应用型医学检验技术专业教师教学能力提升的策略 被引量：4

1

作者 祝思路 付玉荣 伊正君 《医学教育研究与实践》 2017年第3期405-407,共3页

从人才培养的重要性出发,分析了目前医学检验技术专业教师存在的问题,并探讨了解决问题的对策。根据检验科的工作特点,强调了应用型医学检验专业教师的重要性,结合个人观点提出了专业教师需具备的素质,有助于我国医学检验本科专业人才... 从人才培养的重要性出发,分析了目前医学检验技术专业教师存在的问题,并探讨了解决问题的对策。根据检验科的工作特点,强调了应用型医学检验专业教师的重要性,结合个人观点提出了专业教师需具备的素质,有助于我国医学检验本科专业人才培养模式理论的不断改进和完善。 展开更多

关键词 医学检验技术 应用型人才 人才培养 专业教师

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高等学校医学检验专业教学改革初探 被引量：14

2

作者 宋伟 魏书杰 +1 位作者 付玉荣 伊正君 《西北医学教育》 2014年第2期242-243,285,共3页

检验医学是医学高校中一门重要的学科,也是一门发展中的学科,其教学改革应当以适应新时期医学发展为总目的,探索专业教学新模式,加强专业理论课与临床实践的联系,总结课堂教学的基本规律,从而进一步提高教学质量。

关键词 检验医学 教学改革 素质教育

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医学检验专业学生就业与考研状况的调查分析 被引量：6

3

作者 孙艳丽 伊正君 《西北医学教育》 2015年第3期495-498,共4页

在全球大学生"就业难"以及中国"考研热"的大背景下,医学检验专业本科生在就业与考研之间将作何选择?其进行选择的原因及依据又是什么?就此,本文采用问卷调查方法对作者所在校325名医学检验专业的大三及大四学生进... 在全球大学生"就业难"以及中国"考研热"的大背景下,医学检验专业本科生在就业与考研之间将作何选择?其进行选择的原因及依据又是什么?就此,本文采用问卷调查方法对作者所在校325名医学检验专业的大三及大四学生进行了就业与考研选择方面的问卷调查。结果显示,医学检验专业学生选择就业的人数明显多于临床医学专业。对出现此现象的可能原因进行剖析,将为医学检验专业学生培养、就业与考研工作提供重要参考。 展开更多

关键词 就业 考研 医学检验 本科生

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医学检验专业开展双语教学的必要性、现状及对策 被引量：4

4

作者 孙艳丽 伊正君 《西北医学教育》 2015年第2期223-225,240,共4页

按照"教育面向现代化、面向世界、面向未来"的要求,教育部明确要求各高校开展双语教学。在医学检验专业中开展双语教学有其必要性。在此,以《临床血液学检验》为试点课程,以调查问卷的形式对154名医学检验专业的大三学生对双... 按照"教育面向现代化、面向世界、面向未来"的要求,教育部明确要求各高校开展双语教学。在医学检验专业中开展双语教学有其必要性。在此,以《临床血液学检验》为试点课程,以调查问卷的形式对154名医学检验专业的大三学生对双语教学的意愿、满意度及授课效果进行了调查分析。调查结果显示,95.45%的学生愿意学校开展专业课的双语教学,且随英语授课内容的增加学生满意度呈下降趋势,但双语教学的授课效果优于单语种教学。针对双语教学中出现的问题,进行了归纳总结并提出了相应的应对策略,将为本专业双语教学的顺利开展奠定基础。 展开更多

关键词 双语教学 医学检验 医学教育

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以能力培养为导向的医学检验技术实验教学体系建设探索 被引量：13

