外国语文教育的特点及启示 被引量：1

1

作者 汪潮 《浙江教育学院学报》 2010年第5期27-33,共7页

在世界文化多元化的时代,中国语文教育的发展要借鉴外国语文教育的特点。特别是英国"古典语文"、美国"现代语文"、日本"东西方结合语文"教育的基本特点,对深化中国语文教育改革都有良好的启示。

关键词 语文教育 教育模式 西方古典语文 西方现代语文 东西方结合语文

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中小学心理健康教育教师专业发展存在问题与对策研究 被引量：14

2

作者 高亚兵 《中小学教师培训》 2012年第10期15-18,共4页

通过对浙江省279名中小学心理健康教育教师专业发展状况的调查研究,发现目前中小学心理教师专业发展中存在着:专业知识与技能欠缺,心理辅导实践经历和经验缺乏,心理辅导研究能力较弱,适应期和中老年期教师专业发展水平较低,小学和初中... 通过对浙江省279名中小学心理健康教育教师专业发展状况的调查研究,发现目前中小学心理教师专业发展中存在着:专业知识与技能欠缺,心理辅导实践经历和经验缺乏,心理辅导研究能力较弱,适应期和中老年期教师专业发展水平较低,小学和初中教师专业发展水平不如高中教师,兼职教师的专业发展水平不如专职教师等问题。分析认为中小学心理健康教育教师中专业人士偏少、专业培训体系不够健全、缺乏有效的专业团体帮助是教师专业发展存在问题的主要原因。提出中小学心理教师队伍急需补充大量心理学专业人士,针对不同专业发展阶段教师开展分层培训,多途径促进教师专业发展等对策与建议。 展开更多

关键词 中小学心理健康教育教师 专业发展 分层培训

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浙江省2012—2015年教研课题立项情况述评——从内容分析法的角度 被引量：1

3

作者 卢真金 胡晓敏 《浙江外国语学院学报》 2016年第6期103-109,共7页

教研课题有效地推动着浙江省基础教育课程改革与学科教学研究的深入,使其参与面不断扩大,影响力也进一步提升。文章采用内容分析法,对浙江省2012—2015年教研课题立项情况进行分析,发现存在学段、学科不平衡的问题;进而以小学语文为例,... 教研课题有效地推动着浙江省基础教育课程改革与学科教学研究的深入,使其参与面不断扩大,影响力也进一步提升。文章采用内容分析法,对浙江省2012—2015年教研课题立项情况进行分析,发现存在学段、学科不平衡的问题;进而以小学语文为例,就教研课题立项情况进行了个案研究,发现存在立项课题地区分布不平衡、大学参与研究少和聚焦学生学习研究少等问题;在此基础上,提出了相关意见和建议。 展开更多

关键词 教研课题 内容分析法 课程改革 小学语文

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德国巴伐利亚州教师职后教育新启迪 被引量：1

4

作者 李涛 《中国成人教育》 北大核心 2015年第7期105-108,共4页

德国巴伐利亚州教师职后教育具有多元性、分类型、发展性、服务性、可持续性、科学性和有序性的现代特征,分析之对我国教师职后教育的理念、主题、队伍、方式、主体都有启迪。

关键词 教师 职后教育 德国巴伐利亚州

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关于美国国家教育安全战略的政策解读与思考 被引量：6

5

作者 何伟强 《浙江教育学院学报》 2010年第5期43-46,60,共5页

国家教育安全对于整个国家安全体系的构建具有重要作用。美国自二战以来一直十分重视国家教育安全的战略规划。《回应变革世界之挑战:为21世纪而加强教育》是一份反映新世纪美国国家教育战略规划的重要报告。它提出了创新性教育改革、... 国家教育安全对于整个国家安全体系的构建具有重要作用。美国自二战以来一直十分重视国家教育安全的战略规划。《回应变革世界之挑战:为21世纪而加强教育》是一份反映新世纪美国国家教育战略规划的重要报告。它提出了创新性教育改革、改善数学和科学知识、加速学校进步、促进自由和理解等教育战略目标。我国有必要从国家安全战略高度审视并规划教育发展,逐步提升自身国际竞争力。 展开更多

