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高校外语学刊特色化发展实践探索——以《浙江外国语学院学报》为例 被引量:1
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作者 潘琼 《宁波教育学院学报》 2019年第5期99-102,共4页
特色是期刊在长期办刊过程中形成的风格和个性,高校外语学刊只有克服同质、坚持特色,才能有效助推外国语言文学学科研究出思想、出理论。以《浙江外国语学院学报》为例,从特色栏目建设、选题策划、服务地方经济社会、融媒体发展等方面入... 特色是期刊在长期办刊过程中形成的风格和个性,高校外语学刊只有克服同质、坚持特色,才能有效助推外国语言文学学科研究出思想、出理论。以《浙江外国语学院学报》为例,从特色栏目建设、选题策划、服务地方经济社会、融媒体发展等方面入手,探索了高校外语学刊借助学科优势、地域特色和新媒体技术实现非均衡差异化发展的路径。 展开更多
关键词 高校外语学刊 特色化 栏目建设 媒体融合
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外语类院校留学生招生工作的探索与思考——以浙江外国语学院为例
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作者 严伟剑 《宁波教育学院学报》 2018年第4期5-8,91,共5页
外语类院校主要以外国语言文学学科为主体,文学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学等多学科协调发展,在吸引留学生方面有天然的语言优势。文章从留学生招生工作的时代背景和重要意义着手,运用SWOT分析法,对国内八所外语类院校留学... 外语类院校主要以外国语言文学学科为主体,文学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学等多学科协调发展,在吸引留学生方面有天然的语言优势。文章从留学生招生工作的时代背景和重要意义着手,运用SWOT分析法,对国内八所外语类院校留学生招生工作的优势、劣势、机遇和威胁作全面分析,并以浙江外国语学院为例,提出外语类院校留学生招生工作的三条特色途径:招募外籍员工、开发特色项目、整合学校资源。 展开更多
关键词 外语类院校 留学生招生 SWOT分析 特色途径
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关于传统剪纸艺术传播与传承模式创新的思考与探索——以浙江外国语学院艺术剪纸社实践团队为例 被引量:1
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作者 屠斯语 《造纸信息》 2023年第6期103-104,共2页
近3年来,浙江外国语学院艺术剪纸社的实践团队在不断思考与探索传统剪纸艺术传承与传播模式的创新方式,从时事热点、大众喜好、地域特色等方面出发,面向社会及中小学创新开展了研学与展览活动。笔者从团队负责人的角度回望过去的实践探... 近3年来,浙江外国语学院艺术剪纸社的实践团队在不断思考与探索传统剪纸艺术传承与传播模式的创新方式,从时事热点、大众喜好、地域特色等方面出发,面向社会及中小学创新开展了研学与展览活动。笔者从团队负责人的角度回望过去的实践探索,总结归纳了传承创新的模式与通过传统展览与时代气息结合的传播模式。 展开更多
关键词 传统剪纸 艺术传承 传播 传承创新
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高校学生公寓管理队伍建设模式探索——以浙江越秀外国语学院为例
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作者 何晓春 《艺术科技》 2015年第6期245-245,共1页
学生公寓是大学生学习、生活的主要场所,在学生公寓管理上高校里有着举足轻重的作用。探索一条适合本校校情的学生公寓管理新思路,创新管理模式成为学生公寓管理的重中之重。浙江越秀外国语学院多年来一直致力于学生公寓管理模式探索,... 学生公寓是大学生学习、生活的主要场所,在学生公寓管理上高校里有着举足轻重的作用。探索一条适合本校校情的学生公寓管理新思路,创新管理模式成为学生公寓管理的重中之重。浙江越秀外国语学院多年来一直致力于学生公寓管理模式探索,在实践中摸索出学生公寓管理模式。 展开更多
关键词 学生公寓 管理 队伍建设 模式
