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渤海大学教育与体育学院水彩作品选登
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作者 邵晶晶 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2015年第11期2-,共1页
关键词 水彩作品 渤海大学
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渤海大学教育与体育学院绘画作品选登
2
作者 柏玲 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2018年第6期F0004-F0004,共1页
关键词 渤海大学 绘画作品
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“互联网+教育”背景下泛在化新型体育学习模式研究 被引量:56
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作者 荆雯 李洋 刘元国 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2019年第1期120-124,共5页
以"互联网+教育"为社会宏观发展背景,提出体育运动技术学习过程与"互联网+教育"的结合,厘清在互联网思维下的4A泛在化体育运动技术学习理念的理论依据及其现实可能性。研究认为:泛在化体育运动技术学习理念有个性... 以"互联网+教育"为社会宏观发展背景,提出体育运动技术学习过程与"互联网+教育"的结合,厘清在互联网思维下的4A泛在化体育运动技术学习理念的理论依据及其现实可能性。研究认为:泛在化体育运动技术学习理念有个性化、全方位、全时段、立体式、刺激动机的优势特点,也有辍学率高、无互动体验、缺乏隐性教育的劣势。所以,要实现体育运动技术的泛在化学习应充分认识到"互联网+教育"的核心在教育,确认"互联网+教育"与传统教育的辅承关系,积极利用高新科技如VR技术等推进MOOC向SPOC的衍化过程。 展开更多
关键词 学校体育 体育教学 泛在化学习模式 互联网+教育
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新型移动学习资源——教育APP发展模式探究 被引量:139
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作者 马玉慧 赵乐 +1 位作者 李南南 王硕烁 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第4期64-70,共7页
随着智能移动终端的迅速发展与普及,近几年出现的新型移动学习资源——教育APP如雨后春笋般大量涌现,并迅速得到教师、学生以及家长的追捧与青睐。与之前的移动学习资源相比,教育APP凭借其特有的便携性、智能性、良好的交互性等诸多优势... 随着智能移动终端的迅速发展与普及,近几年出现的新型移动学习资源——教育APP如雨后春笋般大量涌现,并迅速得到教师、学生以及家长的追捧与青睐。与之前的移动学习资源相比,教育APP凭借其特有的便携性、智能性、良好的交互性等诸多优势,"走进"了课堂,"走进"了学生的学习,对促进信息技术与教育的深度融合起到了重要作用。对于这种新兴的学习资源,研究其产生背景,目前的发展状况具有重要的研究意义和价值。该文首先对移动学习资源的发展历程进行了梳理,然后结合国内外教育APP的发展现状,从教育APP的资源建设机制、推广与监管机制,以及教育APP的应用模式等几个方面,对教育APP的发展模式进行了阐述,并对我国教育APP的发展提出了建议。 展开更多
关键词 教育APP 移动学习资源 移动学习
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刻板印象视域下体育人形象的分析 被引量:12
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作者 荆雯 李洋 +1 位作者 安丽娜 李星辉 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2017年第1期71-75,共5页
在进行刻板印象理论溯源的基础上,揭示体育人刻板印象产生的原因以及体育人要摆脱刻板印象的出路,旨在为体育人认识刻板印象,积极建构充满正能量的体育人形象。研究得出体育人刻板印象的致因:从社会层面上来说主要是因曾承担救国与立国... 在进行刻板印象理论溯源的基础上,揭示体育人刻板印象产生的原因以及体育人要摆脱刻板印象的出路,旨在为体育人认识刻板印象,积极建构充满正能量的体育人形象。研究得出体育人刻板印象的致因:从社会层面上来说主要是因曾承担救国与立国的历史担当,从教育层面来说是因文化学习链条断裂而致行为失范,从生理层面来说是因长时间高激素水平刺激而对过激行为"度"的把握有所缺失,从身体哲学层面来说是因身体语言的泛化。同时指出:体育人要逃出刻板印象的桎梏,必须尝试了解刻板印象的成因与属性、充分认识个体与群体的关系,以社会规约约束自身行为,以兴趣为先导提高学校体育的竞技性,修正大众对体育运动较为粗浅的认知。 展开更多
关键词 体育心理学 体育人 刻板印象
