高中学生读后续写中的同伴互助学习实证研究 被引量：1

1

作者 宋颖超 《基础外语教育》 2020年第6期27-35,109,共10页

浙江省高考英语写作新题型读后续写在高考中一直占据重要地位,目前学生的读后续写学习还存在自信心不足、续写能力较弱等问题。许多研究表明,同伴互助模式可以帮助学习者更主动、有效地学习,获得知识和技能。因此,将同伴互助模式运用于... 浙江省高考英语写作新题型读后续写在高考中一直占据重要地位,目前学生的读后续写学习还存在自信心不足、续写能力较弱等问题。许多研究表明,同伴互助模式可以帮助学习者更主动、有效地学习,获得知识和技能。因此,将同伴互助模式运用于读后续写教学具有可行性。经过一学期的教学实验,实验班不同层次学生的读后续写能力与采用传统教学模式的对照班学生相比都有更大幅度的提高,学习态度也有更大的改善,而且低水平学生进步更大,受益更多。 展开更多

关键词 同伴互助模式 读后续写 高中英语教学

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浙江选考背景下高三“化学平衡常数的计算”复习研究

2

作者 李小芬 《数理化解题研究》 2020年第16期89-91,共3页

有关化学平衡知识的考查是浙江选考30题的典型题型,其中对于化学平衡常数的计算更是高考的宠儿.该论文以化学平衡常数的计算为例,提出了在高三二轮复习中进行"点对点"的深度复习,可以有效提高复习效率,提升学生的思维能力,是... 有关化学平衡知识的考查是浙江选考30题的典型题型,其中对于化学平衡常数的计算更是高考的宠儿.该论文以化学平衡常数的计算为例,提出了在高三二轮复习中进行"点对点"的深度复习,可以有效提高复习效率,提升学生的思维能力,是浙江选考高三二轮复习的有效方法. 展开更多

关键词 化学平衡常数 计算 浙江选考 高三复习

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2016年高考“函数与导数”专题命题分析 被引量：5

3

作者 张金良 沈金兴 《中国数学教育（高中版）》 2016年第7期22-29,共8页

2016年的“函数与导数”专题，在高考数学试题中仍占有很大的分值．该专题注重对函数的核心知识与基本技能的考查，强调函数性质的综合应用，凸显能力立意．通过函数这个载体着重检验学生的核心数学素养：逻辑思维能力、分析问题与解决... 2016年的“函数与导数”专题，在高考数学试题中仍占有很大的分值．该专题注重对函数的核心知识与基本技能的考查，强调函数性质的综合应用，凸显能力立意．通过函数这个载体着重检验学生的核心数学素养：逻辑思维能力、分析问题与解决问题的能力．命题者尤其重视对数学思想方法的渗透，使试题兼具基础性与灵活性，而在文、理科试题上进一步缩小差异，题型、题量与内容上渐趋稳定与统一． 展开更多

关键词 2016年高考 函数与导数 命题特点 命题思路

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高中生主观幸福感的调查研究 被引量：2

4

作者 张国娣 纪忠华 《中小学心理健康教育》 2018年第20期21-23,共3页

随着积极心理学的发展,幸福感这个话题日益受到当前社会的关注。通过对桐乡地区671位高中学生进行了主观幸福感的问卷调查,研究发现:高中生幸福感整体处于中等水平;在对健康的担心、松弛与紧张等两个维度上高中生存在显著的性别差异;主... 随着积极心理学的发展,幸福感这个话题日益受到当前社会的关注。通过对桐乡地区671位高中学生进行了主观幸福感的问卷调查,研究发现:高中生幸福感整体处于中等水平;在对健康的担心、松弛与紧张等两个维度上高中生存在显著的性别差异;主观幸福感、对健康的担心、精力、生活的满足与兴趣、抑郁或愉快的心境、紧张和松弛等维度在不同类型学校间存在显著差异。 展开更多

关键词 高中生 幸福感 调查研究

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基于项目式学习的生物教学课堂——激发创新思维,提高动手能力,落实STEM教育 被引量：4

