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组建“学习合作组”，开展小班化英语情景对话
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摘要
在小班化英语课堂教学的实践中，以“学习合作组”为载体，进行情景对话练习，能促使学生英语“说”的技能的形成和发展。“学习合作组”是小班化教学模式的基本单元。如何发挥“学习合作组”的比较优势，提高英语情景对话的实效，帮助学生达成“用英语做事情”的目标？本文从下列三个层面展开探讨。
作者
蓝家科
机构地区
浙江省海盐县秦山小学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2015年第4期13-15,共3页
English Teaching & Research Notes
关键词
英语课堂教学
学习合作
情景对话
小班化
对话练习
基本单元
教学模式
“说”
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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中小学英语教学与研究
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