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大学英语动态语法教学的理论与实践
被引量：
24
1
作者
刘伯茹
邓天中
《山东外语教学》
2003年第1期53-56,共4页
结合语用学、系统功能语言学和语言学习认知法等理论,大学英语教学中应坚持动态语法教学,具体表现为:1)在具体的情景语境中,分析语言结构的语用目的,突出其隐性意义;2)结合语篇语域,对语言结构进行功能分析,突出其使用;3)强调互动式教学...
结合语用学、系统功能语言学和语言学习认知法等理论,大学英语教学中应坚持动态语法教学,具体表现为:1)在具体的情景语境中,分析语言结构的语用目的,突出其隐性意义;2)结合语篇语域,对语言结构进行功能分析,突出其使用;3)强调互动式教学,注重语法意识的培养.在教学实际中,动态语法教学应充分合理地利用注意力资源和注意语法选择的瞬间性.
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关键词
大学英语
动态语法教学
静态语法教学
语境
语篇
教学方法
语法意识
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题名
大学英语动态语法教学的理论与实践
被引量：
24
1
作者
刘伯茹
邓天中
机构
浙江林学院英语系
出处
《山东外语教学》
2003年第1期53-56,共4页
文摘
结合语用学、系统功能语言学和语言学习认知法等理论,大学英语教学中应坚持动态语法教学,具体表现为:1)在具体的情景语境中,分析语言结构的语用目的,突出其隐性意义;2)结合语篇语域,对语言结构进行功能分析,突出其使用;3)强调互动式教学,注重语法意识的培养.在教学实际中,动态语法教学应充分合理地利用注意力资源和注意语法选择的瞬间性.
关键词
大学英语
动态语法教学
静态语法教学
语境
语篇
教学方法
语法意识
Keywords
dynamic grammar teaching
static grammar teaching
context
discourse
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
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1
大学英语动态语法教学的理论与实践
刘伯茹
邓天中
《山东外语教学》
2003
24
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