5

作者 韩伟琴 《数理化解题研究》 2021年第3期97-98,共2页

对目前的生物课堂做了较全面的分析,在实践的基础上把项目式学习引入生物课堂,对符合生物课堂的STEM教育模式进行了实践,尝试对传统课堂模式进行改革,提出切实可行的结合STEM教育的项目式学习生物课堂模式.并从“渗透前沿科技,拓展视野... 对目前的生物课堂做了较全面的分析,在实践的基础上把项目式学习引入生物课堂,对符合生物课堂的STEM教育模式进行了实践,尝试对传统课堂模式进行改革,提出切实可行的结合STEM教育的项目式学习生物课堂模式.并从“渗透前沿科技,拓展视野”、“开辟校园专栏,积极展示”、“组织实践活动,学以致用”等角度肯定了新的理念加上可操作性的设计与实践相结合的STEM教育的项目式学习方式. 展开更多

关键词 项目式学习 STEM教育 课堂教学 高中生物

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多元智能理论在高中英语词汇教学中的应用 被引量：4

6

作者 宋颖超 《基础外语教育》 2017年第1期87-92,共6页

词汇教学是高中英语教学的重要组成部分,如何改善传统枯燥低效的词汇教学现状成了迫切需要解决的难题。本文以多元智能理论为依据,从四个方面探讨了多元智能理论在词汇教学中的应用:视觉空间智能与音乐节奏智能整合的情景化词汇教学;数... 词汇教学是高中英语教学的重要组成部分,如何改善传统枯燥低效的词汇教学现状成了迫切需要解决的难题。本文以多元智能理论为依据,从四个方面探讨了多元智能理论在词汇教学中的应用:视觉空间智能与音乐节奏智能整合的情景化词汇教学;数学逻辑智能与自然观察智能整合的趣味性词汇教学;身体运动智能与人际交往智能整合的互动式词汇教学;语言智能与内省智能整合的巩固性词汇教学,旨在提高词汇教学的有效性。 展开更多

关键词 多元智能 词汇教学 高中英语

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动力学中的一类临界问题——对一道高考题的拓展变式研究 被引量：2

7

作者 钟月锋 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2014年第8期50-51,53,共3页

2013年高考中,全国新课标卷第25题及江苏卷第14题中出现了以木块木板为模型的习题,通过对这两个题目的研究,笔者认为想要搞懂这类问题,还需要从源头（基本模型）抓起。其中江苏卷中的题更是联系实际,朴实新颖,使枯燥的题目变得富有生命... 2013年高考中,全国新课标卷第25题及江苏卷第14题中出现了以木块木板为模型的习题,通过对这两个题目的研究,笔者认为想要搞懂这类问题,还需要从源头（基本模型）抓起。其中江苏卷中的题更是联系实际,朴实新颖,使枯燥的题目变得富有生命。通过这一模型可更好地落实新课标“过程与方法”这一环节。笔者研究近几年这种类型的试题并对其作了一定分析和必要的变式拓展,以便总结出解决这类问题的方法,培养学生透过现象看本质的能力。 展开更多

关键词 模型 新课标 变式 能力

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电解饱和食盐水实验装置的改进 被引量：2

8

作者 李小芬 《化学教与学》 2023年第6期95-97,共3页

对教材中电解饱和食盐水实验的装置进行改进,使两极气体收集更方便,检验效果更明显。对教材中给出的离子交换膜电解法进行实验演示,观察到离子选择性地透过离子交换膜,增强了课堂直观性,有助于培养学生宏观辨识和微观探析等化学核心素养。

关键词 电解 饱和食盐水 实验改进 离子交换膜

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概率论诞生的早期历史 被引量：1

9

作者 沈金兴 《数学之友》 2012年第8期82-83,85,共3页

1654年，两位法国数学家帕斯卡和费马通过通信讨论解决了由赌徒分配赌金引起的“点数问题”，才标志着概率论的诞生，因此公认的概率论创始人是帕斯卡与费马．但是，在概率论诞生之前的早期历史却鲜为人知．

关键词 概率论 历史 早期 帕斯卡 数学家 创始人 费马 点数

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从教师到教学设计师 被引量：3

10

作者 倪俊杰 《中小学信息技术教育》 2017年第8期52-57,共6页

教师是专业化程度较高的职业,教师的职业特征和价值体现在如何通过有趣、有味的教学活动将枯燥乏味的知识传授给学生。教学设计师是专门从事教学设计、绩效设计的,对教师的专业发展有非常重要的作用,应该引起中小学的足够重视。

关键词 教学媒体 信息化教学 学习策略 学校教育信息化 促进作用 信息技术 多媒体设备 设计过程 注重学习 常规教学

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落实“立德树人”根本任务下的HPM教学——以“椭圆及其标准方程”为例 被引量：3

11

作者 沈金兴 王华 《中国数学教育（高中版）》 2019年第11期55-60,共6页

让学生在古希腊“六大轨迹问题”的基础上展开探究,并通过“旦德林双球”的演示和数学家们推导方法的呈现,引导学生领悟椭圆“截线定义”与“轨迹定义”的统一及深邃的数学思想.