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汉语国际教育专业学生英语学习策略实证分析——以浙江越秀外国语学院为例 被引量:1
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作者 孙永红 《职业技术教育》 北大核心 2016年第17期42-44,共3页
调查表明,汉语国际教育专业学生有时使用英语学习策略,包括补偿策略、社交策略、认知策略、元认知策略、情感策略,却不常使用记忆策略。大学英语四级成绩较好的学生比未通过大学英语四级考试的学生更多地使用英语学习策略,而且在补偿策... 调查表明,汉语国际教育专业学生有时使用英语学习策略,包括补偿策略、社交策略、认知策略、元认知策略、情感策略,却不常使用记忆策略。大学英语四级成绩较好的学生比未通过大学英语四级考试的学生更多地使用英语学习策略,而且在补偿策略、认知策略和情感策略的使用上呈现显著差异。据此,建议在教学中注重引导和使用补偿策略、认知策略、情感策略等。 展开更多
关键词 大学英语 汉语国际教育专业 英语学习策略
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SPT理念与宿舍“导师制”相结合的育人模式——以浙江越秀外国语学院为例
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作者 陈洁雯 《管理工程师》 2015年第1期52-55,共4页
"SPT"育人理念是浙江越秀外国语学院的特色育人模式,通过将其中的成功教育、素质教育、学生自主管理等理念与宿舍导师制相结合,从师资建设与导师分配、成功教育与德育文化、师生沟通与素质教育、导师引导与学生自主四个方面,... "SPT"育人理念是浙江越秀外国语学院的特色育人模式,通过将其中的成功教育、素质教育、学生自主管理等理念与宿舍导师制相结合,从师资建设与导师分配、成功教育与德育文化、师生沟通与素质教育、导师引导与学生自主四个方面,探索富有学院特色的高校学生公寓育人工作新模式。 展开更多
关键词 “SPT” 宿舍 导师制 育人模式
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“外语+”模式下酒店管理专业人才培养模式的构建与实践--以浙江越秀外国语学院为例 被引量:2
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作者 魏爱萍 尚云峰 《海外英语》 2018年第23期18-19,26,共3页
该文以浙江越秀外国语学院酒店管理专业为例,对"外语+"模式下酒店管理专业人才培养模式进行了分析研究。探讨酒店管理专业人才培养存在的问题,在此基础上从培养目标、定位,课程设置,实践教学课程体系等方面尝试构建人才培养... 该文以浙江越秀外国语学院酒店管理专业为例,对"外语+"模式下酒店管理专业人才培养模式进行了分析研究。探讨酒店管理专业人才培养存在的问题,在此基础上从培养目标、定位,课程设置,实践教学课程体系等方面尝试构建人才培养模式及其具体实现形式。 展开更多
关键词 外语 酒店管理 人才培养
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地方性高校应用型人才培养模式的创新与实践——以浙江越秀外国语学院为例 被引量:1
8
作者 戚宏波 戚盼 《海外英语》 2019年第10期159-161,共3页
根据《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《关于积极促进更多本科高校加强应用型建设的指导意见》要求,结合地方性高校的实际,本研究致力于准确定位应用型外语类本科院校、创新人才培养模式、优化外语课程、特别是... 根据《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《关于积极促进更多本科高校加强应用型建设的指导意见》要求,结合地方性高校的实际,本研究致力于准确定位应用型外语类本科院校、创新人才培养模式、优化外语课程、特别是大学英语课程设置,提高教育教学质量,培养大量社会认同、企业需要、就业前景良好、创业意识强的高素质应用型人才,构建高素质、应用型、国际化复合人才培养机制。 展开更多
关键词 人才培养模式 课程设置 “外语+”战略 应用型人才 创新
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基于智能手机的大学生移动学习现状调查分析——以浙江越秀外国语学院为例
9
作者 朱吴丹 徐翌 《行政事业资产与财务》 2017年第17期92-92,90,共2页
