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基于精准教学的初中英语课堂教学研究——以The Best Cities to Live in为例 被引量：7
1
作者 阮敏 鲁子问 《英语教师》 2017年第11期84-87,共4页
授课对象：八年级学生 精准教学是Ogden Lindsley于20世纪60年代基于Skinner的行为学习理论提出的,从记录学生学习行为表现开始,发展为评价教学促进学习行为的框架。精准教学的基本过程包括学习行为记录与分析、教学设计、教学实施以... 授课对象：八年级学生 精准教学是Ogden Lindsley于20世纪60年代基于Skinner的行为学习理论提出的,从记录学生学习行为表现开始,发展为评价教学促进学习行为的框架。精准教学的基本过程包括学习行为记录与分析、教学设计、教学实施以及教学评价。 展开更多
关键词 课堂教学研究 初中英语 The 行为学习理论 to 学习行为 教学评价 授课对象
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让故事成为小学美术课堂的催化剂 被引量：13
2
作者 马亚丹 《美术教育研究》 2014年第16期110-111,共2页
热爱故事是孩子的天性,小学美术教师在教学过程中可以有效地利用故事创设情境,从而达到调动小学生的兴趣与积极性,集中其注意力,培养其想象力与创新思维的良好效果。目前,我国小学美术课堂中有不少教师已经认识到故事教学的重要性,但在... 热爱故事是孩子的天性,小学美术教师在教学过程中可以有效地利用故事创设情境,从而达到调动小学生的兴趣与积极性,集中其注意力,培养其想象力与创新思维的良好效果。目前,我国小学美术课堂中有不少教师已经认识到故事教学的重要性,但在实施过程中效果不佳。文章主要探究如何使故事成为小学美术课堂的催化剂,以提高小学美术教学的有效性。 展开更多
关键词 故事教学 小学美术课堂 情境教学
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国际视野下英语学科特色课程群建设实践探索 被引量：1
3
作者 滕梅芳 《教学月刊（小学版）（综合）》 2014年第5期5-8,共4页
众所周知,英语教学收效甚微的问题一直困扰着广大英语教师,其突出表现,一是英语学习内容过于单一,英语教材与学生的生活世界、直接经验脱节;二是学生在英语学习过程中缺少体验,学习兴趣、自信心随着学习年限的增加却逐步下降;三是英语... 众所周知,英语教学收效甚微的问题一直困扰着广大英语教师,其突出表现,一是英语学习内容过于单一,英语教材与学生的生活世界、直接经验脱节;二是学生在英语学习过程中缺少体验,学习兴趣、自信心随着学习年限的增加却逐步下降;三是英语学习缺乏真实语境,学生英语语用能力较弱等。事实上,纯工具取向和浅表层次的英语教育培养出来的孩子不可能具备国际化人才要求的语言素养,在国际交往中，他们往往会处于失语的境地。尽管多年来，我校以国际化、现代化、精品化为办学愿景，将英语学科列为特色优势学科，在校本英语课程标准的制订、英语教师评价标准的革新、英语校本课程的编制、英语教学资源库的建立等诸多方面做出了积极的探索，但诸如前述的问题在我校也或多或少的存在。据此，我校以建设英语学科特色课程群为载体，积极对英语学科进行整体改革。在改革中，特别强调了各特色学科间的平衡、优化、资源互补、成果共享，以期给学生提供最优的英语学习资源，促使学生全面、个性、健康成长。 展开更多
关键词 课程群建设 学科特色 学习年限 学习过程 语言素养 真实语境 项目课程 优势学科 输出能力 视听材料
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创设有效语境 提升教学效率 被引量：4
4
作者 卢晓霞 《教学月刊（小学版）（综合）》 2016年第1期40-41,共2页
语言习得论主张学生通过语言使用来掌握语言，也就是教学应以学生为主体，通过适合学生需要的语言实践活动自然习得语言。它强调学生通过语言实践活动来获得语言知识和技能，而语言实践活动必须在语言环境中才能进行，这些语言环境包括... 语言习得论主张学生通过语言使用来掌握语言，也就是教学应以学生为主体，通过适合学生需要的语言实践活动自然习得语言。它强调学生通过语言实践活动来获得语言知识和技能，而语言实践活动必须在语言环境中才能进行，这些语言环境包括课堂学习环境、学校活动环境和社会交往环境，他们都是学生建构语言知识、发展语言能力所必不可少的。 展开更多
关键词 教学效率 以学生为主体 语言实践活动 语境 课堂学习环境 语言使用 语言知识 语言环境
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运用积极心理学原理转化“行为偏差”学生
5
作者 袁小群 《教学月刊（小学版）（综合）》 2012年第10期41-43,共3页
一、“行为偏差”学生需要转化 长期以来，言行举止与学校规章、家庭期待、社会文化不符的“行为偏差”学生的转化一直都是教育工作者面临的难题。笔者在多年的班主任工作中，遇到了不同类型、不同程度的“行为偏差”学生。例如：
关键词 行为偏差 学生需要 心理学原理 教育工作者 班主任工作 言行举止 社会文化 学校
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文火慢炖,让教育这碗汤更有味道