关键词 教育安全 国家教育安全战略 国际竞争力

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基于工作逻辑取向的德国师范生教育实习体系及其启示

6

作者 何伟强 胡敏 吴卫东 《浙江外国语学院学报》 2018年第6期104-109,共6页

德国教师教育出现过教育理论和实践相分离的问题,二战后教育实习在两者之间的中介地位逐步得以确立。工作逻辑取向的"关联模式"为人们全面认识教育理论与实践的关系提供了新的视角,德国帕绍大学开展了基于工作逻辑取向的师范... 德国教师教育出现过教育理论和实践相分离的问题,二战后教育实习在两者之间的中介地位逐步得以确立。工作逻辑取向的"关联模式"为人们全面认识教育理论与实践的关系提供了新的视角,德国帕绍大学开展了基于工作逻辑取向的师范生教育实习改革。帕绍大学在师范生常规教育实习的阶段划分、标准化导向的《教育实习手册》的研发等方面所积累的经验,对当前我国的师范生教育实习改革具有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 德国 师范生 教师教育 工作逻辑取向 教育实习

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英国新一届联合政府的教育政策发展动向——基于竞选纲领与施政纲领的解析

7

作者 何伟强 《浙江外国语学院学报》 2011年第2期60-65,共6页

通过对英国保守党与自由民主党各自的竞选纲领以及两党联合施政纲领中的教育政策主张进行分析与比较。结果指出:两大政党的教育政策主张大同小异,它们组成的联合政府将在未来很长一段时期里,主要遵循兼顾公平与效率、职业与学术的原则,... 通过对英国保守党与自由民主党各自的竞选纲领以及两党联合施政纲领中的教育政策主张进行分析与比较。结果指出:两大政党的教育政策主张大同小异,它们组成的联合政府将在未来很长一段时期里,主要遵循兼顾公平与效率、职业与学术的原则,并依据其竞选纲领特别是联合施政纲领中的教育政策主张展开教育改革行动。 展开更多

关键词 保守党 自由民主党 竞选纲领 施政纲领 教育政策

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远程教育教师身份认同危机及其重构 被引量：7

8

作者 周美秀 张寿松 《中国成人教育》 北大核心 2017年第3期15-19,共5页

远程教育教师是在"时空准永久分离"的远程开放教育环境下,通过技术媒体实现教与学活动的教育工作者。在我国短暂的远程教育发展中,尚缺远程教育教师专业标准的制定,远程教育教师身份存在不确定性或缺失,影响着教师的身份认同... 远程教育教师是在"时空准永久分离"的远程开放教育环境下,通过技术媒体实现教与学活动的教育工作者。在我国短暂的远程教育发展中,尚缺远程教育教师专业标准的制定,远程教育教师身份存在不确定性或缺失,影响着教师的身份认同。在广播电视大学向开放大学建设的战略转型时期,从社会学、教师专业发展视角,提出要充分关注人文主义的价值取向,尊重教师平等对话的生命成长性,并通过教师教育理念的更新、专业知识结构的优化以及多种专业技能的融合,有效地促进远程教育教师身份重构。 展开更多

关键词 远程教育 身份认同 教师教育

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父母教育焦虑和青少年情绪与行为问题的关系:父母消极教养方式的中介作用 被引量：15

