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想象的隐性约限、可能场域与训练策略——以2025年高考语文全国二卷写作试题为例
1
作者
郑玉财
赵宇强
《语文建设》
北大核心
2025年第15期62-65,共4页
2025年高考语文全国二卷写作试题具有鲜明的形象思维特质。考生在审题立意时要注意想象空间的隐秘规限,明晰想象的可能性、现实性、价值性,提高立意的精准度。在依托教材进行想象思维训练时,要平衡“似与是”,超越“真与假”,综合“同...
2025年高考语文全国二卷写作试题具有鲜明的形象思维特质。考生在审题立意时要注意想象空间的隐秘规限,明晰想象的可能性、现实性、价值性,提高立意的精准度。在依托教材进行想象思维训练时,要平衡“似与是”,超越“真与假”,综合“同与异”,转换“显与隐”,联通“此与彼”,增强想象思维能力和提高思维品质。
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关键词
高考语文
形象思维
可能性
现实性
价值性
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职称材料
论运动技术系统及其优化的自组织机制
被引量：
9
2
作者
张茂林
董传升
+2 位作者
郑淑兰
刘灵志
回波
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2013年第6期9-13,共5页
依据现代系统科学思想及其认识方法,从自组织理论的视角对运动技术系统的形成和发展的自组织机制进行较为深入的探讨。结果表明,运动技术系统在没有外部设计者的干预或不存在某种中央化形式的内部控制的情形下,内部结构也能发生进化。...
依据现代系统科学思想及其认识方法,从自组织理论的视角对运动技术系统的形成和发展的自组织机制进行较为深入的探讨。结果表明,运动技术系统在没有外部设计者的干预或不存在某种中央化形式的内部控制的情形下,内部结构也能发生进化。且运动技术系统结构形成的机制是自组织的,并以自我优化的形式进行发展。同时,运动技术系统结构可以从目标导向、协同及信息价值选择三方面进行优化。
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关键词
自组织
运动技术系统
结构
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职称材料
高中数学教师MPCK发展的调查研究
被引量：
13
3
作者
刘俊华
胡典顺
+1 位作者
纪静萍
黄舒娴
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2015年第1期45-50,共6页
高中数学教师MPCK发展的主要来源是:教育科研课题的研究、自我教学总结与反思、同事之间的切磋和交流、专业书刊的研读;次要来源是:中小学生时代的经验、职后的教师继续教育、有组织的教研活动和职前的教师专业教育.教师教龄的长短、性...
高中数学教师MPCK发展的主要来源是:教育科研课题的研究、自我教学总结与反思、同事之间的切磋和交流、专业书刊的研读;次要来源是:中小学生时代的经验、职后的教师继续教育、有组织的教研活动和职前的教师专业教育.教师教龄的长短、性别的不同、学历的高低并不影响他们对MPCK发展的各个来源的贡献程度的评价.MPCK发展研究有如下启示:MPCK发展的主要来源是教师MPCK发展的必经之路,次要来源是教师MPCK发展的前提和基础;教师知识的金字塔结构图、MPCK发展来源的金字塔结构图、由教师的MK向MPCK转化来发展MPCK等研究思路的提出为教师知识发展的进一步研究提供了相关理论探索.
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关键词
MPCK
高中数学教师
发展研究
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职称材料
题名
想象的隐性约限、可能场域与训练策略——以2025年高考语文全国二卷写作试题为例
1
作者
郑玉财
赵宇强
机构
沈阳师范大学文学院
辽宁省
盘锦市高级中学
出处
《语文建设》
北大核心
2025年第15期62-65,共4页
文摘
2025年高考语文全国二卷写作试题具有鲜明的形象思维特质。考生在审题立意时要注意想象空间的隐秘规限,明晰想象的可能性、现实性、价值性,提高立意的精准度。在依托教材进行想象思维训练时,要平衡“似与是”,超越“真与假”,综合“同与异”,转换“显与隐”,联通“此与彼”,增强想象思维能力和提高思维品质。
关键词
高考语文
形象思维
可能性
现实性
价值性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论运动技术系统及其优化的自组织机制
被引量：
9
2
作者
张茂林
董传升
郑淑兰
刘灵志
回波
机构
山西大学商务学院体育系
沈阳体育学院体育社会科学研究中心
盘锦市高级中学
调兵山市第一
高级中学
出处
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2013年第6期9-13,共5页
文摘
依据现代系统科学思想及其认识方法,从自组织理论的视角对运动技术系统的形成和发展的自组织机制进行较为深入的探讨。结果表明,运动技术系统在没有外部设计者的干预或不存在某种中央化形式的内部控制的情形下,内部结构也能发生进化。且运动技术系统结构形成的机制是自组织的,并以自我优化的形式进行发展。同时,运动技术系统结构可以从目标导向、协同及信息价值选择三方面进行优化。
关键词
自组织
运动技术系统
结构
Keywords
self-organization
movement technology system
system structure
分类号
G80-053 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
高中数学教师MPCK发展的调查研究
被引量：
13
3
作者
刘俊华
胡典顺
纪静萍
黄舒娴
机构
辽宁省
盘锦市高级中学
华中师范大学数学与统计学学院
华中师范大学教师教育学院
出处
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2015年第1期45-50,共6页
基金
华中师范大学教师教育学院研究专项资助(2012JS07)
华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究成果——免费师范生数学专业素质的形成与发展研究(985ZX06)
湖北省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题——中学教师数学学科教学知识的理论与实践研究(2012B010)
文摘
高中数学教师MPCK发展的主要来源是:教育科研课题的研究、自我教学总结与反思、同事之间的切磋和交流、专业书刊的研读;次要来源是:中小学生时代的经验、职后的教师继续教育、有组织的教研活动和职前的教师专业教育.教师教龄的长短、性别的不同、学历的高低并不影响他们对MPCK发展的各个来源的贡献程度的评价.MPCK发展研究有如下启示:MPCK发展的主要来源是教师MPCK发展的必经之路,次要来源是教师MPCK发展的前提和基础;教师知识的金字塔结构图、MPCK发展来源的金字塔结构图、由教师的MK向MPCK转化来发展MPCK等研究思路的提出为教师知识发展的进一步研究提供了相关理论探索.
关键词
MPCK
高中数学教师
发展研究
Keywords
MPCK
high school mathematics teacher
developmental study
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
想象的隐性约限、可能场域与训练策略——以2025年高考语文全国二卷写作试题为例
郑玉财
赵宇强
《语文建设》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
论运动技术系统及其优化的自组织机制
张茂林
董传升
郑淑兰
刘灵志
回波
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2013
9
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
高中数学教师MPCK发展的调查研究
刘俊华
胡典顺
纪静萍
黄舒娴
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2015
13
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已选择
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