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智慧教育时代我国人工智能教育应用的发展路径探究——美国《规划未来,迎接人工智能时代》报告解读及启示 被引量:120
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作者 马玉慧 柏茂林 周政 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第3期123-128,共6页
美国总统行政办公室联合美国国家科学技术委员会,于2016年10月共同发布了《规划未来,迎接人工智能时代》研究报告。该报告对人工智能的发展现状、应用领域、目前存在的问题等进行了调研,并对美国政府及相关机构提出了相应的发展建议和... 美国总统行政办公室联合美国国家科学技术委员会,于2016年10月共同发布了《规划未来,迎接人工智能时代》研究报告。该报告对人工智能的发展现状、应用领域、目前存在的问题等进行了调研,并对美国政府及相关机构提出了相应的发展建议和对策。目前,智慧教育等理念已成为教育研究者关注的焦点。"智慧"的背后,除了需要先进的教育教学理念,更是离不开人工智能技术的支撑。本文在对上述报告的核心部分进行解读的基础上,结合我国人工智能教育的发展现状,提出了我国人工智能教育应用的发展建议,以期为相关研究提供有益的借鉴和参考。 展开更多
关键词 人工智能 智慧教育 教育应用
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学前教育生均经费投入的区域差异分析——基于基尼系数和帕尔玛比值的考查 被引量:21
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作者 赵彦俊 刘敏慧 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第8期35-45,共11页
我国31个省、市、区2013年幼儿园生均教育经费、生均预算内教育经费、生均学杂费的基尼系数(1)和帕尔玛比值(2)表明,我国学前教育生均经费投入失衡现象突出,省域之间农村学前教育经费投入的差距尤为明显。具体来说,生均学前教育经费和... 我国31个省、市、区2013年幼儿园生均教育经费、生均预算内教育经费、生均学杂费的基尼系数(1)和帕尔玛比值(2)表明,我国学前教育生均经费投入失衡现象突出,省域之间农村学前教育经费投入的差距尤为明显。具体来说,生均学前教育经费和生均预算内学前教育经费投入差异巨大,农村学前教育生均学杂费投入差距明显,城市学前教育生均学杂费投入较为均衡。结合各省、市、区学前教育发展的现实分析可以发现,某一地区某一历史时期的学前生均教育经费多,其学前教育发展状况并不一定好。政府在制定学前教育经费投入政策时应充分考虑学前教育发展的基础,明确学前教育财政投入的方向与比例,构建完善的学前教育经费预算机制,建立"补缺"型学前教育财政转移支付制度,以促进我国学前教育均衡发展。 展开更多
关键词 生均教育经费 基尼系数 帕尔玛比值 学前教育均衡发展
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基于NVivo10分析的数学教育专业硕士课堂提问研究——以首届全国全日制教育硕士学科教学(数学)专业教学技能决赛视频为例 被引量:16
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作者 张文宇 范会勇 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期92-96,共5页
为了解数学教育专业硕士的课堂提问状况,利用NVivo10对首届全国全日制教育硕士学科教学(数学)专业教学技能决赛的课堂教学视频进行分析.结果显示:在提问类型上,简单性提问的比重达到了92.92%;在提问方式上,直问数量多,追问数量少,且追... 为了解数学教育专业硕士的课堂提问状况,利用NVivo10对首届全国全日制教育硕士学科教学(数学)专业教学技能决赛的课堂教学视频进行分析.结果显示:在提问类型上,简单性提问的比重达到了92.92%;在提问方式上,直问数量多,追问数量少,且追问的水平普遍较低;从教学环节看,提问大部分集中在新知讲解环节和导入环节.研究建议如下:要善于把握提问时机;避免出现"满堂问"现象;注重提高复杂性提问的比重. 展开更多
关键词 数学课堂提问 全日制教育硕士 提问类型 提问方式
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对教育技术类核心期刊网络参考文献的分析研究——以《电化教育研究》为例 被引量:7
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作者 秦秀波 马丽 韩丽艳 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第9期33-36,67,共5页
文章以《电化教育研究》为样本,对2001—2010年所有载文的参考文献和网络参考文献的数量、语种、网络参考文献域名及可追溯性等方面进行统计、归纳、分析,探讨我国教育技术学核心期刊近十年来网络参考文献的现状和未来发展趋势,最后对... 文章以《电化教育研究》为样本,对2001—2010年所有载文的参考文献和网络参考文献的数量、语种、网络参考文献域名及可追溯性等方面进行统计、归纳、分析,探讨我国教育技术学核心期刊近十年来网络参考文献的现状和未来发展趋势,最后对网络参考文献的发展和管理提出几点建议。 展开更多