6
作者 袁小群 《教学月刊（小学版）（综合）》 2013年第7期86-87,共2页
速度、效率、跨越式的发展，“快”，已经成为当今社会的审美追求和生活方式。在“快”文化的鼓动下，原本“宁静而致远”的教育也急躁起来。“不能让孩子输在起跑线上”更是成为很多家长的共识。因此，在现实中，教育出现了不少违背发... 速度、效率、跨越式的发展，“快”，已经成为当今社会的审美追求和生活方式。在“快”文化的鼓动下，原本“宁静而致远”的教育也急躁起来。“不能让孩子输在起跑线上”更是成为很多家长的共识。因此，在现实中，教育出现了不少违背发展规律的现象。然而，教育是一朵云推动另一朵云、一棵树撼动另一棵树、一个人感动另一个人的事业，她需要我们放慢脚步，像煲汤一样文火慢炖，才能真正“炖”出教育的味道来。 展开更多
关键词 教育 味道 生活方式 审美追求 跨越式 起跑线 个人 速度
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彰显办学特色 走向开放包容——基于“全球胜任力”培养的“小外交官”课程建设的实践探索
7
作者 滕梅芳 《教学月刊（小学版）（综合）》 2018年第6期3-7,共5页
“小外交官”是培养“中国心·世界眼”气质少年的形象表达，具有六方面素养特质，即爱祖国、知世界、通外语、善表达、乐交往、担责任。“小外交官”课程围绕立德树人的教育宗旨，以深化育人目标、调整课程结构、变革学教方式、创... “小外交官”是培养“中国心·世界眼”气质少年的形象表达，具有六方面素养特质，即爱祖国、知世界、通外语、善表达、乐交往、担责任。“小外交官”课程围绕立德树人的教育宗旨，以深化育人目标、调整课程结构、变革学教方式、创新评价体系为抓手，探索出了九年一贯制外国语学校英语学科综合改革的新路径。 展开更多
关键词 “小外交官”课程 英语学科 综合改革
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体验数学探究的乐趣——《三角形的面积计算练习》教学与思考
8
作者 方伟庆 《教育视界》 2015年第16期34-37,共4页
【教学内容】人教版小学数学第九册《三角形面积计算》练习。【教学目标】1.经历画图、筛选、分类、交流等活动,掌握不同三角形底、高、面积之间的联系,从而理解和掌握三角形面积计算方法。2.通过对三角形的分割、比较等活动,感受底与... 【教学内容】人教版小学数学第九册《三角形面积计算》练习。【教学目标】1.经历画图、筛选、分类、交流等活动,掌握不同三角形底、高、面积之间的联系,从而理解和掌握三角形面积计算方法。2.通过对三角形的分割、比较等活动,感受底与高的相应变化,体验等积转化、排列组合等数学方法和思想。3.经历比较、猜想、验证等数学活动,感受数学思考的严谨性,体验数学探究的乐趣。 展开更多
关键词 三角形面积 数学探究 数学思考 数学方法 面积计算 教学思考 排列组合 阴影部分 人教版 数学思想方法
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品德学科教学的“四实·四度”策略
9
作者 陈明瑶 《教学月刊（小学版）（综合）》 2015年第11期23-25,共3页
品德课程作为小学道德教育的主渠道和主阵地,对提高小学生的品德实效性起着重要的作用。要真正发挥好这一作用,教师在教学中需要把握好以下几个基本点：一是教学要为学生的道德行为实践建立真正的情感和信念基础;二是使学生由过去被动... 品德课程作为小学道德教育的主渠道和主阵地,对提高小学生的品德实效性起着重要的作用。要真正发挥好这一作用,教师在教学中需要把握好以下几个基本点：一是教学要为学生的道德行为实践建立真正的情感和信念基础;二是使学生由过去被动的听讲转向主动的感悟学习;三是由关注道德结构的学习转变为更加重视研究性学习;四是由封闭性的课堂学习转变为课内与课外、校内与校外相结合的开放式学习。经过多年的教学实践探索,笔者形成了＂四实·四度＂的教学策略,具体阐述如下。 展开更多
关键词 教学效果 道德行为 道德教育 活动教学 《品德与生活》 道德认知 《品德与社会》 课堂气氛 浙教版 德育教学
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逆向教学设计理念下的英语故事课教学设计——以外研社英语分级阅读第4级Bella’s Bike为例
10
作者 陆霞飞 《教学月刊（小学版）（综合）》 2022年第3期20-23,共4页
当前小学英语故事课存在着“迁移低层,缺少与真实生活的链接”“思维浅层,缺少大概念的专家型思维”和“评价单层,滞后学生的表现性评价”等问题。在逆向教学设计理念的指导下,以外研社英语分级阅读第4级Bella’s Bike为例,教师从明确... 当前小学英语故事课存在着“迁移低层,缺少与真实生活的链接”“思维浅层,缺少大概念的专家型思维”和“评价单层,滞后学生的表现性评价”等问题。在逆向教学设计理念的指导下,以外研社英语分级阅读第4级Bella’s Bike为例,教师从明确预期学习结果、确定恰当评估办法、设计相关教学过程三个阶段开展故事课教学设计,打通课堂与真实生活的关系,发展学生的迁移能力与专家型思维,丰富了故事课的表现性评价。 展开更多
关键词 小学英语 逆向教学设计 故事教学
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