5

作者 冯络珠 付玉荣 伊正君 《医学教育研究与实践》 2019年第3期408-413,共6页

医学检验实验教学是提升医学检验专业学生应用能力的重要环节,是提高学生创新能力、动手操作能力的必要环节。潍坊医学院医学检验实验教学中心根据医学检验技术专业的学制特点和人才培养目标,提出改革医学检验技术实验体系的新思路,从... 医学检验实验教学是提升医学检验专业学生应用能力的重要环节,是提高学生创新能力、动手操作能力的必要环节。潍坊医学院医学检验实验教学中心根据医学检验技术专业的学制特点和人才培养目标,提出改革医学检验技术实验体系的新思路,从校内课程改革、校外实践改革和评价考核方式等方面入手,通过实行检验特色层次化梯度实验教学、构建多元化实验教学模式、配套实验教材建设,结合岗位需求特点和专业特点,打造实习见习平台和社会服务实践平台及完善健全实验教学考核体系等措施,培养学生发现问题解决问题的能力,有效提高医学检验专业学生的实践操作能力与综合素质从而达到建设以能力培养为导向的医学检验技术实验教学体系的目的。 展开更多

关键词 医学检验技术 能力培养 实验教学体系

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以需求为导向医学检验专业分方向培养的实践 被引量：6

6

作者 刘静 付玉荣 伊正君 《医学教育研究与实践》 2020年第4期590-595,共6页

目的学制“五改四”后,基于社会需求和职业发展,以学生就业为导向,培养更加适合当前社会需求的应用型医学检验技术专门人才。方法在临床检验方向基础上,增设病理检验和输血技术两个新方向,突出临床检验、病理检验、输血技术三个专业方... 目的学制“五改四”后,基于社会需求和职业发展,以学生就业为导向,培养更加适合当前社会需求的应用型医学检验技术专门人才。方法在临床检验方向基础上,增设病理检验和输血技术两个新方向,突出临床检验、病理检验、输血技术三个专业方向的应用型人才培养新模式。结果开发出了临床检验、病理检验、输血技术三个专业方向的应用型人才培养新模式,提高学生就业能力、拓展就业方向。结论新人才培养模式在具体实施过程中取得了良好效果,适应社会需求,可供校内外医学及医学相关专业借鉴。 展开更多

关键词 社会需求 医学检验专业方向模块 病理检验 输血技术 临床检验

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医学检验专业本科生科研现况调查分析与提升策略 被引量：6

7

作者 罗嘉婧 张益源 +1 位作者 付玉荣 伊正君 《医学教育研究与实践》 2018年第1期104-108,共5页

目的了解当前医学检验专业本科生科研基本情况,探究影响科研现状的因素及提升策略,进一步提高医检专业本科生科研思维和能力。方法采用问卷调查的方式对某高校医检专业部分本科生进行调查和分析。结果医检本科生科研参与率低,科研成果少... 目的了解当前医学检验专业本科生科研基本情况,探究影响科研现状的因素及提升策略,进一步提高医检专业本科生科研思维和能力。方法采用问卷调查的方式对某高校医检专业部分本科生进行调查和分析。结果医检本科生科研参与率低,科研成果少,科研能力弱,对科研及科研与将来就业的关系缺乏足够认识。学习成绩及科研兴趣、院系科研宣传力度及科研氛围、科研未来工作相关度是影响本科生参与科研的重要因素。结论科研对于医检本科生发展有重要意义,为改善医检本科生科研兴趣低、科研能力弱等科研现状,应着力培养学生创新能力、改革教学模式、加强宣传力度、完善导师制度,增强本科生的综合科研水平及科研素质,培养更多医检科研人才。 展开更多

关键词 医学检验 科研现状 教学模式 科研思维 创新能力

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医学检验专业基础医学课堂学习效果现状分析 被引量：2

8

作者 冯络珠 付玉荣 伊正君 《医学教育研究与实践》 2018年第1期96-100,共5页

目的了解医学检验专业基础医学课堂学习效果现状,找出制约基础医学课堂学习高效的问题并提出相应的提升策略。方法采用问卷方式调查某校医学检验专业基础医学课堂学习效果现状及影响因素。结果发现基础医学课堂上学生专注力不高,课堂内... 目的了解医学检验专业基础医学课堂学习效果现状,找出制约基础医学课堂学习高效的问题并提出相应的提升策略。方法采用问卷方式调查某校医学检验专业基础医学课堂学习效果现状及影响因素。结果发现基础医学课堂上学生专注力不高,课堂内容掌握不理想,学以致用能力有待加强。并发现影响基础医学课堂学习效果提升的因素包括学生对专业兴趣程度不高、课程安排目的未透彻深入学生、学生自主学习能力薄弱、教师的教学模式和方法刻板等。结论医学检验专业基础医学课堂学习效果亟待改善,希望通过学生强化自主学习及学以致用能力,教师调整教学模式和方法并加强互动,学校改善课程设置以提升课堂学习效果现状,为新时代培育全面发展的应用型人才。 展开更多

