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促进高校教师服务地方社会发展研究——以福州市为例 被引量:1
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作者 杨学明 《领导科学论坛》 2020年第21期79-82,共4页
高校教师是一个高智商、高素质群体,如何发挥其智力优势,促进高校教师服务地方社会发展意义重大。课题组以“促进在榕高校教师服务福州市社会发展研究”为主题,对部分福州高校教师进行调研,总结了在榕高校教师服务福州经济社会发展的现... 高校教师是一个高智商、高素质群体,如何发挥其智力优势,促进高校教师服务地方社会发展意义重大。课题组以“促进在榕高校教师服务福州市社会发展研究”为主题,对部分福州高校教师进行调研,总结了在榕高校教师服务福州经济社会发展的现状,就存在的“粘度不够、信息不对称、成效不显著”三个问题进行分析,并从“组织保障、制度保障、平台支撑、能力基础”四个方面提出具体对策。 展开更多
关键词 福州 高校教师 服务社会
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基于职业技能竞赛的高职电子商务专业建设改革实践 被引量:3
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作者 林剑谊 《木工机床》 2022年第1期36-40,共5页
针对技能竞赛与专业建设双轨运行存在的问题,提出建设高水平专业的途径:“以赛促学、以赛促教、以赛促建、以赛促改”,技能竞赛与专业建设有机融合,推进建立“双师型”师资团队,改善实训条件,最终实现技能竞赛与专业建设共同发展。
关键词 技能竞赛 专业建设 教学改革
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高职“跨境电商B2B运营”数字化课程教学资源建设研究
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作者 吴雪飞 《河北大学成人教育学院学报》 2024年第4期28-31,共4页
建设高职院校跨境电商B2B运营数字化课程资源,旨在满足不同层次、不同领域对跨境电商人才培育的职业教育需求,分析跨境电商B2B运营数字化课程教学资源目前存在的问题,从资源配置、模块设计、资源更新、教学实践、区域性教学设计、课程... 建设高职院校跨境电商B2B运营数字化课程资源,旨在满足不同层次、不同领域对跨境电商人才培育的职业教育需求,分析跨境电商B2B运营数字化课程教学资源目前存在的问题,从资源配置、模块设计、资源更新、教学实践、区域性教学设计、课程论坛建设方面提出具有建设性的策略路径具有重要意义。 展开更多
关键词 高职 跨境电商 B2B运营 数字化课程资源
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基于云班课学情分析的财务管理课程改革与实践
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作者 周婷 《福建轻纺》 2024年第9期78-81,90,共5页
文章借助云班课学情分析策略,在财务管理课程中结合教育数字化进行改革实践。教学实践表明,教育数字化背景下互动式情景教学模式,使传统的课堂教学变得更加生动,不但提高了学生的学习兴趣与效率,还能够培养学生的创新思维,使他们成为课... 文章借助云班课学情分析策略,在财务管理课程中结合教育数字化进行改革实践。教学实践表明,教育数字化背景下互动式情景教学模式,使传统的课堂教学变得更加生动,不但提高了学生的学习兴趣与效率,还能够培养学生的创新思维,使他们成为课堂的主体。基于云班课学情分析的财务管理课程改革让教师做到因材施教,为培养具有创新思维和实践能力的优秀财务管理人才提供有力支撑。 展开更多
关键词 云班课 学情分析 财务管理 课程改革
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高校科研环境评估指标体系构建——基于科研项目生命周期的探索 被引量:7
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作者 杨学明 梁美凤 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第7期27-33,共7页
中国高校科研环境评价的现状,一是评价指标不统一、标准不明,二是以定性评价为主、主观性强。本文从世界银行营商环境指标体系得到以下启示,客观衡量高校科研环境,可以基于科研项目生命周期模型,采用过程性设计思路和量化性数据采集方法... 中国高校科研环境评价的现状,一是评价指标不统一、标准不明,二是以定性评价为主、主观性强。本文从世界银行营商环境指标体系得到以下启示,客观衡量高校科研环境,可以基于科研项目生命周期模型,采用过程性设计思路和量化性数据采集方法,构建“科研文化、科研任务、科研水平、人才培养、科研管理、科研时间、科研投入、获得成果、薪酬福利、科研激励”10个维度的高校科研环境指标评价体系。 展开更多
关键词 高校 科研环境 评估 指标体系
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基于HACCP的禽肉冷链监控体系探析
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作者 王海燕 林贤福 黄胜男 《包装学报》 2021年第4期38-43,共6页
为主动实现禽肉食品的质量安全,基于HACCP体系的要求,对禽肉冷链从饲养、屠宰、加工、运输、储藏和消费过程进行了危害分析,确定了禽肉冷链中的关键控制点与纠正措施。在此基础上,提出构建一个包含硬件层、通讯层、数据层和服务层的禽... 为主动实现禽肉食品的质量安全,基于HACCP体系的要求,对禽肉冷链从饲养、屠宰、加工、运输、储藏和消费过程进行了危害分析,确定了禽肉冷链中的关键控制点与纠正措施。在此基础上,提出构建一个包含硬件层、通讯层、数据层和服务层的禽肉冷链监控体系,并对具体的建设要求进行了说明。 展开更多
关键词 HACCP 禽肉 冷链物流 监控 食品安全
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基于专业数字化改造的证券基础课程教学改革
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作者 陈建华 《福建轻纺》 2022年第1期57-60,共4页
随着数字经济蓬勃发展,新职业、新岗位存在巨大的数字化人才缺口,而就业导向、能力导向、市场导向是职业教育的宗旨,职业教育专业升级和数字化改造势在必行。文章从证券行业数字化发展在素质、能力、技能上对人才提出全新要求上进行分析... 随着数字经济蓬勃发展,新职业、新岗位存在巨大的数字化人才缺口,而就业导向、能力导向、市场导向是职业教育的宗旨,职业教育专业升级和数字化改造势在必行。文章从证券行业数字化发展在素质、能力、技能上对人才提出全新要求上进行分析,提出财富管理专业数字化改造应从专业内涵、课程体系、核心基础课程进行全面升级,证券基础课程教学改革应从实施“一课双师”、开发《证券基础》数字教材、运用数字技术推进教法改革三个方面展开。 展开更多
关键词 证券基础课程 证券行业 数字化改造
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