9

作者 高亚兵 胡晶晶 +1 位作者 周丽华 屠筱青 《应用心理学》 CSSCI 2023年第1期80-88,共9页

本研究通过两个子研究,共选取1155名中小学生及其母亲或父亲作为被试,分别考察了母亲教育焦虑和父亲教育焦虑如何通过母亲和父亲消极教养方式对青少年情绪与行为问题产生影响。结果表明:(1)父亲和母亲教育焦虑均对青少年情绪与行为问题... 本研究通过两个子研究,共选取1155名中小学生及其母亲或父亲作为被试,分别考察了母亲教育焦虑和父亲教育焦虑如何通过母亲和父亲消极教养方式对青少年情绪与行为问题产生影响。结果表明:(1)父亲和母亲教育焦虑均对青少年情绪与行为问题有显著正向预测作用;(2)父亲和母亲消极教养方式均在母亲教育焦虑和青少年情绪与行为问题关系中存在中介效应;(3)母亲消极教养方式在父亲教育焦虑和青少年情绪与行为问题关系中存在中介效应。 展开更多

关键词 父母教育焦虑 消极教养方式 情绪与行为问题 青少年

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教育隐喻:一种认知与语言视角的诠释 被引量：8

10

作者 吴卫东 《浙江教育学院学报》 2010年第5期1-5,11,共6页

教育作为一种复杂现象、一种文化—心理过程、一种精神交往的艺术是难以用精确的概念加以认知与表征的。教育隐喻不仅是人们认知教育活动的重要思维工具,更是教育叙述的重要方式。通过对教育隐喻的解读,不仅可以了解教育隐喻的生成背景... 教育作为一种复杂现象、一种文化—心理过程、一种精神交往的艺术是难以用精确的概念加以认知与表征的。教育隐喻不仅是人们认知教育活动的重要思维工具,更是教育叙述的重要方式。通过对教育隐喻的解读,不仅可以了解教育隐喻的生成背景,同时可以了解教育隐喻创生个体的教育理解与教育信念,为研究教师个人实践性知识提供了新视角。 展开更多

关键词 隐喻 教育隐喻 认知 语言

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国家建设高质量教育体系的三重逻辑 被引量：3

11

作者 孙绵涛 吴亭燕 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2022年第12期1-10,共10页

探讨国家建设高质量教育体系的逻辑,有助于提升建设国家高质量教育体系的理论自觉和实践水平。国家建设高质量教育体系的逻辑体现在思想引领、政策推进和效能实施三个层面。首先是以习近平总书记关于教育的重要论述,特别是在全国教育大... 探讨国家建设高质量教育体系的逻辑,有助于提升建设国家高质量教育体系的理论自觉和实践水平。国家建设高质量教育体系的逻辑体现在思想引领、政策推进和效能实施三个层面。首先是以习近平总书记关于教育的重要论述,特别是在全国教育大会上的重要讲话为思想引领;其次是以党的十八大以来党中央、国务院颁布的前后两个时期的教育政策加以推进,前期教育政策主要是围绕高质量教育改革推动,后期教育政策主要是围绕高质量教育体系建设推行;最后是以教育改革效能加以实施。 展开更多

关键词 高质量教育体系 思想引领 教育改革政策 教育改革效能 立德树人

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高等教育多学科研究中的隐喻分析

12

作者 卢真金 《浙江教育学院学报》 2010年第6期7-13,18,共8页

高等教育多学科研究中存在的大量隐喻,反映了人们在研究高等教育过程中所形成的各种立场和观点。通过对其若干隐喻的分析,可以更好地了解高等教育多学科研究的现状以及产生分歧的根源,从而推动高等教育学研究的深入和发展。

关键词 高等教育学 多学科研究 隐喻 学科帝国主义

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量感的构成要素探究——基于49位小学数学教师访谈文本的质性分析 被引量：1

13

作者 江漂 张维忠 《中小学课堂教学研究》 2024年第10期1-5,10,共6页

文章通过分析49位小学数学教师的访谈资料,基于扎根理论的三级编码,得出小学生数学量感的构成要素。研究结果表明,量的识别、量的理解、量的操作是量感的基本要素,量的换算、量的估计是构成量感的关键要素,量的应用是量感的核心要素。... 文章通过分析49位小学数学教师的访谈资料,基于扎根理论的三级编码,得出小学生数学量感的构成要素。研究结果表明,量的识别、量的理解、量的操作是量感的基本要素,量的换算、量的估计是构成量感的关键要素,量的应用是量感的核心要素。在量感的实际课堂教学中,教师应重视直观感知,促进学生对量的识别与理解,丰富操作体验,提升学生对量的估计能力,注重量的应用,多方面培养学生的量感。 展开更多

