摘要
在新的时代背景下，自主学习日益受到重视，构建高校自主学习教学模式势在必行。自主学习教学模式具有理论和实践上的合理性，模式的建构包括了从自主学习的设计、自主学习的实施到自主学习的评价的一个完整体系。为了保证自主学习教学模式的实现，必须要求正确处理教与学的关系，要求获得现代教育技术的支持，并要求高校出台相关政策为其提供制度保障。
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第17期135-136,共2页
Education and Vocation
基金
安徽高校青年教师科研资助课题《扩招后的高校教学质量保障措施研究》研究成果(项目号:2003jqw31)。
作者简介
任京民（1970-），男，安微萧县人，淮北煤炭师范学院教育系讲师，硕士，主要研究方向为课程与教学论；
刘兆宇（1967-），男，河南南阳人，淮北煤炭师范学院教育系副教授，河北大学在读博士生，主要研究方向为教育学原理和外国高等教育史。（安徽淮北235000）
