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题名农村中小学数学教师日常学习现状的调查及其思考
被引量：3
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作者
李渺
徐新斌
舒翔
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机构
湖北工程学院数学与统计学院
湖北省孝感高级中学
浙江省慈溪实验高级中学
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出处
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2015年第5期11-14,共4页
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基金
湖北省教育科学“十二五”规划2014年度课题——基于信息技术的高中生数学思维能力培养研究与实践(2014B217)
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文摘
通过调查，发现大多数农村中小学数学教师比较注重日常学习，其学习内容比较广泛，学习方式比较多样，但学习效果有待进一步提高．为此，在日常学习中，农村中小学数学教师需要关注学习观念、学习资源、知识转化等方面的问题．
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关键词
农村教师
日常学习
学习观念
学习资源
知识转化
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Keywords
country teacher
everyday learning
learning conception
learning source
knowledge translation
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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题名乡土文化选修课程开发中的几种关系处理
被引量：3
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作者
楼炯亮
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机构
浙江省慈溪实验高级中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2015年第7期38-40,共3页
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文摘
发掘乡土文化资源的教育价值,传承弘扬地域文化,是新课改背景下校本选修课程开发的重要方向之一。开发乡土文化选修课程应处理好乡土文化的"体"与"魂"、选修课程与必修课程、乡土文化教材与读本的关系,在必修课程的基础上拓展提高,将乡土文化的体与魂通过教学性的教材展示给学生,帮助学生在了解家乡文化过程中增长知识、提高能力、升华情感,使课程切实实现"以文化人"的教育引领价值。
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关键词
乡土文化
选修课程
关系
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
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题名以多元智能理论为指导实施地理案例教学
被引量：1
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作者
陈庭
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机构
浙江省慈溪实验高级中学
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出处
《地理教学》
2002年第7期12-14,共3页
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关键词
多元智能理论
地理案例教学
情境性原则
目标性原则
自主性原则
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
P9
[天文地球—自然地理学]
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题名高中生物学教学中几个疑问的探析
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作者
王国红
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机构
浙江省慈溪实验高级中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2015年第8期70-71,共2页
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文摘
1植物生长素
疑问：怎样理解植物生长素的＂两重性＂？在《稳态与环境》教材有关生长素的发现史中,介绍生长素的两重性,即低浓度生长素促进生长,高浓度生长素抑制生长,具体实例是：顶端优势和植物横放时根向地生长。植物的顶端优势是指顶芽优先生长,侧芽的生长受到抑制的现象。原因是生长素的＂两重性＂,顶芽产生大量生长素,经主动转运到侧芽,使侧芽生长素浓度过高,从而抑制侧芽的生长。
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关键词
植物生长素
高中生物学
主动转运
胰高血糖素
顶端优势
抑制生长
肝糖元
逆转录病毒
肌细胞
宿主细胞
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名民办高中法制教育模式探索
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作者
杨云生
胡太伟
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机构
浙江省慈溪实验高级中学
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出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2008年第9期102-103,共2页
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文摘
积极探索新形势下民办高中法制教育模式和方法,对推进新课程改革下校本课程建设,推进素质教育,培养合格接班人具有重要意义。加强管理和制度建设、统一思想和依法治校、积极探索法制教育实践规律、整合法制教育资源网络、力求法制教育做到实效、可行,是探索出一套适合民办高中的法制教育模式的可行之路。
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关键词
制度建设
法教环境
法教规律
法教网络
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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