关键词 量感 量感要素 扎根理论 数学核心素养

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抑郁症青少年对合作运动的预测偏差

14

作者 胡晶晶 何凯锋 +2 位作者 尹军 周东升 徐昊骙 《应用心理学》 CSSCI 2024年第6期503-511,共9页

本研究探讨了抑郁症和健康青少年在预测合作运动中的表现差异。通过“消失-预测”范式,让被试预测合作追逐运动中某一追逐者的位置,并以被试在倒放运动和独立追逐运动中的绩效作为对照。结果显示,健康青少年在正放合作运动中的预测误差... 本研究探讨了抑郁症和健康青少年在预测合作运动中的表现差异。通过“消失-预测”范式,让被试预测合作追逐运动中某一追逐者的位置,并以被试在倒放运动和独立追逐运动中的绩效作为对照。结果显示,健康青少年在正放合作运动中的预测误差小于倒放,而抑郁症青少年则无此差异;在独立运动中,两组青少年预测误差相似。上述结果表明,抑郁症青少年对合作运动的预测偏差与合作信息处理缺陷有关,而非底层运动信息加工差异所致。 展开更多

关键词 青少年 抑郁症 合作追逐 运动预测

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中、澳、加数学课程标准中课程内容与学业评价的比较研究

15

作者 江漂 《当代教育与文化》 2024年第6期77-85,共9页

素养导向的课程改革是21世纪基础教育改革的主旋律。中、澳、加三国在此背景下颁布了最新的数学课程标准。采用文本分析法对中、澳、加数学课程标准中的课程内容与学业评价进行剖析,发现其在课程内容方面呈现以下特色:调整课程内容结构... 素养导向的课程改革是21世纪基础教育改革的主旋律。中、澳、加三国在此背景下颁布了最新的数学课程标准。采用文本分析法对中、澳、加数学课程标准中的课程内容与学业评价进行剖析,发现其在课程内容方面呈现以下特色:调整课程内容结构与主题,彰显学科知识内在联系;重构课程内容呈现方式,体现了学教评一致性原则;课程内容分布比例不同,但重点内容主题较一致。课程标准围绕数学内容,构建学业评价框架;聚焦数学过程,保障评价有效实施;依托学习进阶,刻画评价水平层次。我国数学课程改革应有效借鉴澳大利亚与加拿大课程标准的实践性强的优势,注重完善跨学科学习的实施路径,进一步细化学业要求、教学建议以及学业评价框架和表现水平,促进核心素养评价落地。 展开更多

关键词 数学课程标准 学业评价 课程内容 比较研究 跨学科

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我国古代教材管理的模式、特征及经验研究

16

作者 周全 孙绵涛 《教育史研究》 CSSCI 2024年第3期139-148,共10页

我国古代教材管理可分为民间自由编纂、选择教材的自由选择制;国家组织编纂、确定教材的国家指定制;民间著述、国家认定其为统一教材的国家认定制。在历史发展中,我国古代的教材管理在管理目标上以服务统一为核心,管理的对象主要为经学... 我国古代教材管理可分为民间自由编纂、选择教材的自由选择制;国家组织编纂、确定教材的国家指定制;民间著述、国家认定其为统一教材的国家认定制。在历史发展中,我国古代的教材管理在管理目标上以服务统一为核心,管理的对象主要为经学教材体系,管理的实践则受到文教和选士制度的双重影响。我国古代的教材管理坚持政府对教材管理的主导地位,注重教材的学术性与政治性统一,采取多元并存的教材管理模式,强调教材管理与人才选拔的联系,积累了丰富的教材管理经验。 展开更多

