远程教育的系统观 被引量：2

1

作者 徐影 傅会平 《远程教育杂志》 2004年第2期10-12,共3页

本文以系统的观点从远程教育系统的组成要素和过程要素两方面分析了系统的结构及其复杂关系,为从混沌中理解我国远程教育及其规律提供一个新的视角。

关键词 远程教育 系统观 组成要素 过程要素 教学资源

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由青少年的自杀行为谈幼儿挫折教育 被引量：9

2

作者 向小英 徐金海 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第7期95-96,共2页

关键词 青少年 自杀行为 幼儿教育 挫折教育 生死教育 意志品质

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西南民族地区职业教育改革与发展的思路 被引量：12

3

作者 黄胜 黄育云 惠圣 《职业技术教育》 北大核心 2010年第10期27-31,共5页

中国西南民族地区的职业教育近年来获得前所未有的发展,但是也存在诸多问题,需要进一步深化改革与发展。为此,应该立足于西南民族地区丰富的民族文化土壤,使职业教育与民族文化共生发展;在此基础上进一步优化配置职业教育资源,创新职业... 中国西南民族地区的职业教育近年来获得前所未有的发展,但是也存在诸多问题,需要进一步深化改革与发展。为此,应该立足于西南民族地区丰富的民族文化土壤,使职业教育与民族文化共生发展;在此基础上进一步优化配置职业教育资源,创新职业教育经营机制,在人才培养目标、专业设置、教学内容等方面深化职业教育教学改革。 展开更多

关键词 西南民族地区 职业教育 经营机制 教育教学改革

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对当前幼儿健康教育中所存在的问题的思考 被引量：18

4

作者 黄显军 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第7期93-94,共2页

关键词 幼儿教育 健康教育 智力开发 体育教学 对策 教师培训

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高等学校文化构成及关系探讨——学生主体地位的文化学视野 被引量：3

5

作者 李福华 《大学教育科学》 2004年第4期10-13,共4页

高校存在管理文化、学科文化和学生文化的分野,而学生文化的主体地位被遮蔽。文章在进行文化分类和阐明三种文化关系的基础上,论证了学生文化主体性地位的确立对高校文化创新、形成文化间性和宽松结构、提高管理水平和教学质量是必不可... 高校存在管理文化、学科文化和学生文化的分野,而学生文化的主体地位被遮蔽。文章在进行文化分类和阐明三种文化关系的基础上,论证了学生文化主体性地位的确立对高校文化创新、形成文化间性和宽松结构、提高管理水平和教学质量是必不可少的。认为应确立学生文化主体观,用"质量文化"思想整合多元的高校文化,倡导忠诚于学生消费者的文化观念。 展开更多

关键词 学生文化 高校 学生主体地位 高等学校 学科文化 主体性地位 教学质量 质量文化 消费者 忠诚

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师生对话:传统教育与现代教育的价值关切 被引量：2

6

作者 徐金海 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2005年第4期17-20,38,共5页

传统教育使教师拥有绝对的权威、成为话语霸权的占有者和学生精神自由的束缚者,而现代教育则使学生出现了自由主义思想的盛行、纪律观念和责任感的丧失以及学生自身价值取向的迷茫等。这些弊端进一步阻碍了教育价值使命的实现,在分析它... 传统教育使教师拥有绝对的权威、成为话语霸权的占有者和学生精神自由的束缚者,而现代教育则使学生出现了自由主义思想的盛行、纪律观念和责任感的丧失以及学生自身价值取向的迷茫等。这些弊端进一步阻碍了教育价值使命的实现,在分析它们各自弊端的基础上,认为师生对话是实现传统教育与现代教育价值使命的有效形式。 展开更多

关键词 传统教育 现代教育 价值关切 师生对话

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儒家教育的人文关怀及其对当代教育的启示

7

作者 方明宝 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第01X期70-72,共3页

儒家教育具有鲜明的人文特征,其人文关怀体现在引人向善的人性关怀和内圣理想的人格关怀上。儒家教育的人文关怀对我国当代教育目的之重新定位以及国民人格之重建不乏具有启示意义。

关键词 人文关怀 儒家教育 当代教育 人文特征 人格关怀 人性关怀 启示意义 重新定位 教育目的 理想

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显著的自由和远距离的驾驭——美国大学和政府的关系 被引量：4

8

作者 许海杰 叶忠 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2007年第1期70-73,共4页

自由和控制是大学和政府关系的主旋律。美国大学显著的自由和政府对大学的远距离的驾驭,构成了自由和控制之间良性的互动和平衡的互补。美国的大学与政府在自由和控制中成就了举世闻名的高等教育业绩。

关键词 大学 政府 显著的自由 远距离驾驭

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试论自主学习的高校教学模式 被引量：23

9

作者 任京民 刘兆宇 《教育与职业》 北大核心 2006年第17期135-136,共2页

在新的时代背景下，自主学习日益受到重视，构建高校自主学习教学模式势在必行。自主学习教学模式具有理论和实践上的合理性，模式的建构包括了从自主学习的设计、自主学习的实施到自主学习的评价的一个完整体系。为了保证自主学习教学... 在新的时代背景下，自主学习日益受到重视，构建高校自主学习教学模式势在必行。自主学习教学模式具有理论和实践上的合理性，模式的建构包括了从自主学习的设计、自主学习的实施到自主学习的评价的一个完整体系。为了保证自主学习教学模式的实现，必须要求正确处理教与学的关系，要求获得现代教育技术的支持，并要求高校出台相关政策为其提供制度保障。 展开更多

关键词 高校 自主学习 教学模式 现代教育技术 探究学习

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影响民办高校毕业生就业的主要因素分析——基于西安5所民办本科院校的调查 被引量：15

