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地方师范院校教育学专业本科课程体系的检视与重构——基于可雇佣性USEM模型视角
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作者 施要威 薛菲 《山东高等教育》 2024年第1期45-52,90,共9页
针对教育学专业本科人才培养目标与劳动力市场雇主需求不匹配,学生缺乏获得工作、胜任工作、适应劳动力市场变化的一系列能力与品质的问题,将“可雇佣性”概念引入课程领域,旨在培养学生包括学科理解力、技能、自我效能与元认知在内的... 针对教育学专业本科人才培养目标与劳动力市场雇主需求不匹配,学生缺乏获得工作、胜任工作、适应劳动力市场变化的一系列能力与品质的问题,将“可雇佣性”概念引入课程领域,旨在培养学生包括学科理解力、技能、自我效能与元认知在内的综合素养。利用可雇佣性USEM模型检视国内5所地方师范院校教育学专业本科课程体系,分析当前我国教育学专业课程体系存在的问题,主要包括:培养目标定位固化难以适应社会发展需求;专业类实践课程薄弱难以适应学生发展需要;通识课程分类过细难以有效衔接专业课程。据此,提出建立可雇佣导向教育学专业课程体系的重构路径。 展开更多
关键词 可雇佣性 USEM模型 教育学专业 课程体系
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既有建筑数字化建设及其本体语义数据库的构建研究
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作者 白颢 刘璟之 +2 位作者 孟凡凡 王泽玮 云熙 《无线互联科技》 2025年第8期67-70,128,共5页
既有建筑的数字化建设是实现智慧建筑与智慧城市的重要基础。针对既有建筑资料缺失、历史变形以及空间几何信息采集困难等难题,文章利用三维激光扫描对整体实景、室内场景及细部构造进行数字化逆向建模,在此基础上提出了基于现代测绘成... 既有建筑的数字化建设是实现智慧建筑与智慧城市的重要基础。针对既有建筑资料缺失、历史变形以及空间几何信息采集困难等难题,文章利用三维激光扫描对整体实景、室内场景及细部构造进行数字化逆向建模,在此基础上提出了基于现代测绘成果的数字化应用策略。该策略涵盖基于建筑信息模型(Building Information Modeling,BIM)的信息数字化、基于本体的语义数据库构建以及基于数字孪生的运维数字化3个方面,为既有建筑全生命周期管理提供理论与实践支持。以海口骑楼建筑为例的应用示范,为既有建筑数字化建设研究与实践提供了参考和借鉴。 展开更多
关键词 既有建筑 本体语义数据库 运维管理 建筑信息模型 数字孪生
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