随着信息技术的迅猛发展,移动学习成为一种新的发展趋势。大学生对移动学习抱开放的态度,愿意积极尝试。大学生移动学习呈碎片化、自发性、时长短的特点,他们对学习资料的丰富性、形式的多样化,学习活动的互动性要求较高,在进行教... 随着信息技术的迅猛发展,移动学习成为一种新的发展趋势。大学生对移动学习抱开放的态度,愿意积极尝试。大学生移动学习呈碎片化、自发性、时长短的特点,他们对学习资料的丰富性、形式的多样化,学习活动的互动性要求较高,在进行教学设计时必须充分考虑这些特点。 展开更多
关键词 大学生 移动学习 调查
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新建地方本科院校毕业论文选题的问题及对策——以浙江越秀外国语学院法语专业为例
10
作者 费群蝶 《戏剧之家》 2015年第24期214-214,230,共2页
毕业论文的选题是实现毕业论文教学目的首要环节,对确保毕业论文质量具有极其重要的意义。新建地方本科院因办学时间、办学条件及生源水平等各方面原因,其学生在毕业论文选题上存在较为突出的问题。以本校法语专业为例,选题的问题主要... 毕业论文的选题是实现毕业论文教学目的首要环节,对确保毕业论文质量具有极其重要的意义。新建地方本科院因办学时间、办学条件及生源水平等各方面原因,其学生在毕业论文选题上存在较为突出的问题。以本校法语专业为例,选题的问题主要集中在范围过大、与地区经济脱节、理论和实践价值不高、缺乏创新性等方面。文章结合本校实际,分析了导致这些问题的主客观原因,并提出了对策。 展开更多
关键词 地区经济 新建地方本科院校 论文选题
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公共艺术创作与理论研究--以浙江越秀外国语学院《百世之师-王阳明》艺术创作为例
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作者 邬祯骏 《中华手工》 2021年第1期43-44,共2页
公共艺术创作与理论研究是具有象征文化形象的一次实践,存在着一种公共性的、地域文化性的共同认知的价值预设,试图以文化形象的视觉转换来重新定义场所,提升环境品质,打造以人文环境为基础,以文化策略为导向,以美学经济为核心的综合性... 公共艺术创作与理论研究是具有象征文化形象的一次实践,存在着一种公共性的、地域文化性的共同认知的价值预设,试图以文化形象的视觉转换来重新定义场所,提升环境品质,打造以人文环境为基础,以文化策略为导向,以美学经济为核心的综合性质的文化个性。本文以公共艺术创作的实际应用为例,以阳明文化介入大学校园公共空间为契机,探讨公共艺术设计中对于文化环境建设的思考,寻求建立新的地域文化的转换形式及审美价值。展现了公共艺术设计的多样性;使受众在同一个空间维度下,找寻到不同视觉维度的文化表现形式。 展开更多
关键词 公共艺术 文化符号 阳明文化
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校园快递“最后的接力”配送问题研究——以浙江越秀外国语学院为例
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作者 蒋汶含 金骁 +1 位作者 陈萱 蔡梦晨 《现代营销(下)》 2018年第12期99-99,共1页
在校园快递业务迅速发展并暴露诸多问题的背景下,以浙江越秀外国语学院为研究对象,快递分散经营,缺乏统一的管理和监督机制,快递派送速度慢等,这些问题严重阻碍了校园快递市场的健康有序发展,本课题就是为了解决现阶段高校校园快递发展... 在校园快递业务迅速发展并暴露诸多问题的背景下,以浙江越秀外国语学院为研究对象,快递分散经营,缺乏统一的管理和监督机制,快递派送速度慢等,这些问题严重阻碍了校园快递市场的健康有序发展,本课题就是为了解决现阶段高校校园快递发展存在的问题。 展开更多
关键词 校园快递 最后的接力 浙江越秀外国语学院
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为外教在中国安个家——越秀外国语学院外教社区管理探索
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作者 陆海萍 《国际人才交流》 2017年第3期40-43,72,共4页
