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核心素养视域下“浙江精神”融入青少年书法教育探索 被引量:1
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作者 郭敏 《宁波教育学院学报》 2020年第1期103-106,共4页
青少年核心素养培养是当下教育领域的热点,浙江孕育了众多文艺巨匠和文艺巨作,体现了浙江思想深度,奠定了浙江文化厚度,标注了浙江精神高度。核心素养视域下"浙江精神"融入青少年书法教育探索,主要包括"浙江精神"... 青少年核心素养培养是当下教育领域的热点,浙江孕育了众多文艺巨匠和文艺巨作,体现了浙江思想深度,奠定了浙江文化厚度,标注了浙江精神高度。核心素养视域下"浙江精神"融入青少年书法教育探索,主要包括"浙江精神"的彰显、基于"浙江精神"培养核心素养的书法课堂打造、聚焦"浙江精神"提升核心素养的书法活动探究。当前基于核心素养理念指导下的书法教学越来越得到重视,书法是最能代表民族特质又有广泛群众基础的艺术,它是中国人内在的精神,其笔墨磨练就是精神磨练。 展开更多
关键词 核心素养 书法教育 “浙江精神”
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发掘身边鲜活素材 拓展设计课程资源
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作者 花艳 《美术大观》 2014年第8期149-149,共1页
本文以教学实例深入浅出阐述如何利用身边的资料(素材)引导学生在生活中感悟美、发现美,掌握设计方面的知识,懂得怎样搜集资料、分类整理、鉴赏作品、表现创新等。培养一种不依常规、寻求变异、多方探索问题答案的思维形式——创造性的... 本文以教学实例深入浅出阐述如何利用身边的资料(素材)引导学生在生活中感悟美、发现美,掌握设计方面的知识,懂得怎样搜集资料、分类整理、鉴赏作品、表现创新等。培养一种不依常规、寻求变异、多方探索问题答案的思维形式——创造性的思维方式。 展开更多
关键词 想象力 观察 兴趣 联想 创造性思维 设计资源
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浅谈风景水彩画的表现形式与艺术美
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作者 冯鉴敏 《美术之友》 2007年第5期64-65,共2页
水彩画是极具灵活性和多样化的画种,而且在借鉴其他画种的表现效果上,几乎是"无所不能",是能够融合中西绘画风格的独特画种。近当代水彩画在西方和东方两个不同的绘画体系中取得了高度的和谐统一,画家们创造了一个崭新的中国... 水彩画是极具灵活性和多样化的画种,而且在借鉴其他画种的表现效果上,几乎是"无所不能",是能够融合中西绘画风格的独特画种。近当代水彩画在西方和东方两个不同的绘画体系中取得了高度的和谐统一,画家们创造了一个崭新的中国水彩艺术世界。 展开更多
关键词 风景水彩画 表现形式 艺术美
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社会支持作用下的中职教师幸福感提升探究——以某中职学校教师幸福工程打造为例
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作者 朱建伟 俞林生 《教师》 2018年第2期5-7,共3页
教师职业幸福是其职业生活的重要内容,也是衡量其工作生活质量的重要指标,对整个教育事业意义重大。文章从学校管理者的视角,阐述了培养中职教师职业幸福感的意义,从和谐校园文化、健康工作环境、教师身心健康、教师人尽其才、教师专业... 教师职业幸福是其职业生活的重要内容,也是衡量其工作生活质量的重要指标,对整个教育事业意义重大。文章从学校管理者的视角,阐述了培养中职教师职业幸福感的意义,从和谐校园文化、健康工作环境、教师身心健康、教师人尽其才、教师专业发展和教师评价机制六个角度,结合实际阐述了中职教师幸福感提升的路径和策略,实践思路富有经验和价值。 展开更多
关键词 中职教师 职业幸福感 提升
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基于活力课堂的中职数学教学策略 被引量:3
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作者 冯君彦 《郑州铁路职业技术学院学报》 2020年第2期84-86,共3页
数学教学的目的在于培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。针对中职数学教学的现状,教师要转变观念,建构数学活力课堂。要完善评价体系、激发学生的学习兴趣、创设教学场景、分层次进行教学,以提高教学质量、达到教学目的。