10

作者 魏捷 付春新 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2006年第4期46-49,共4页

本文采用了问卷调查、访谈和实地考察等方法,对西安5所民办本科院校毕业生的就业情况进行了调查,其中以问卷调查法为主。结果表明:民办高校毕业生就业不容乐观。毕业生有动手能力强、吃苦耐劳等方面的就业优势因素,但就业不利因素也有不... 本文采用了问卷调查、访谈和实地考察等方法,对西安5所民办本科院校毕业生的就业情况进行了调查,其中以问卷调查法为主。结果表明:民办高校毕业生就业不容乐观。毕业生有动手能力强、吃苦耐劳等方面的就业优势因素,但就业不利因素也有不少,如政策环境不健全、社会用人观念滞后、学校定位模糊、办学无特色、学生综合素质不高等等。最后,针对毕业生就业所遇障碍,依次从国家、社会、学校、学生几方面提出相应对策。 展开更多

关键词 民办高校毕业生 优势因素 不利因素 就业

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家园合作问题分析 被引量：50

11

作者 曹丹丹 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第7期97-98,共2页

关键词 家园合作 影响因素 办园质量 合作能力 参与意识 教育观念

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情感风格及其心理功能 被引量：4

12

作者 张敏 卢家楣 谭贤政 《中国卫生事业管理》 2008年第7期487-489,共3页

情感风格反映了人格特征中稳定的个体差异,包括情绪调节和情绪反应两个成分。情绪调节与情绪反应的差异性导致个体在认知操作及心理适应与健康方面存在差异。情绪调节的认知重评策略能促进认知操作,对个体的心理适应与健康有利,表达抑... 情感风格反映了人格特征中稳定的个体差异,包括情绪调节和情绪反应两个成分。情绪调节与情绪反应的差异性导致个体在认知操作及心理适应与健康方面存在差异。情绪调节的认知重评策略能促进认知操作,对个体的心理适应与健康有利,表达抑制策略则对认知操作起瓦解作用,容易产生心理问题。低强度的情绪反应与快速的情绪恢复能力有利于心理健康,高强度的情绪反应与情绪恢复的缺失则会导致各种心理问题。 展开更多

关键词 情感风格 情绪调节 情绪反应 差异

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关于幼儿自信心现状及培养策略的研究 被引量：18

13

作者 程志宏 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第7期88-90,共3页

关键词 自信心 幼儿教育 培养策略 认知能力 性格特征 自我价值感

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创设生态环境,培养中班幼儿社会技能 被引量：4

14

作者 黄显军 李丹 杭文云 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第9期7-10,共4页

幼儿社会技能的发展需要良好环境的支持,环境创设与活动训练相结合的干预方式应当更为有效。本研究的结果表明这种干预方式的确能显著提高中班幼儿与环境和人际相关的社会技能,并能显著改善其社会交往行为认知策略,同时这种干预如果能... 幼儿社会技能的发展需要良好环境的支持,环境创设与活动训练相结合的干预方式应当更为有效。本研究的结果表明这种干预方式的确能显著提高中班幼儿与环境和人际相关的社会技能,并能显著改善其社会交往行为认知策略,同时这种干预如果能够获得家庭的支持,其效果将是最好的。 展开更多

关键词 社会技能 环境创设 中班幼儿 生态环境

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浅议幼儿爱心缺失现象 被引量：5

15

作者 李全彩 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第7期91-92,共2页

关键词 幼儿教育 爱心缺失 教育心理学 素质教育 教育环境 情感教育

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论班级契约管理 被引量：7

16

作者 徐金海 《湖南师范大学教育科学学报》 2006年第6期18-21,共4页

班级契约管理是一种追求班主任与学生之间平等与自由交往,并要求班主任与学生在班级法理情境中实现彼此发展目标的管理模式。对学生独立人格的形成及班级教育发展目标的达成具有重要意义。

关键词 班主任 班级管理 契约管理 管理模式 独立人格

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谈谈幼儿的双语学习 被引量：2

17

作者 沐守宽 曹子方 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第4期39-39,共1页

关键词 幼儿教育 双语学习 影响 发展阶段

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学术自由与大学官僚制的“同居”——试析韦伯的学术自由理念 被引量：5

18

作者 惠圣 孙传钊 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2006年第3期36-39,共4页

认同大学官僚化运营的韦伯竭力捍卫学术自由,尖锐地批判“思想的官僚化”。韦伯从所谓的“学术自由”出发,开辟出更激进的“学术自由”境界,并赋予学术强烈的伦理价值,呼吁大学人在享受学术自由的同时,对自己行为的终极意义负起责任。

关键词 学术自由 官僚制 责任

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对发达国家大学改革历史的规律性认识 被引量：3

19

作者 刘兆宇 《教育与职业》 北大核心 2006年第3期62-63,共2页

发达国家最为关键的大学改革发生在19世纪，法、德、英、美、日等国依据当时社会对人才的需求改革大学，他们以创办新大学、改造旧大学为手段，实现了大学教学方式的现代化，为本国的人才培养和世界高等教育做出了贡献。

关键词 大学改革 人才需求 政府干预 教学方式

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相似理论与虚拟学习社区中的师生交往 被引量：3

20

作者 徐影 《远程教育杂志》 2003年第1期17-18,共2页

网上学习社区与现实中的学习社区不同。本文从虚拟学习社 区的出现入手。介绍了虚拟社区学习的相似理论基础.并就网上交 往实现的技术手段、交往的内容与原则阐述看法。

关键词 相似理论 虚拟学习社区 师生交往 终身教育 教学环境 教学规律

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