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1
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“课前、课中、课后”一体化的体验式深度学习——以“植物生长素”为例 |
徐岳敏
赵沛荣
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《生物学教学》
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2021 |
4
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2
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基于论证教学的“植物生长素”一节的教学设计 |
徐岳敏
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《生物学教学》
北大核心
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2018 |
2
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3
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运用体验式教学激活生物学课堂 |
徐岳敏
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《生物学教学》
北大核心
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2018 |
2
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4
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运用科学史进行论证式概念教学——以“体液调节”为例 |
徐岳敏
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《生物学教学》
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2022 |
0 |
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5
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利用高分辨率探空资料统计分析大气波导特性 |
伍亦亦
洪振杰
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《舰船科学技术》
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2011 |
2
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6
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含氮有机物同分异构体书写试题的类型及推理模型 |
卓高峰
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2018 |
1
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7
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班级心理拓展训练活动的实施 |
徐岳敏
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2015 |
0 |
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