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基于“非指导性教学”理念的小学语文优化教学探究
1
作者
王朝阳
《教师》
2020年第2期39-39,共1页
在新课改和“以人为本”教学理念不断发展的当今,越来越多的小学语文教学开始朝着人性化、探索化与科学化的方向发展。相比于传统的“以教师为主”的教学理念,新型的“非指导性教学”理念则更强调学生在语文学习中的重要作用,并要求语...
在新课改和“以人为本”教学理念不断发展的当今,越来越多的小学语文教学开始朝着人性化、探索化与科学化的方向发展。相比于传统的“以教师为主”的教学理念,新型的“非指导性教学”理念则更强调学生在语文学习中的重要作用,并要求语文教学围绕学生展开。文章就主要结合“非指导性教学”理念,针对如何促进小学语文优化教学的发展展开深入探究和分析。
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关键词
“非指导性教学”理念
小学语文
优化发展
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职称材料
题名
基于“非指导性教学”理念的小学语文优化教学探究
1
作者
王朝阳
机构
甘肃省灵台县什字镇水晶小学
出处
《教师》
2020年第2期39-39,共1页
文摘
在新课改和“以人为本”教学理念不断发展的当今,越来越多的小学语文教学开始朝着人性化、探索化与科学化的方向发展。相比于传统的“以教师为主”的教学理念,新型的“非指导性教学”理念则更强调学生在语文学习中的重要作用,并要求语文教学围绕学生展开。文章就主要结合“非指导性教学”理念,针对如何促进小学语文优化教学的发展展开深入探究和分析。
关键词
“非指导性教学”理念
小学语文
优化发展
分类号
G623.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
基于“非指导性教学”理念的小学语文优化教学探究
王朝阳
《教师》
2020
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