关键词 医学检验 基础医学课堂学习效果现状 影响因素 提升策略

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医学检验专业学生课堂效率指标体系构建及实践 被引量：2

9

作者 崔学青 付玉荣 伊正君 《医学教育研究与实践》 2018年第5期764-767,772,共5页

当前医学检验专业强调教育、科研与实践并重发展,为临床诊断提供咨询服务。针对医疗环境对医学检验专业学生的素质要求,构建科学有效的指标体系,作为评价医学生课堂效率、明确医学生素质发展方向的工具,促进医学生全面发展。在现有评价... 当前医学检验专业强调教育、科研与实践并重发展,为临床诊断提供咨询服务。针对医疗环境对医学检验专业学生的素质要求,构建科学有效的指标体系,作为评价医学生课堂效率、明确医学生素质发展方向的工具,促进医学生全面发展。在现有评价体系的基础上,本次研究构建了符合当前医学检验专业发展需要的学生课堂效率指标体系,包括了知识要求、技能要求、思想道德要求与职业素质要求等三项一级指标、六项二级指标以及三十一项三级指标。通过实践检验证明,该指标体系能较准确反映出高效率基础医学课堂对医学检验学生的具体要求,是培育医学检验本科生综合能力、发展自我的有效参考标准,为未来教育体制改革、发展医学教育事业发挥了重要的作用。 展开更多

关键词 医学检验专业 课堂效率 指标体系构建 实践应用

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医学检验专业培养创新实践型人才策略 被引量：1

10

作者 张雅茹 付玉荣 伊正君 《医学教育研究与实践》 2019年第3期383-386,407,共5页

为了将学生培养成具有科研创新意识的实践应用型医学检验技术人才,潍坊医学院医学检验学系采用了研究生带本科生,高年级带低年级的以上带下、教师穿插式递进式培养体系,根据大一至大四的学生对其知识掌握能力和实践操作能力的差异的不同... 为了将学生培养成具有科研创新意识的实践应用型医学检验技术人才,潍坊医学院医学检验学系采用了研究生带本科生,高年级带低年级的以上带下、教师穿插式递进式培养体系,根据大一至大四的学生对其知识掌握能力和实践操作能力的差异的不同,不同年级有相应的培养方法,不同年级的培养方案之间是自下而上、循序递进的。同时,做好创新实践的保障,确保实验室的正常使用与生物安全,保证指导教师对学生的指导作用。最终将更多的学生培育成具有科研创新意识的实践应用型医学检验技术人才。 展开更多

关键词 医学检验 创新实践 人才策略

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浅析质量控制在医学检验技术专业教学中的现状及解决策略 被引量：4

11

作者 贾丽娜 彭效祥 赵荣兰 《医学教育研究与实践》 2019年第6期975-978,共4页

医学检验质量控制是保证检测结果准确性的关键,在疾病诊断、治疗和预后评估均有重要意义。目前对医学检验技术专业学生质量控制意识的培养主要是在临床实践阶段,而在校期间质量控制意识的培养缺乏,导致学生对质量控制在基础实践以及临... 医学检验质量控制是保证检测结果准确性的关键,在疾病诊断、治疗和预后评估均有重要意义。目前对医学检验技术专业学生质量控制意识的培养主要是在临床实践阶段,而在校期间质量控制意识的培养缺乏,导致学生对质量控制在基础实践以及临床医学检验工作中的重要性认识不足。质量控制意识的培养应贯穿于整个教学过程,有利于学生树立质控观念,正确认识职业特征,培养基本专业素质,为检验医学领域培养高素质应用型人才。 展开更多

关键词 医学检验技术专业 质量控制意识 规范化培养体系

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综合改革背景下医学学术型研究生职业规划能力提升策略 被引量：12