浙江越秀外国语学院(以下简称“越秀”)坐落于鲁迅故乡——绍兴,是一所开设11个外语专业和20余个涉外专业的外国语学院。越秀自1999年开始招收外籍教师,近年来一直在大力增加外籍教师的数量,推动师资国际化工作的进程。2011至2016... 浙江越秀外国语学院(以下简称“越秀”)坐落于鲁迅故乡——绍兴,是一所开设11个外语专业和20余个涉外专业的外国语学院。越秀自1999年开始招收外籍教师,近年来一直在大力增加外籍教师的数量,推动师资国际化工作的进程。2011至2016年间,越秀共引进了600余人次的外籍教师,其中2016年度达到120人。这些外籍教师来自24个国家,主要来自美国、韩国、日本、西班牙、加拿大和英国等。年龄在35岁以下的青年外籍教师占比近半,35-60岁之间的占36%,60岁以上占16%。具有研究生或以上学位的占68%,其中18位教师获博士学位。外籍教师在两个不同的校区面向400多个班级,教授包括教育学、国际贸易、跨国管理、体育及各语种课程,成为教学一线的重要力量。 展开更多
关键词 外国语学院 社区管理 外籍教师 中国 国际贸易 涉外专业 外语专业 博士学位
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外国语文教育的特点及启示 被引量:1
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作者 汪潮 《浙江教育学院学报》 2010年第5期27-33,共7页
在世界文化多元化的时代,中国语文教育的发展要借鉴外国语文教育的特点。特别是英国"古典语文"、美国"现代语文"、日本"东西方结合语文"教育的基本特点,对深化中国语文教育改革都有良好的启示。
关键词 语文教育 教育模式 西方古典语文 西方现代语文 东西方结合语文
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基于公共政策评估理论的高校发展型资助育人成效研究——以浙江省应用型本科高校为例
15
作者 李亦唯 《山东高等教育》 2024年第6期22-28,88,共8页
基于公共政策评估理论构建了高校发展型资助育人成效评价模型,面向浙江省所有应用型本科高校(共7所)进行实证研究,验证并修正了发展型资助政策实施效果评价因素假设路径。结果显示:政策公平性虽然不对其他指标产生影响,但对回应性影响最... 基于公共政策评估理论构建了高校发展型资助育人成效评价模型,面向浙江省所有应用型本科高校(共7所)进行实证研究,验证并修正了发展型资助政策实施效果评价因素假设路径。结果显示:政策公平性虽然不对其他指标产生影响,但对回应性影响最大;政策充分性对效益、效率、回应性都有着明显的路径影响;政策效益与充分性在总体认同度上存在不足;政策效率与公平性在学生群体间有着较好的评价,且效率对回应性影响最小。结合调研分析了存在的不足,并从政策效益、充分性、公平性、队伍建设等方面提出了政策建议,旨在推动高校不断完善发展型资助育人模式。 展开更多
关键词 高质量就业 发展型资助 资助育人 成效
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“历史解释”视角下德国历史教科书中的中国形象构建
16
作者 洪岗 王佳懿 吴卫东 《浙江外国语学院学报》 2025年第1期72-80,共9页
近年来,有关域外教科书中的中国形象研究成果颇丰,但大多数研究关注教科书的传播功能,而对教科书文本与辅助系统的微观分析较少,因此很难发现中国形象域外构建中的不足。鉴于此,本文从“历史解释”视角切入,通过考察德国历史教科书的编... 近年来,有关域外教科书中的中国形象研究成果颇丰,但大多数研究关注教科书的传播功能,而对教科书文本与辅助系统的微观分析较少,因此很难发现中国形象域外构建中的不足。鉴于此,本文从“历史解释”视角切入,通过考察德国历史教科书的编写特点,探寻教科书在中国形象构建方面存在的问题。本文指出,德国历史教科书在编写上呈现出以史料为基础、以问题为线索、以解释为手段的特点,但教科书无论在史料筛选、问题设计还是在学习任务编排方面都存在问题,未能很好地帮助德国青少年认知并理解中国。因此,有必要加强中德两国在教科书编写方面的交流合作,以客观、公正地呈现中国形象。 展开更多
关键词 “历史解释” 德国历史教科书 中国形象 教科书编写特点
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隐性确认话语标记的语义浮现与语用功能生成
17
作者 周明强 《浙江外国语学院学报》 2025年第1期9-21,共13页
