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组建“学习合作组”，开展小班化英语情景对话
1
作者 蓝家科 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2015年第4期13-15,共3页
在小班化英语课堂教学的实践中，以“学习合作组”为载体，进行情景对话练习，能促使学生英语“说”的技能的形成和发展。“学习合作组”是小班化教学模式的基本单元。如何发挥“学习合作组”的比较优势，提高英语情景对话的实效，帮助... 在小班化英语课堂教学的实践中，以“学习合作组”为载体，进行情景对话练习，能促使学生英语“说”的技能的形成和发展。“学习合作组”是小班化教学模式的基本单元。如何发挥“学习合作组”的比较优势，提高英语情景对话的实效，帮助学生达成“用英语做事情”的目标？本文从下列三个层面展开探讨。 展开更多
关键词 英语课堂教学 学习合作 情景对话 小班化 对话练习 基本单元 教学模式 “说”
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