12

作者 张德峰 付玉荣 伊正君 《医学教育研究与实践》 2017年第2期247-249,共3页

在研究生教育综合改革背景下,分析医学学术型研究生面临的困境,在职业生涯规划意识、能力等方面存在的欠缺。通过对研究生加强自我塑造,科学而有效地进行职业生涯规划,发挥导师的引导作用以及为研究生提供交流平台,完善质量监督体系等方... 在研究生教育综合改革背景下,分析医学学术型研究生面临的困境,在职业生涯规划意识、能力等方面存在的欠缺。通过对研究生加强自我塑造,科学而有效地进行职业生涯规划,发挥导师的引导作用以及为研究生提供交流平台,完善质量监督体系等方式,提升研究生职业规划的能力,以保证实现研究生教育质量的不断提高,指导研究生理性合理就业、择业,为社会输送高质量人才,满足医疗卫生服务的需求。 展开更多

关键词 医学研究生 学术型 职业规划

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医学微生物学教学中存在的问题及其对策 被引量：9

13

作者 付玉荣 伊正君 +1 位作者 王红艳 吴晓燕 《西北医学教育》 2012年第2期310-312,共3页

医学微生物学是连接基础医学与临床医学的一门实践性很强的桥梁学科。根据多年的教学经验及体会,针对当前医学微生物学教学中存在的问题进行了探讨。当前医学微生物学教学问题的出现,是多种因素共同导致的结果,有些因素也是基础医学教... 医学微生物学是连接基础医学与临床医学的一门实践性很强的桥梁学科。根据多年的教学经验及体会,针对当前医学微生物学教学中存在的问题进行了探讨。当前医学微生物学教学问题的出现,是多种因素共同导致的结果,有些因素也是基础医学教学共存的问题,针对这些问题提出了应变对策。 展开更多

关键词 医学微生物学 教学 问题对策

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医学学术学位研究生学术素养现状分析及提升策略 被引量：12

14

作者 张德峰 付玉荣 伊正君 《西北医学教育》 2016年第4期575-577,共3页

医学学术学位研究生教育是培养高素质、高水平科研人才的重要途径。本文从科研意识、学术能力、学术道德规范认识等角度着手,分析当前高等医学院校研究生学术素养现状,探讨提升研究生学术素养的必要性及策略。

关键词 医学研究生 学术学位 学术素养

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医学教育认证下提高医学课程教学质量的策略研究 被引量：5

15

作者 伊正君 付玉荣 吴晓燕 《西北医学教育》 2014年第1期28-30,36,共4页

教学质量是医学院校发展的生命线。为实现医学院校毕业生出口与国家、国际医学教育标准与认证需求的良好对接,围绕全球医学教育标准与认证体系,必须在教学内容、教学方法、考核方式等方面积极探索适合我国地方高等医学院校的课程教学改... 教学质量是医学院校发展的生命线。为实现医学院校毕业生出口与国家、国际医学教育标准与认证需求的良好对接,围绕全球医学教育标准与认证体系,必须在教学内容、教学方法、考核方式等方面积极探索适合我国地方高等医学院校的课程教学改革模式,对于提高我国医学教育质量和推进我国医学教育国际化进程具有重要的实践意义与理论价值。 展开更多

关键词 医学教育认证 课程改革 教学质量 临床思维 岗位胜任力

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基于建构主义理论的医学生素质教育研究 被引量：2

16

作者 汲蕊 付玉荣 伊正君 《西北医学教育》 2013年第5期921-924,共4页

建构主义理论是当前国际教育改革的重要思想之一,在教学观、学生观、认识论等方面见解独到,对于指导当前我国素质教育的探索和实践具有重要意义。文章结合当前医学生素质教育的培养目标和存在问题,从学生主体地位、情境教学、协作引导... 建构主义理论是当前国际教育改革的重要思想之一,在教学观、学生观、认识论等方面见解独到,对于指导当前我国素质教育的探索和实践具有重要意义。文章结合当前医学生素质教育的培养目标和存在问题,从学生主体地位、情境教学、协作引导和教师角色转变等方面阐明了建构主义理论对于加强当前医学生素质教育的指导性作用,为培养更多医德高尚、医术精湛的复合型医学人才提供了新视角和新思路。 展开更多