关键词 教育技术学核心期刊 电化教育研究 网络参考文献
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校际协作联盟:面向教育均衡发展的价值思考与构想——来自英国“连锁学校”的启示 被引量:9
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作者 任英杰 徐晓东 《远程教育杂志》 CSSCI 2011年第3期34-38,共5页
均衡发展是我国当前义务教育的战略性任务,也是世界各国颇为重视的教育问题。通过分析我国校际教育不均衡的缘由,探究基于网络的校际协作在面向教育均衡发展中的潜在价值,在借鉴英国"连锁学校"的组织、运行及管理方式的基础上... 均衡发展是我国当前义务教育的战略性任务,也是世界各国颇为重视的教育问题。通过分析我国校际教育不均衡的缘由,探究基于网络的校际协作在面向教育均衡发展中的潜在价值,在借鉴英国"连锁学校"的组织、运行及管理方式的基础上,提出在我国的中、小学校之间构建跨区域的"校际协作联盟"的构想,并对其内涵、特征及组织模式进行了探讨,最后从教育均衡的理念出发进行了必要的思考与讨论。 展开更多
关键词 校际协作联盟 教育均衡 连锁学校 校际差异
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大学新生的心理资本与拖延行为的关系 被引量:11
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作者 徐涛 毛志雄 《西北师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第4期110-116,共7页
为了解大学新生的心理资本状况与拖延行为的关系,采用《积极心理资本量表》和《一般拖延行为量表》对随机选取的381名大学新生进行了问卷调查。结果发现:(1)大学新生的心理资本整体状况良好;(2)大学新生存在一定程度的拖延行为;(3)大学... 为了解大学新生的心理资本状况与拖延行为的关系,采用《积极心理资本量表》和《一般拖延行为量表》对随机选取的381名大学新生进行了问卷调查。结果发现:(1)大学新生的心理资本整体状况良好;(2)大学新生存在一定程度的拖延行为;(3)大学新生的心理资本存在性别差异,女生比男生表现更多的积极归因;(4)男、女大学新生的拖延行为的情况基本相同;(5)大学新生心理资本的自我效能、希望和韧性可能影响着拖延行为。 展开更多
关键词 大学新生 心理资本 拖延行为
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美国农村基础教育优先发展政策探析 被引量:5
12
作者 赵彦俊 崔宏观 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第5期70-75,共6页
城乡基础教育发展不均衡一直是制约美国基础教育全面发展的瓶颈。为了消除城乡基础教育发展的差距,美国联邦政府制定和颁布了许多优先发展农村基础教育和差异性优先发展农村基础教育的政策和措施。这些政策和措施有效地促进了美国农村... 城乡基础教育发展不均衡一直是制约美国基础教育全面发展的瓶颈。为了消除城乡基础教育发展的差距,美国联邦政府制定和颁布了许多优先发展农村基础教育和差异性优先发展农村基础教育的政策和措施。这些政策和措施有效地促进了美国农村基础教育的发展。 展开更多
关键词 美国 农村基础教育 优先发展政策 差异性优先发展政策
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大学内部治理权力的博弈分析与制度设计 被引量:5
13
作者 孟倩 刘旭 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第11期25-27,共3页
行政权力和学术权力作为大学内部的两种主要权力,对二者关系的讨论一直是学术界的热门话题。文章以博弈论为工具,分析二者在不同情境下的博弈情况以及二者不同的策略选择会对大学整体的组织效率产生的影响,并得出分权与制衡是二者走出&q... 行政权力和学术权力作为大学内部的两种主要权力,对二者关系的讨论一直是学术界的热门话题。文章以博弈论为工具,分析二者在不同情境下的博弈情况以及二者不同的策略选择会对大学整体的组织效率产生的影响,并得出分权与制衡是二者走出"囚徒困境",实现"帕累托最优"的最佳策略。 展开更多
关键词 内部治理权力 博弈论 分权与制衡
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我国超常教育课程建设中的阻力及其超越 被引量:2
14
作者 李晓玉 杨道宇 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2016年第6期54-58,共5页
自1978年以来,我国的超常教育历经风风雨雨已跨过30多个年头。多年来,有理论与实践上的辉煌成果,也有凌驾于一般意义之上的各种社会和学术辩争,致使超常教育在努力向前发展与完善的道路上遭致重重阻力,主要表现为价值阻力、文化阻力、... 自1978年以来,我国的超常教育历经风风雨雨已跨过30多个年头。多年来,有理论与实践上的辉煌成果,也有凌驾于一般意义之上的各种社会和学术辩争,致使超常教育在努力向前发展与完善的道路上遭致重重阻力,主要表现为价值阻力、文化阻力、制度阻力和自身阻力。从这四个方面进行超常教育课程建设阻力的超越,可以完善并推动我国超常教育的课程发展。 展开更多