关键词 活力课堂 中职数学 教学策略
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论中国“写意绘画”和西方“表现绘画”的互通性 被引量:1
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作者 郭敏 《歌海》 2022年第6期106-110,共5页
中国写意画需要注重自己艺术语言的文化指向和鲜明的识别性,面对中西文化的激烈碰撞,写意画立足于传统并借鉴西方艺术走一条融合与创新之路已成共识。中国画中的“写意”具有强烈的表现性,西方表现主义绘画也显现出浓郁的“写意性”,中... 中国写意画需要注重自己艺术语言的文化指向和鲜明的识别性,面对中西文化的激烈碰撞,写意画立足于传统并借鉴西方艺术走一条融合与创新之路已成共识。中国画中的“写意”具有强烈的表现性,西方表现主义绘画也显现出浓郁的“写意性”,中西写意属不同范畴,二者不可转化,但可以相互吸收。中国写意画和西方表现主义绘画共同推动了现代艺术的前进和发展,也拓展了人类的视觉审美。 展开更多
关键词 中国绘画 写意 表现 互通性
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浅谈交互式教学在中职音乐课堂中的运用 被引量:1
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作者 方毅瑛 《北方音乐》 2015年第15期123-123,共1页
交互式教学模式是一种以支架式教学模式为基础发展起来的教学模式。现如今,我国对中职的教育发展愈加重视,对学生各方面的发展也提出了新的要求。为此,加强中职的音乐教育也是必不可少的。本文简单的分析了交互式教学在中职音乐课堂中... 交互式教学模式是一种以支架式教学模式为基础发展起来的教学模式。现如今,我国对中职的教育发展愈加重视,对学生各方面的发展也提出了新的要求。为此,加强中职的音乐教育也是必不可少的。本文简单的分析了交互式教学在中职音乐课堂中的运用。 展开更多
关键词 交互式教学 中职 音乐课堂
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“发现教学法”在地理教学中的运用 被引量:3
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作者 田晖 《教师》 2010年第17期85-86,共2页
通过对地理学科教学特点的分析,在教学中灵活运用“发现教学法”,引导学生运用已有知识去探究、解决疑难问题,可使学生在探索过程中获得地理新知识、新技能,进而提高地理素养。
关键词 发现教学法 地理学习 引导
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职业院校学前教育专业美术融合音乐跨学科主题活动探究 被引量:2
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作者 郭敏 《教师》 2020年第2期70-71,共2页
实施美术融合音乐跨学科教学是根据职业院校学前教育专业需求,对学前教育专业人才培养方式所作的一项教育教学改革实验。跨学科主题活动是学前教育专业课程融合的重要手段,而融合学习模式为跨学科主题活动提供了开放的视野,有助于培养... 实施美术融合音乐跨学科教学是根据职业院校学前教育专业需求,对学前教育专业人才培养方式所作的一项教育教学改革实验。跨学科主题活动是学前教育专业课程融合的重要手段,而融合学习模式为跨学科主题活动提供了开放的视野,有助于培养高素质艺术教育人才。 展开更多
关键词 学前教育专业 美术融合音乐 跨学科 主题活动
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中职服装教育传统文化的传承与应用研究 被引量:2
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作者 蔡诗瑜 《职业》 2019年第29期26-27,共2页
中华民族经过上千年的发展,逐渐形成了中国传统服饰文化。自从我国中等职业院校开设服装设计专业以来,主要将训练学生的缝纫技术作为重点讲解内容,导致中等职业院校服装专业的学生所设计出的作品非常呆板,失去中华传统文化的灵魂,不能... 中华民族经过上千年的发展,逐渐形成了中国传统服饰文化。自从我国中等职业院校开设服装设计专业以来,主要将训练学生的缝纫技术作为重点讲解内容,导致中等职业院校服装专业的学生所设计出的作品非常呆板,失去中华传统文化的灵魂,不能有效地弘扬中国博大精深的服饰文化。所以,怎样将中等职业院校的服装专业和传统文化进行紧密的结合成为了目前广大教育者所要面临的一个难题。本文首先分析了中等职业院校服装教育的现状,其次论述了传统文化在中等职业院校服装专业中的应用,最后针对中职院校服装教育的现状提出了应对策略。 展开更多
