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“理解是第一位”吗
被引量：
4
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作者
邝孔秀
《数学教育学报》
2000年第3期95-99,共5页
对李超老师一组关于熟能生巧的调查分析进行了再分析，重新肯定了数学教学中“理解是第一位”的观点．并对中国的练习观和西方的理解观进行了比较分析．
关键词
数学教学
理解观
练习观
中学
教学观念
数学学习方法
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职称材料
题名
“理解是第一位”吗
被引量：
4
1
作者
邝孔秀
机构
湖南省宜章县第四中学
出处
《数学教育学报》
2000年第3期95-99,共5页
文摘
对李超老师一组关于熟能生巧的调查分析进行了再分析，重新肯定了数学教学中“理解是第一位”的观点．并对中国的练习观和西方的理解观进行了比较分析．
关键词
数学教学
理解观
练习观
中学
教学观念
数学学习方法
Keywords
memory
forgetfulness
drill
comprehension
practice makes perfect
分类号
G632 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
“理解是第一位”吗
邝孔秀
《数学教育学报》
2000
4
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