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依托高考阅读语料 促进学生写作能力提升——以2014年浙江卷阅读理解D篇为例
被引量:
1
1
作者
潘乐慧
张强
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2016年第8期58-61,共4页
写作是英语学习中一项十分重要的技能,但写作教学的有效性却并不尽如人意。在教师层面上,首先,教师缺少有效的写作教学手段,很容易陷入这样的怪圈:学生无休止地练习、教师不停歇地批改,耗时费力且成效不显著(牛彝,2015)。
关键词
学生写作
阅读理解
能力提升
浙江卷
语料
高考
英语学习
写作教学
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职称材料
关于历史相似性理论的讨论
被引量:
21
2
作者
赵瑶瑶
张小明
《数学教育学报》
北大核心
2008年第4期53-56,共4页
受生物重演律的启发,从19世纪末起,在数学教育界兴起了关于数学知识的历史发展进程与个体的学习过程两者关系的讨论.大量的理论与实证研究还揭示了相似性理论的教学意义:利用数学史可以预测和解释学生的学习困难,可以指导设计教学...
受生物重演律的启发,从19世纪末起,在数学教育界兴起了关于数学知识的历史发展进程与个体的学习过程两者关系的讨论.大量的理论与实证研究还揭示了相似性理论的教学意义:利用数学史可以预测和解释学生的学习困难,可以指导设计教学策略与课堂活动.
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关键词
历史相似性
发生发展
认识论障碍
数学史
数学教学
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职称材料
利用地理有序性发展学生的地理素养
3
作者
张嘉
《地理教学》
2016年第11期23-25,16,共4页
地理学是研究人类生存空间的一门科学,地理有序性是其思想重要的组成部分之一。引导学生认识地理事物的空间分布结构和随着时间而变化、演化的规律有利于学生形成正确的空间观。基于此,本文探讨了地理有序性的认识、教学价值和利用该学...
地理学是研究人类生存空间的一门科学,地理有序性是其思想重要的组成部分之一。引导学生认识地理事物的空间分布结构和随着时间而变化、演化的规律有利于学生形成正确的空间观。基于此,本文探讨了地理有序性的认识、教学价值和利用该学科思想进行教学设计的"技术路线"。以期提高一线教师对该学科思想的认识,并能广泛应用于教学实践中。
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关键词
地理有序性
时间有序性
空间有序性
教学价值
地理过程
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职称材料
题名
依托高考阅读语料 促进学生写作能力提升——以2014年浙江卷阅读理解D篇为例
被引量:
1
1
作者
潘乐慧
张强
机构
浙江
省
温州
市
第二
十二
中学
浙江
省平湖
中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2016年第8期58-61,共4页
基金
本文系全国基础教育外语教学研究资助金项目2014-2018年度课题(编号JJWYQN2015082)与2014年度浙江省重点教研规划课题(编号14AI15)的阶段性成果.
文摘
写作是英语学习中一项十分重要的技能,但写作教学的有效性却并不尽如人意。在教师层面上,首先,教师缺少有效的写作教学手段,很容易陷入这样的怪圈:学生无休止地练习、教师不停歇地批改,耗时费力且成效不显著(牛彝,2015)。
关键词
学生写作
阅读理解
能力提升
浙江卷
语料
高考
英语学习
写作教学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于历史相似性理论的讨论
被引量:
21
2
作者
赵瑶瑶
张小明
机构
浙江温州第二十二中学
出处
《数学教育学报》
北大核心
2008年第4期53-56,共4页
文摘
受生物重演律的启发,从19世纪末起,在数学教育界兴起了关于数学知识的历史发展进程与个体的学习过程两者关系的讨论.大量的理论与实证研究还揭示了相似性理论的教学意义:利用数学史可以预测和解释学生的学习困难,可以指导设计教学策略与课堂活动.
关键词
历史相似性
发生发展
认识论障碍
数学史
数学教学
Keywords
historical parallelism
genetic development
epistemological obstacle
history of mathematics
mathematics teaching
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
利用地理有序性发展学生的地理素养
3
作者
张嘉
机构
浙江
省
温州
市
第二
十二
中学
出处
《地理教学》
2016年第11期23-25,16,共4页
文摘
地理学是研究人类生存空间的一门科学,地理有序性是其思想重要的组成部分之一。引导学生认识地理事物的空间分布结构和随着时间而变化、演化的规律有利于学生形成正确的空间观。基于此,本文探讨了地理有序性的认识、教学价值和利用该学科思想进行教学设计的"技术路线"。以期提高一线教师对该学科思想的认识,并能广泛应用于教学实践中。
关键词
地理有序性
时间有序性
空间有序性
教学价值
地理过程
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
依托高考阅读语料 促进学生写作能力提升——以2014年浙江卷阅读理解D篇为例
潘乐慧
张强
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2016
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
关于历史相似性理论的讨论
赵瑶瑶
张小明
《数学教育学报》
北大核心
2008
21
在线阅读
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职称材料
3
利用地理有序性发展学生的地理素养
张嘉
《地理教学》
2016
0
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职称材料
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