关键词 服装教育 传统文化 传承
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职业院校学前教育专业美术融合音乐教学对学生心理健康成长的影响 被引量:1
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作者 郭敏 《校园心理》 2019年第6期486-488,共3页
黑格尔在《美学》中说:“音乐和绘画却有较密切的亲属关系,部分地由于在这两门艺术里内心生活的表现都占较大的比重,部分地也由于对材料的处理相类似,我们已经说过,在材料处理方面,绘画可以越境转到音乐的领域[1]。”美术和音乐教育以... 黑格尔在《美学》中说:“音乐和绘画却有较密切的亲属关系,部分地由于在这两门艺术里内心生活的表现都占较大的比重,部分地也由于对材料的处理相类似,我们已经说过,在材料处理方面,绘画可以越境转到音乐的领域[1]。”美术和音乐教育以某种方式对学生的意识和情感起作用,并将成为心理健康教育的重要载体。职业院校学前教育专业美术融合音乐教学是学生心理素质教育的主阵地,通过参与、体验可以提高其心理自我调适能力。学前教育专业学生基本都是女生,男生可谓寥寥无几。研究表明,女生的焦虑和抑郁率高于男生,学前教育专业学生是未来的启蒙教育者,幼儿教师的言谈举止和情感是形成整个幼儿教育环境的重要组成部分,其心理健康不仅关系到自身的成长,还直接或间接地影响着幼儿的心理健康。因而,研究女生的心理现象及心理规律、分析女生心理成因、指导探究矫正的方法和途径显得尤为重要。 展开更多
关键词 学前教育专业学生 幼儿教师 心理健康教育 音乐教学 《美学》 心理成因 亲属关系 心理素质教育
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基于跨学科教师共同体对美术教师发展的影响——创建学前教育专业美术、音乐跨学科教师共同体的思考 被引量:1
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作者 郭敏 《职业》 2020年第1期102-103,共2页
学前教育专业师范生必须是具有高素质且一专多能的教育人才,这对幼儿教师的综合素养和能力提出了更高的要求。幼儿教师的培养需要充分利用各种资源,广泛涉猎相关学科和领域,不断开阔视野。美术和音乐作为不同的艺术门类存在着文化共性,... 学前教育专业师范生必须是具有高素质且一专多能的教育人才,这对幼儿教师的综合素养和能力提出了更高的要求。幼儿教师的培养需要充分利用各种资源,广泛涉猎相关学科和领域,不断开阔视野。美术和音乐作为不同的艺术门类存在着文化共性,其教学理念又有着教育共性,有很多共通的新问题和创新点。学前教育发展也要求教师冲破学科壁垒,实现学科融合,才能满足学前教育专业人才的发展需求。 展开更多
关键词 美术 音乐 跨学科 教师共同体
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手机控?控手机!--BPS模式介入手机依赖干预的个案辅导 被引量:1
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作者 陈潇 《中小学心理健康教育》 2021年第26期37-40,共4页
手机依赖是当前中学生普遍存在的问题,也是学校和家长面临的挑战。某职高高一男生沉迷于游戏软件和社交软件,严重影响了生活和学习,亲子关系紧张,学习效率低下。心理教师采用BPS介入的模式开展辅导,从生理—心理—社会三个层面出发,综... 手机依赖是当前中学生普遍存在的问题,也是学校和家长面临的挑战。某职高高一男生沉迷于游戏软件和社交软件,严重影响了生活和学习,亲子关系紧张,学习效率低下。心理教师采用BPS介入的模式开展辅导,从生理—心理—社会三个层面出发,综合运用焦点解决理论、PAC沟通理论、认知行为疗法帮助学生探索内在需求,戒除手机依赖,养成健康行为。 展开更多
关键词 手机依赖 BPS模式 高一 家校共育
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中职学前教育专业美术融合音乐学科教学法探究 被引量:1
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作者 郭敏 《艺术评鉴》 2019年第23期142-144,160,共4页