关键词 建构主义 医学生 素质教育

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医学本科毕业生质量多元化评价方式的应用 被引量：1

17

作者 李猛 伊正君 +1 位作者 邵丽军 付玉荣 《西北医学教育》 2012年第6期1126-1127,1130,共3页

随着我国高等教育办学规模的不断扩大,高等教育人才培养质量已经成为社会普遍关注和教育界高度重视的热门话题。如何使医学本科毕业生的质量评价在教育改革与发展中真正发挥好宏观监控、检验、导向和激励等作用成为重要的研究课题。潍... 随着我国高等教育办学规模的不断扩大,高等教育人才培养质量已经成为社会普遍关注和教育界高度重视的热门话题。如何使医学本科毕业生的质量评价在教育改革与发展中真正发挥好宏观监控、检验、导向和激励等作用成为重要的研究课题。潍坊医学院采用自我评价、督导评价、社会评价三种方式探讨医学本科毕业生质量,以期为高等医学院校提高教学质量提供某些参考之处。 展开更多

关键词 医学 本科毕业生 质量评价

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低年级医学生临床思维能力提高的策略探讨 被引量：19

18

作者 王方璐 伊正君 付玉荣 《医学教育研究与实践》 2019年第1期20-22,45,共4页

传统医学教育模式下医学生临床思维能力的提高主要在见习实习阶段,对低年级学生临床思维能力培养的忽略,使得学生一味死板地学习书本内容,在临床思维方面训练甚少,且现阶段关于提高一二年级学生临床思维能力的探讨较少。通过对山东省某... 传统医学教育模式下医学生临床思维能力的提高主要在见习实习阶段,对低年级学生临床思维能力培养的忽略,使得学生一味死板地学习书本内容,在临床思维方面训练甚少,且现阶段关于提高一二年级学生临床思维能力的探讨较少。通过对山东省某医学院大一、大二学生进行调查,分析当前临床思维能力水平现状及问题,并进一步探讨提高低年级医学生临床思维能力的策略,为促进教学模式转换,培养具有高水平的医疗人才提供新思路。 展开更多

关键词 低年级医学生 临床思维能力 现状 策略

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基于医学研究生创新能力培养的导师指导能力提升策略 被引量：17

19

作者 李文静 付玉荣 伊正君 《医学教育研究与实践》 2020年第3期393-395,404,共4页

导师指导能力在专业性和创新型研究生培养过程中起到毋庸置疑的主导作用,通过总结导师指导方法和医学研究生培养的现状和实际情况,分析目前存在的一些问题,如课程单一化、科研能力培养缺乏有效组织和科学管理等。并针对这些问题提出几... 导师指导能力在专业性和创新型研究生培养过程中起到毋庸置疑的主导作用,通过总结导师指导方法和医学研究生培养的现状和实际情况,分析目前存在的一些问题,如课程单一化、科研能力培养缺乏有效组织和科学管理等。并针对这些问题提出几点合理建议,如强化科学方法指导观、提升科研水平、建立科学系统的科研创新制导能力等,为研究生导师指导能力提升提供借鉴。 展开更多

关键词 导师 研究生 创新能力

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医学研究生论文撰写与质量提升策略 被引量：8

20

作者 刘威 付玉荣 伊正君 《医学教育研究与实践》 2018年第1期62-64,共3页

论文的撰写能够提高研究生的科研能力,培养严谨的治学态度,是培养高素质人才必不可少的环节。医学研究生要表达其科研成果,必须借助论文这一载体,医学院校也有毕业前发表学位论文的要求,所以撰写论文是每一个医学研究生的必修课。医学... 论文的撰写能够提高研究生的科研能力,培养严谨的治学态度,是培养高素质人才必不可少的环节。医学研究生要表达其科研成果,必须借助论文这一载体,医学院校也有毕业前发表学位论文的要求,所以撰写论文是每一个医学研究生的必修课。医学研究生在论文撰写中存在许多不容忽视的问题:逻辑性不强,英文摘要不规范,统计图表不规范,讨论部分不深刻,参考文献引用不当等。因此,需要研究生、导师、学校三个方面共同采取措施来提升研究生论文水平。 展开更多

关键词 医学研究生 论文 存在问题 质量提升

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