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整本书阅读在小学语文教学中的应用策略研究: 1; 作者黄阿敏《教师》 2025年第9期50-52,共3页; 文章聚焦整本书阅读在小学语文教学中的应用策略。研究发现,整本书阅读对提升小学生高阶思维能力和审美鉴赏能力具有重要价值。然而,当前小学语文教学中开展整本书阅读存在着学生阅读兴趣与阅读文本难度不匹配、教师指导能力不足、课时... 展开更多; 关键词小学语文教学整本书阅读教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学语文单元教学中“实用性阅读与交流”任务群的设计与实施策略研究: 2; 作者吴小虾《教师》 2024年第29期30-32,共3页; 学生语言文字的运用与真实有效的语文实践活动息息相关,《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)中提出“实用性阅读与交流”任务群概念,强调以任务群辅助学生在生活中实现有效沟通。为迎合《新课标》要求,文章在分析... 展开更多; 关键词小学语文 “实用性阅读与交流”任务群设计与实施单元教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学数学教学中学生数感的培养策略被引量：1: 3; 作者林朝荣《教育界》 2022年第25期32-34,共3页; 在数学教育中,数感的培养至关重要。良好的数感能够帮助学生快速认知数量关系,明确数学概念,提升运算效率,为学生数学核心素养的发展提供助力。小学生正处于数感的启蒙阶段,数学教师要把握时机,灵活运用多种教学策略,优化数感培养体系... 展开更多; 关键词小学数学数感培养核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

“双减”政策下如何构建小学数学高效课堂: 4; 作者马春玲《教育界》 2023年第4期65-67,共3页; “双减”政策下,如何减轻学生的学习负担,提高教学效率,是每一个教育工作者亟须解决的问题。数学是教育体系中的重点科目,一直备受人们关注,尤其是在“双减”政策出台以后,如何优化数学教学模式,调整数学教学节奏,保证数学教学质量,成... 展开更多; 关键词 “双减”政策小学数学高效课堂构建; 在线阅读下载PDF 职称材料

开展海量阅读,有效提升学生阅读素养: 5; 作者钟永娥《语文教学与研究》 2022年第20期138-140,共3页; 语文学习水平的进步向来与书籍密不可分,但在书库浩如烟海的信息时代,“学富五车”的广延性与必要性意味着,如何阅读、如何选择合适的书目已经成为值得教师们探寻的难题。笔者认为,使用海量阅读的方法指导学生阅读,有助于更为深入地培... 展开更多; 关键词阅读素养海量阅读阅读理解能力广延性信息时代指导学生阅读书库学富五车; 在线阅读下载PDF 职称材料

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