关键词 立德树人 HPM教学 椭圆定义 标准方程

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“小”微课也能“大”制作——基于iPad的手持式微课制作方法 被引量：2

12

作者 倪俊杰 《中小学信息技术教育》 2016年第1期66-68,共3页

近年来，有关翻转课堂、微课的话题不断升温。随着研究的深入，微课的制作方法也是日新月异，层出不穷。从早期利用手机、相机等设备拍摄白纸、白板，到中期利用摄像机拍摄讲台、电视机、黑板，或利用录屏软件录制课件内容，再到现在到... 近年来，有关翻转课堂、微课的话题不断升温。随着研究的深入，微课的制作方法也是日新月异，层出不穷。从早期利用手机、相机等设备拍摄白纸、白板，到中期利用摄像机拍摄讲台、电视机、黑板，或利用录屏软件录制课件内容，再到现在到专业的演播室拍摄，邀请专业团队的大制作。 展开更多

关键词 制作 “大” “小” 式微 课件内容 专业团队 利用 拍摄

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“微”中也有“戏”——通过问题预设创建信息技术的可汗学院倪俊杰 被引量：2

13

作者 倪俊杰 《中小学信息技术教育》 2014年第5期94-96,共3页

微课的发展如火如茶，翻转课堂的理念也迅速升温。笔者从高中信息技术学科的角度出发，总结了翻转课堂教学模式和传统课堂教学模式的区别，提出了用问题导学法指导微课课堂教学设计，并指出了四种不同的提问方法。最后，介绍了三种高中... 微课的发展如火如茶，翻转课堂的理念也迅速升温。笔者从高中信息技术学科的角度出发，总结了翻转课堂教学模式和传统课堂教学模式的区别，提出了用问题导学法指导微课课堂教学设计，并指出了四种不同的提问方法。最后，介绍了三种高中信息技术微课在教学中的应用方法。 展开更多

关键词 微课 翻转课堂 问题导学

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站在风口:基于微信的移动教学尝试 被引量：1

14

作者 倪俊杰 《中小学信息技术教育》 2016年第5期44-46,共3页

站在教育改革的最前沿，“互联网＋教育”是我们无法躲避的一场强有力的旋风，传统的教育理念、教学模式和评价方法都将发生根性的变化。2015年3月，在深圳举办的中国IT领袖峰会上，中国IT大佬们一起讨论“下一个风口在哪儿”。那么，... 站在教育改革的最前沿，“互联网＋教育”是我们无法躲避的一场强有力的旋风，传统的教育理念、教学模式和评价方法都将发生根性的变化。2015年3月，在深圳举办的中国IT领袖峰会上，中国IT大佬们一起讨论“下一个风口在哪儿”。那么，对于中小学教育而言，我们的风口在哪里？ 展开更多

关键词 教学尝试 教育改革 中小学教育 教育理念 教学模式 互联网 IT 中国

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高中物理定性实验在习题教学中的应用 被引量：1

15

作者 胡琦 《数理化解题研究（高中版）》 2015年第6期38-39,共2页

物理是高中课程的重要组成部分，物理课程的教学方式大致有习题教学和定性实验两种方式．这就表达出当今的物理教学不仅要求学生了解物理理论知识，还要能够熟练进行运用．在教育体制经过改革后，我国便适当的对高中物理课程中的教学内... 物理是高中课程的重要组成部分，物理课程的教学方式大致有习题教学和定性实验两种方式．这就表达出当今的物理教学不仅要求学生了解物理理论知识，还要能够熟练进行运用．在教育体制经过改革后，我国便适当的对高中物理课程中的教学内容及教学要求作出调整．对于物理这一门学科的教学水平及其教学质量也应该得到相应的提高．如何能够让学生对物理这一门学科自发的进行学习并且对于物理课程学习的积极性提高，是教学过程中应当引起重视的课题只有学生对学习产生兴趣，才会自发的进行学习，才能够从根源上提高教学效果. 展开更多

关键词 高中物理 习题教学 定性实验 课程学习 应用 物理课程 高中课程 物理理论

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核心素养在高中散文教学中的培育策略探究——以《想北平》一文为例 被引量：1