关键词 古代教材管理 管理模式 中国教育史

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中华体育精神融入课堂教学的价值阐释与实践路径

17

作者 陶诚 《教学月刊（小学版）（综合）》 2024年第5期22-25,共4页

中华体育精神根植于中华优秀传统文化,是社会主义核心价值体系的重要组成部分。将中华体育精神融入课堂教学是落实立德树人根本任务、实施课程思政的有效途径。实施过程中,应“提升学科教师的中华体育精神素养;挖掘学科教学内容中的中... 中华体育精神根植于中华优秀传统文化,是社会主义核心价值体系的重要组成部分。将中华体育精神融入课堂教学是落实立德树人根本任务、实施课程思政的有效途径。实施过程中,应“提升学科教师的中华体育精神素养;挖掘学科教学内容中的中华体育精神;结合学生特点创新中华体育精神的教育方法;构建中华体育精神融入课堂教学的多元评价机制”。这有助于学生了解中华体育故事,切身感受中华体育精神的蓬勃生命力,并将其内化为精神动力,强化为爱国行动,由此将学生培养成拥有强健体魄、爱国情怀、民族担当的时代新人。 展开更多

关键词 中华体育精神 思政教育 价值阐释 实践路径

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FERA学习圈模型在美国STEAM项目教学中的运用

18

作者 祁小荣 《教学月刊（小学版）（综合）》 2024年第6期18-23,共6页

STEAM项目引导学生应用科学、技术、工程、艺术和数学的知识来解决实际问题,获得多元化的学习体验。FERA学习圈教学模型可将科学知识与实践相结合,为教师设计和实施STEAM项目提供普适、实用的框架。以美国小学科学中的“地球系统”项目... STEAM项目引导学生应用科学、技术、工程、艺术和数学的知识来解决实际问题,获得多元化的学习体验。FERA学习圈教学模型可将科学知识与实践相结合,为教师设计和实施STEAM项目提供普适、实用的框架。以美国小学科学中的“地球系统”项目为案例,教师基于FERA学习圈模型,引导学生经历聚焦阶段、探索阶段、反思阶段、应用阶段。教学过程中,教师组建科学研究小组,与学生共同创作海报,引导学生寻求证据,使学生不断深化对科学概念的理解并将其应用于解决现实问题的过程中。这一实践为我国中小学设计与实践基于STEAM理念的综合性活动课程提供了有效的路径与策略。 展开更多

关键词 FERA学习圈 STEAM项目 跨学科学习

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青少年高冒险行为与大脑发展 被引量：16

19

作者 周丽华 张晓贤 《心理学探新》 CSSCI 2012年第3期199-203,共5页

青少年时期是一个转折期,也是冒险行为多发的时期。以往有关青少年冒险行为的研究大多集中在心理学视角与社会关系学视角,双系统竞争理论从生物学视角对青少年高冒险行为作出解释。该理论认为青少年高冒险行为的产生主要是由于大脑中的... 青少年时期是一个转折期,也是冒险行为多发的时期。以往有关青少年冒险行为的研究大多集中在心理学视角与社会关系学视角,双系统竞争理论从生物学视角对青少年高冒险行为作出解释。该理论认为青少年高冒险行为的产生主要是由于大脑中的社会情绪系统与认知控制系统相互竞争作用的结果。社会情绪系统对奖赏寻求起作用,而认知控制系统对执行功能起作用。较早发展的社会情绪系统与较晚才成熟的认知控制系统间的竞争是青少年冒险行为产生的原因。 展开更多

关键词 青少年 冒险行为 双系统竞争理论 社会情绪系统 认知控制系统

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统编教材习作编写特点及教学建议 被引量：12

20

作者 汪潮 《语文建设》 北大核心 2019年第20期4-8,共5页

习作语文是教小师学教生学语的文重素点养和的难综点合。体统现编,也教是材对习作教学进行了一些有创意的编排。本文对统编教材习作的编排特点进行初步分析,进而为更好地完成统编教材的习作任务和达到要求提供参考。

关键词 习作教学 统编教材 编排特点 学语 教学建议 编写特点 语文 提供参考

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