关键词 超常教育 课程建设 价值阻力 文化阻力 制度阻力 自身阻力
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我国体育话语权提升路径研究 被引量:23
15
作者 荆雯 陈浩南 +1 位作者 李洋 梁立启 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2018年第4期1-4,50,共5页
采用文献资料等方法,以平昌冬奥会短道速滑争议判罚事件为突破口,分析我国体育话语权在权责偏差、任职连续性、规则解读等方面存在的问题,提出我国要提升在国际领域的体育话语权,必须要以开放心态参与国际体育事务,涵养文化自觉并树立... 采用文献资料等方法,以平昌冬奥会短道速滑争议判罚事件为突破口,分析我国体育话语权在权责偏差、任职连续性、规则解读等方面存在的问题,提出我国要提升在国际领域的体育话语权,必须要以开放心态参与国际体育事务,涵养文化自觉并树立文化自信;增加对国际体育组织的贡献率,支持国际体育组织的建设;有意识地培养和输送体育人才,提高国际体育组织管理参与度;合理利用相关条例,积极维护自身合法权益;秉持公正态度为国际体育组织服务,提高公信力和影响力等。 展开更多
关键词 体育管理 体育外交 体育话语权
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“70后”中学女教师教育信念的特质及其文化成因与启示 被引量:8
16
作者 董海霞 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第4期120-128,共9页
以文化心理学为视角,以叙事研究为方法,对一位“70”后中学女教师的教育信念特质及其文化成因进行研究,发现“70”后中学女教师教育信念的特质表现为:“严师出高徒”的教育观;“成绩第一,品行端正”的学生观;“我的地盘我做主”的教师... 以文化心理学为视角,以叙事研究为方法,对一位“70”后中学女教师的教育信念特质及其文化成因进行研究,发现“70”后中学女教师教育信念的特质表现为:“严师出高徒”的教育观;“成绩第一,品行端正”的学生观;“我的地盘我做主”的教师观。这种教育信念特质的生成源于特定的家庭、社会、学校等文化场。教师教育信念特质建构要创建积极的文化场,同时,教师对自己教育信念的建构要有文化自觉意识。 展开更多
关键词 教育信念 “70后”中学女教师 文化心理学 文化场 文化自觉
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加强青少年社会主义核心价值观教育的文化思考 被引量:5
17
作者 董海霞 《当代教育科学》 北大核心 2016年第11期26-29,共4页
当前我国正处于一个多元文化时代。多元文化价值观并存、市场经济文化的功利导向以及庸俗大众文化的全面浸染,使得青少年道德价值观现状不容乐观,表现为的淡漠化国家与民族意识,实用化的道德价值诉求以及精致的利己主义哲学盛行,这都迫... 当前我国正处于一个多元文化时代。多元文化价值观并存、市场经济文化的功利导向以及庸俗大众文化的全面浸染,使得青少年道德价值观现状不容乐观,表现为的淡漠化国家与民族意识,实用化的道德价值诉求以及精致的利己主义哲学盛行,这都迫切需要加强青少年社会主义核心价值观教育,引导青少年对社会主义核心价值观的文化认同,为青少年创建充满正能量的文化渠道,培养青少年对社会主义核心价值观的文化建构能力。 展开更多
关键词 青少年 社会主义核心价值观 文化认同 文化建构
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教师的教育信念与教育公平——以绿领巾事件为视角 被引量:6
18
作者 董海霞 《当代教育科学》 北大核心 2015年第23期6-8,22,共4页
绿领巾等反教育行为导致教育过程的不公平。唯成绩论和教师本位等反教育的教师教育信念是阻碍教育公平在教育内部实现的重要因素。只有重塑教师的教育信念,因材施教,育人为本、德育为先,才能真正回归教育公平。
关键词 教育公平 教育信念 教师
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杜威教育思想的生命现象学底蕴探究 被引量:3
19
作者 崔国富 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第12期67-70,共4页
杜威的实用主义经验论哲学具有生命现象学的特质,他从生命经验出发直观生命现象的本质,描述和阐释了生命所具有的情境性、过程性、自主性、理智性和社会性等特征。这些生命现象学描述构成其丰富深邃的教育思想体系的哲学底蕴。
关键词 生命现象学 杜威 教育思想 哲学底蕴
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美国“体育画报”的经营之道及启示 被引量:1
20
作者 吕强国 《现代出版》 CSSCI 北大核心 2012年第4期65-67,共3页
美国《体育画报》以其极富现场力和冲击力的图片、既扎实又准确的笔风、独特的审美意识和张扬的个性活力一直稳居全球体育杂志第一名,《体育画报》的办刊经验,对于我国体育期刊未来的发展道路具有一定的启示意义。
关键词 《体育画报》 办刊经验 体育期刊 发展启示
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