期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
从理念到行动,突破课程建设瓶颈——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录
1
作者
颜源(策划)
王晓宇(策划)
+13 位作者
刘佳伟(策划)
曾宇宁
杨森林
李玲
张彤
王珊
申伟英
陈啸剑
米学峰
解忠良
冯华
王慧芳
李晓艳
马秀玲
《教育家》
2021年第29期25-31,24,共8页
课程建设全方位反映学校的办学思想,也是学校内涵发展的必然要求。自2001年教育部出台《基础教育课程改革纲要(试行)》以来,课程改革不断深入。课程建设是推动教育改革、实现科学育人的重要支撑。目前,中小学校的课程建设仍然存在思想...
课程建设全方位反映学校的办学思想,也是学校内涵发展的必然要求。自2001年教育部出台《基础教育课程改革纲要(试行)》以来,课程改革不断深入。课程建设是推动教育改革、实现科学育人的重要支撑。目前,中小学校的课程建设仍然存在思想观念陈旧、育人功能缺失、形式主义严重等问题,推动课程建设高质量发展刻不容缓。学校如何从理念到行动,做好课程建设的前期规划.
展开更多
关键词
中小学校
学校内涵发展
办学思想
全方位反映
课程改革
科学育人
圆桌论坛
建设瓶颈
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
从理念到行动,突破课程建设瓶颈——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录
1
作者
颜源(策划)
王晓宇(策划)
刘佳伟(策划)
曾宇宁
杨森林
李玲
张彤
王珊
申伟英
陈啸剑
米学峰
解忠良
冯华
王慧芳
李晓艳
马秀玲
机构
不详
深圳坪山区中山小学
广东省东莞市石龙第三中学
北京师范大学青岛附属学校
北京师范大学卓越实验学校
苏州雷丁学校
河南省郑州市第七初级中学党总支
上海师范大学附属外国语
小学
杭州绿城育华
小学
内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗第一
小学
河北省唐山市第四十九中学
河南省郑州市二七区汝河路
小学
广东省佛山市南海双语实验学校
深圳
市教育科学研究院实验
小学
(光明)
山东省青岛长江学校
出处
《教育家》
2021年第29期25-31,24,共8页
文摘
课程建设全方位反映学校的办学思想,也是学校内涵发展的必然要求。自2001年教育部出台《基础教育课程改革纲要(试行)》以来,课程改革不断深入。课程建设是推动教育改革、实现科学育人的重要支撑。目前,中小学校的课程建设仍然存在思想观念陈旧、育人功能缺失、形式主义严重等问题,推动课程建设高质量发展刻不容缓。学校如何从理念到行动,做好课程建设的前期规划.
关键词
中小学校
学校内涵发展
办学思想
全方位反映
课程改革
科学育人
圆桌论坛
建设瓶颈
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从理念到行动,突破课程建设瓶颈——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录
颜源(策划)
王晓宇(策划)
刘佳伟(策划)
曾宇宁
杨森林
李玲
张彤
王珊
申伟英
陈啸剑
米学峰
解忠良
冯华
王慧芳
李晓艳
马秀玲
《教育家》
2021
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
