念
小学数学
教学质量评价体系
新课程改革
以教师为中心
以学生为中心
教学评价体系
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名新课程改革下的小学语文阅读教学策略
- 16
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作者
吴小琦
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机构
福建省南靖县实验小学
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出处
《教师》
2017年第1期91-91,共1页
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文摘
随着新课程改革的不断推进,小学语文教学也取得了较大的进步,但在阅读方面还面临着学生阅读兴趣不高,阅读效果不佳等问题。如何提高学生阅读兴趣,使学生主动去阅读成为关键。阅读可以培养学生的综合能力,为学生学习的可持续发展打下基础。本文结合笔者的教学经验,对新课程改革下小学语文阅读课堂教学方式和方法进行了相关的探索。
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关键词
阅读教学策略
小学语文教学
新课程改革
课堂教学方式
阅读兴趣
可持续发展
阅读效果
综合能力
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名小学数学教学中学生创新能力的培养
- 17
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作者
黄益彬
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机构
福建省南靖县实验小学
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出处
《教师》
2014年第31期98-98,共1页
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文摘
新一轮课程改革正轰轰烈烈地在小学全面推进，要求我们选择适当的教学方式，以学生的发展为主，教给学生学习方法，培养学生的自主学习能力、创新能力、实践能力和应用能力，使学生形成良好的学习态度和正确的价值观，从而促进学生全面发展。因此我们小学数学教师要摒弃传统的注重书本知识的教学方式，充分发挥学生的积极性，增强实践能力，培养创新思维，实现可持续发展。本文结合笔者的小学数学教学经验，谈谈培养学生创新能力的一些做法。
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关键词
学生创新能力
小学数学教学
能力的培养
自主学习能力
学生全面发展
小学数学教师
教学方式
实践能力
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名谈小学语文教学中修改病句的几个问题
- 18
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作者
吴臻斌
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机构
福建省南靖县实验小学
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出处
《教师》
2015年第25期36-36,共1页
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文摘
有一部分的小学教育工作者认为修改病句是初中或者是高中才需要讲授的内容，小学生并不需要进行练习。这种想法显然是错误的，小学阶段学生的思维处于活跃时期，认识事物、掌握知识的速度相较于其他阶段来说都相对较快，教师应该充分利用这一点，教会小学生如何正确地进行病句修改，从而为日后的学习奠定稳固的基础。本文先从修改病句的意义人手，进而对修改病句的原则展开了论述，最后将修改病句的基本方法和步骤进行了研究，旨在促进小学阶段修改病句的教学，提高学生对于语文词句、语法等方面的认识和理解，全面促进小学生语文素养的提高。
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关键词
小学语文教学
病句修改
小学阶段
教育工作者
小学生
语文素养
讲授
高中
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名新课程改革下的小学数学课堂教学策略
- 19
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作者
肖艺娜
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机构
福建省南靖县第二实验小学
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出处
《教师》
2015年第24期79-79,共1页
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文摘
一、精心设计课堂导入，激发学习兴趣
兴趣是最好的老师，数学教学中激发学生学习兴趣是教师的首要任务。通过创设一些有效的教学情境，精心设计导人方式，让学生在一上课就进入探索知识的情境中，有利于激发学生的学习兴趣。只要学生的激情被激发，再困难、再繁重的学习任务对他们来说都不再是负担，而是一种享受。因此，教师在教学过程中，应充分调动学生的主动性和积极性，让学生在一上课就进入主动探求知识的情境中，从而激发学生的学习兴趣，使之成为学习的“乐之者”。
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关键词
课堂教学策略
新课程改革
小学数学
激发学习兴趣
教学情境
精心设计
课堂导入
数学教学
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分类号
G622.42
[文化科学—教育学]
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题名基于审美欣赏活动的小学古诗教学策略
- 20
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作者
柯秀玉
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机构
福建省南靖县实验小学
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出处
《教师》
2018年第5期34-34,共1页
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文摘
古诗是中华民族的伟大的文化结晶,是我国文学宝库里一颗璀璨的明珠。基于小学生的理解能力和古诗蕴含美感的特点,在小学古诗教学中提倡以审美欣赏为主的教学,从而提高小学生的文学素养和审美情趣,激发学生学习古诗的兴趣,陶冶学生的情操。
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关键词
审美
欣赏
小学古诗教学
策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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