美术与音乐学科间的渗透和融合,已经成为现代课程改革的趋势,美术与音乐都反映了人类的社会生活和审美意识,由于本质上的相关性,两者之间在不断的发展过程中彼此渗透、相互影响。认识两种艺术各自的特点,深入的研究它们的性质和特殊规律... 美术与音乐学科间的渗透和融合,已经成为现代课程改革的趋势,美术与音乐都反映了人类的社会生活和审美意识,由于本质上的相关性,两者之间在不断的发展过程中彼此渗透、相互影响。认识两种艺术各自的特点,深入的研究它们的性质和特殊规律,对促进美术教学的不断创新和教学形式的多元化有着十分重要的现实意义。本文从中职学前教育专业美术融合音乐学科教学法这一问题进行探究,创设美术与音乐相互融合的教学情境,激发学生的学习兴趣。 展开更多
关键词 学前教育 美术融合音乐 教学法
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做好职业教育评价改革,实现“双元育人”——职业教育系列线上圆桌论坛实录(9) 被引量:1
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作者 刘春明(策划) 陈亚清(策划) +6 位作者 孙军辉 周华 赵盟 崔燕荣 卢俊林 李文勇 眭耀文 《教育家》 2022年第S01期113-116,共4页
《国家职业教育改革实施方案》中指出,职业教育要“落实好立德树人根本任务,健全德技并修、工学结合的育人机制,完善评价机制,规范人才培养全过程”“完善政府、行业、企业、职业院校等共同参与的质量评价机制”。职业教育与普通教育是... 《国家职业教育改革实施方案》中指出,职业教育要“落实好立德树人根本任务,健全德技并修、工学结合的育人机制,完善评价机制,规范人才培养全过程”“完善政府、行业、企业、职业院校等共同参与的质量评价机制”。职业教育与普通教育是两种不同教育类型,不同的教育类型需要不同的评价体系,职业教育不能照搬普通教育的评价机制。 展开更多
关键词 国家职业教育 育人机制 立德树人 普通教育 改革实施方案 职业院校 评价机制 教育评价改革
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谈职业教育与本地经济的结合
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作者 许章伟 《宁波服装职业技术学院学报》 2003年第1期70-72,共3页
本文对职业教育的发展趋势和本地经济背景作了具体的分析,从而说明职业教育必须结合地方特色, 加强学校与社会的联系,改变单一的办学模式,培育出高水平的专业技术人才。
关键词 职业教育 发展趋势 本地经济背景
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论教学语言的生命特质
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作者 顾连梅 《现代语文(下旬.语言研究)》 2006年第11期43-45,共3页
关键词 教学语言 生命体 人与世界 人的本质 实现自我 海德格尔 人存在 说话者
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浅析压缩空气质量在喷气织机中的作用
18
作者 郑德伟 《辽宁丝绸》 2007年第4期11-11,共1页
关键词 压缩空气质量 喷气织机 轻纺市场 机织物 操作工 棉布 湖州 点心
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对大圆框整经机整经质量的探讨
19
作者 郑德伟 《辽宁丝绸》 2008年第1期19-19,共1页
关键词 整经质量 整经机 大圆 织前准备 产品质量 移动速度 安装位置 丝绸行业
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飞往天堂的贺卡
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作者 语丁 顾连梅 《中小学心理健康教育》 2007年第10X期11-12,共2页
心灵解码:我们在文中看到的是一颗真诚、善良而又痛苦、悔恨的心。 王老师无私的爱如冬日阳光般温煦。她的信任和激励,给了懵懂的“我”重拾理想的勇气和决心。师生的情谊雪花般美好。然而,由于误解,原本载满爱的贺卡,成为伤害的... 心灵解码:我们在文中看到的是一颗真诚、善良而又痛苦、悔恨的心。 王老师无私的爱如冬日阳光般温煦。她的信任和激励,给了懵懂的“我”重拾理想的勇气和决心。师生的情谊雪花般美好。然而,由于误解,原本载满爱的贺卡,成为伤害的利剑,摧毁了师生的信任与支持,毁掉了温暖和谐的集体,让彼此的心伤痕累累,直至王老师抱憾离世。 展开更多
关键词 贺卡 天堂 “我” 老师 信任 师生 理想 误解
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