隐性确认话语标记是用来标记后段话语对前段话语进行确认的话语标记,其构成是系统多维的:从确认的事实特征看,它由近确认、远确认和理性确认三类构成一个系统;从确认的发话主体看,它可分为自确认和他确认两类。隐性确认话语标记的功能... 隐性确认话语标记是用来标记后段话语对前段话语进行确认的话语标记,其构成是系统多维的:从确认的事实特征看,它由近确认、远确认和理性确认三类构成一个系统;从确认的发话主体看,它可分为自确认和他确认两类。隐性确认话语标记的功能也是系统多维的,在语义上除可以浮现确认意义外,还能产生隐含意义;在互动语境中可以引出证实、评论、质询、析因、批评、反问、推测等言语行为功能,还能表现不满、无奈、置疑、平淡、调侃、感叹、高兴、赞赏等多种情感功能。然而,最主要的言语行为功能是证实,最主要的情感功能是感叹和无褒贬的平淡陈述。 展开更多
关键词 隐性确认 话语标记 “这不” “那不” “可不”
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预备级英语课程的特点与教学建议——以外研版《新交际英语》为例
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作者 王春晖 《英语学习(中英文)》 2025年第1期26-32,共7页
《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出“预备级”的概念,对明确一、二年级英语课程培养目标和规范教材应用起到重要的指导作用。在预备级教学实施中,要以核心素养为依据,采用契合儿童语言学习特征的方法,挖掘促进儿童成长的要素,灵... 《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出“预备级”的概念,对明确一、二年级英语课程培养目标和规范教材应用起到重要的指导作用。在预备级教学实施中,要以核心素养为依据,采用契合儿童语言学习特征的方法,挖掘促进儿童成长的要素,灵活创造性地建构教学方案,强化观察、体验、探索等活动,提升语言运用与真实世界的联系。 展开更多
关键词 预备级 课程目标 教学建议
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高校大学生网络成瘾的因素分析——基于浙江省的实证研究 被引量:4
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作者 李海波 盛玲 《科技通报》 北大核心 2011年第6期967-972,共6页
本研究利用微观调查数据对浙江省高校大学生网络成瘾率进行了统计,分析了不同年级学生网络成瘾状况,同时分析了影响大学生网络成瘾的各种因素。结果表明,浙江省大学生网络成瘾率较高,达到14.15%,在构成大学生网络成瘾的因素中,年级、应... 本研究利用微观调查数据对浙江省高校大学生网络成瘾率进行了统计,分析了不同年级学生网络成瘾状况,同时分析了影响大学生网络成瘾的各种因素。结果表明,浙江省大学生网络成瘾率较高,达到14.15%,在构成大学生网络成瘾的因素中,年级、应对方式、心理健康状况、性别、人际关系、主要上网地点、每周上网时间、学习成绩状况、是否玩游戏等因素对大学生网络成瘾存在显著影响。 展开更多
关键词 大学生 网络成瘾 影响因素 浙江
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“曾经”和“一度”的语义差异
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作者 景高娃 潘海华 《汉语学习》 北大核心 2025年第2期54-64,共11页
文章将“一度”分为“一度1”和“一度2”,并用“相对较远过去”“时间段”“极值性”这三个参数对“曾经”“一度1”“一度2”的语义进行区分。“曾经”表示所关联的事件或状态在相对较远过去的某个时间段/点上为真;“一度1”表示所关... 文章将“一度”分为“一度1”和“一度2”,并用“相对较远过去”“时间段”“极值性”这三个参数对“曾经”“一度1”“一度2”的语义进行区分。“曾经”表示所关联的事件或状态在相对较远过去的某个时间段/点上为真;“一度1”表示所关联的事件或状态在某个相对较短的时间段内(无论过去还是将来)为真;“一度2”表示所关联的事件或状态在某个时点上具有极值性,即凸显数值极大或极小,或者程度最深。“曾经”所搭配的情状既可以解读为一次,也可以解读为多次,但由于时段性的要求,“一度1”往往有复数性的解读。“非延续性”对“曾经”来说只是语用推理而非固有语义,但对“一度”来说是其固有语义。“曾经”要求表示相对较远过去的事件或状态;而“一度”既可以与表达过去,也可以与表示将来的事件或者状态共现。此外,“曾经”多用于背景句,而“一度”多用于前景句。 展开更多
关键词 经历义 “一度” “曾经” 时间副词
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