16

作者 王斌刚 《语文教学与研究》 2020年第7期51-55,共5页

2017年版的《高中语文课程标准》,特别强调"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,并凝练、整合语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等四个方面的语文学科核心素养。这为教师的教和学... 2017年版的《高中语文课程标准》,特别强调"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,并凝练、整合语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等四个方面的语文学科核心素养。这为教师的教和学生的学提出新的要求。本文拟以高中现当代散文教学为重点,以《想北平》一文为例,针对以往教学中存在的突出问题,阐述核心素养在高中散文教学中的培育策略。 展开更多

关键词 核心素养 培育策略 语言文字运用 策略探究 高中散文教学 《想北平》 语文课程 实践性课程

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网络视频选修课程拍摄制作的实践和探索 被引量：1

17

作者 邬晓杰 《中小学信息技术教育》 2015年第11期74-77,共4页

随着浙江省深化课程改革的推进，网络视频选修课程不断发展。该课程以其互联、共享、内容多样等特点，为学生所喜爱，很多老师积极投身网络视频课程的拍摄制作中。本文从打好“软基础”、创造“硬条件”、尝试性拍摄和后期制作四方面，... 随着浙江省深化课程改革的推进，网络视频选修课程不断发展。该课程以其互联、共享、内容多样等特点，为学生所喜爱，很多老师积极投身网络视频课程的拍摄制作中。本文从打好“软基础”、创造“硬条件”、尝试性拍摄和后期制作四方面，对网络视频选修课程拍摄制作的过程和经验进行了梳理，以期为其他老师提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 网络视频选修课程 拍摄制作 过程 经验

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高中物理教学中运用思维可视化导学案的实践 被引量：1

18

作者 胡琦 《数理化解题研究（高中版）》 2016年第3X期68-68,共1页

高中物理教学发展过程中对于物理教学的质量要求以及物理教学的效率要求都处于不断提升当中,高中物理知识概念的抽象性极大程度上增加了物理学习的难度,为实际的提高高中物理教学的质量,提升学生对于物理知识的理解程度,需要运用思维可... 高中物理教学发展过程中对于物理教学的质量要求以及物理教学的效率要求都处于不断提升当中,高中物理知识概念的抽象性极大程度上增加了物理学习的难度,为实际的提高高中物理教学的质量,提升学生对于物理知识的理解程度,需要运用思维可视化教学方式来指导教学. 展开更多

关键词 高中物理教学 思维可视化导学案 运用实践

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焦点解决短期咨询在高中心理辅导中的运用 被引量：1

19

作者 张国娣 《中小学心理健康教育》 2015年第8期22-24,共3页

我国学校心理辅导工作开始于20世纪80年代，一般以医学模式为主，较少关注学生本身的发展特点。在这种模式下，辅导教师容易给学生贴上不恰当的标签，给学生的健康成长带来负面影响。因此，国内外学者都在致力于研究如何构建更有效的学... 我国学校心理辅导工作开始于20世纪80年代，一般以医学模式为主，较少关注学生本身的发展特点。在这种模式下，辅导教师容易给学生贴上不恰当的标签，给学生的健康成长带来负面影响。因此，国内外学者都在致力于研究如何构建更有效的学校心理辅导模式，如发展性辅导、积极心理学等。这些理论和策略反映了一种新的趋势和需求：学校心理辅导需要给学生注入正能量，促进学生的发展。在全球范围迅速发展的焦点解决短期咨询模式正符合这样的理念和需求，日益受到广大心理学研究者，特别是教育领域的心理学工作者们的关注和青睐。 展开更多

关键词 焦点解决短期咨询 高中 心理辅导

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融入数学文化 开发章节序言——以“三角学序言课”为例 被引量：1

20

作者 沈金兴 王华 《中国数学教育（高中版）》 2018年第5期18-22,共5页

章节序言课在中学教学中属于新课型,它是在学生即将要学习的某章知识之前的一节课,故要回答“为何学”“学什么”和“怎么学”的问题. 因此,教师要讲清楚该知识的来龙去脉,这为融入数学文化提供了契机. 三角学序言课正是通过大量数学史... 章节序言课在中学教学中属于新课型,它是在学生即将要学习的某章知识之前的一节课,故要回答“为何学”“学什么”和“怎么学”的问题. 因此,教师要讲清楚该知识的来龙去脉,这为融入数学文化提供了契机. 三角学序言课正是通过大量数学史料让学生了解高中要学习三角函数的原因,感受了数学欣赏,体悟了人文精神和数学家的意志品质,起到了立德树人之功效. 展开更多

关键词 章节序言 数学文化 三角函数

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