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关于国家数学课程标准研制工作的思考
被引量:
6
1
作者
孔凡哲
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2000年第2期31-33,共3页
关键词
中国
中小学
数学课程
教学大纲
在线阅读
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职称材料
高师数学教学方法的现状及改革尝试
被引量:
22
2
作者
孔凡哲
《数学教育学报》
1998年第1期71-74,共4页
展示关于高师数学教学方法现状调查的结果,在分析教学方法现状及存在问题的基础上,立足师范特色、从清商教育等角度阐述高师数学教学方法改革的对策.
关键词
数学教学方法
高师
教育改革
高校
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职称材料
在数学教学中防止数学焦虑
3
作者
黄长虹
《当代教育科学》
北大核心
2005年第17期60-60,共1页
焦虑是指某种实际的类似担忧的反应,或者是对当前或预计对自尊心有潜在威胁的任何情境具有一种担忧的反应倾向。数学焦虑是个体在处理数字、使用数学概念、学习数学知识或参与数学考试时所产生的不安、紧张、畏惧等焦虑状态。适度的焦...
焦虑是指某种实际的类似担忧的反应,或者是对当前或预计对自尊心有潜在威胁的任何情境具有一种担忧的反应倾向。数学焦虑是个体在处理数字、使用数学概念、学习数学知识或参与数学考试时所产生的不安、紧张、畏惧等焦虑状态。适度的焦虑有助于数学学习,但焦虑过度或过敏性焦虑会使学生失去平衡,不但对数学学习产生负面影响,而且严重影响着学生心理的健康发展和良好个性品质的形成。
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关键词
数学焦虑
数学教学
防止
数学学习
反应倾向
学生心理
潜在威胁
数学概念
数学考试
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职称材料
在数学问题解决中培养整体观念的教学途径
4
作者
孔凡哲
《教育学报》
1995年第3期7-9,共3页
在数学问题解决中培养整体观念的教学途径山东济宁师专数学系孔凡哲所谓整体观念,乃是指人们对数学整体性(整体结构)的概括性认识,而问题解决,就是整体结构“缺口”的弥合,数学问题解决的过程就是对浑沌的问题整体结构各个知识要...
在数学问题解决中培养整体观念的教学途径山东济宁师专数学系孔凡哲所谓整体观念,乃是指人们对数学整体性(整体结构)的概括性认识,而问题解决,就是整体结构“缺口”的弥合,数学问题解决的过程就是对浑沌的问题整体结构各个知识要素分析、重组形成有序化,最终实现问...
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关键词
整体观念
教学途径
数学问题解决
整体结构
概括性认识
数学问题情境
整体处理
整体把握
整体代换
整体与局部
在线阅读
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职称材料
一类变系数线性微分方程的求解问题
5
作者
奚修章
《济南大学学报(自然科学版)》
CAS
2004年第3期276-277,共2页
变系数线性微分方程没有一个普遍适用的求解方法。文中给出一类具有 (a +bx)
关键词
变系数
线性微分方程
特解
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职称材料
完全π-正则半群的若干性质
被引量:
3
6
作者
韩广国
庞新琴
《浙江大学学报(理学版)》
CAS
CSCD
2003年第3期241-243,共3页
在完全π-正则半群上引入a*及a-,讨论完全π-正则半群的性质,给出半群S的任一真左理想为完全π-正则半群(GV-半群)的一些充要条件,并对完全阿基米德半群进行等价刻画.
关键词
完全π-正则半群
左理想
GV-半群
完全阿基米德半群
正则指数
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职称材料
二阶常微分方程的一个振动定理
被引量:
1
7
作者
任崇勋
张玉峰
+1 位作者
庄瑜
俞元洪
《山东矿业学院学报》
CAS
1998年第1期110-114,共5页
建立了二阶超线性常微分方程x″(t)+p(x)x′(t)+q(t)|x(t)|αsgnx(t)=0,t≥t0,的一个新的振动定理,它推广且统一了文献〔1〕—〔5〕中的某些结果。
关键词
超线性
二阶常微分方程
振动定理
稳定性理论
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职称材料
当代美国高中教育的得失与启示
被引量:
1
8
作者
黄长虹
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2005年第8期1-4,共4页
当代美国高中教育的特点是不断适应社会发展、核心课程与多元课程相结合、注重学生个性和多方面发展、强调诊断性评价;主要问题是学生学业水平仍然不够理想。美国高中教育的得失对我国的高中教育发展具有启发和借鉴意义。
关键词
美国高中教育
得失
启示
高中教育
当代美国
学生个性
诊断性评价
社会发展
多元课程
核心课程
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职称材料
带有n个洞的圆盘上扭转微分同胚的不动点数
9
作者
杜兴华
寻杨
《大庆石油学院学报》
CAS
北大核心
2005年第3期94-95,127,共3页
利用球面上光滑向量场的奇点指标定理(Poincar啨-Hopf定理),给出了带有n个洞的圆盘上扭转微分同胚的不动点数估计及辛同胚情形不动点个数的下界限制.对于辛微分同胚给出了Poincar啨几何定理的一个直观证明.
关键词
扭转微分同胚
不动点
辛几何
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职称材料
离散时间模型下的罚金折现期望的渐近解
10
作者
王绍锋
《浙江大学学报(理学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2007年第2期139-142,共4页
在调节系数存在的前提下,对于充分大的初始盈余,利用离散更新方程的一个极限定理,给出了罚金折现期望Φ(u;ω)的渐近解.然后通过对ω的不同形式的讨论,得出f(u;x),g(u,y)与ψ(u)的渐近解.
关键词
离散模型
罚金折现期望
调节系数
离散更新方程
渐近解
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职称材料
关于∑cos^n(A/2)上下界问题的一般结果
被引量:
2
11
作者
曾峥
孔凡哲
《华南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
1997年第4期21-26,共6页
彻底解决了cosn(A/2)上、下界问题(在△ABC中),不仅给出其一般结果,将RKooistra、陈计等所给出的一系列几何不等式融于一个不等式,而且解决了一本重要文献中的一个“未解决问题”
关键词
三角形
几何不等式
上界
下界
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职称材料
CAI多媒体课件的设计原则及制作方法
被引量:
1
12
作者
朱松涛
《山东教育科研》
2000年第9期31-32,共2页
关键词
CAI
多媒体课件
设计
制作方法
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职称材料
题名
关于国家数学课程标准研制工作的思考
被引量:
6
1
作者
孔凡哲
机构
山东
济宁师专数学系
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2000年第2期31-33,共3页
关键词
中国
中小学
数学课程
教学大纲
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
G633.602 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高师数学教学方法的现状及改革尝试
被引量:
22
2
作者
孔凡哲
机构
山东
济宁师专数学系
出处
《数学教育学报》
1998年第1期71-74,共4页
基金
国家教委下达
世界银行贷款"师范教育"发展改革项目!JG148"改革师专数学课程与教法"课题
文摘
展示关于高师数学教学方法现状调查的结果,在分析教学方法现状及存在问题的基础上,立足师范特色、从清商教育等角度阐述高师数学教学方法改革的对策.
关键词
数学教学方法
高师
教育改革
高校
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
在线阅读
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职称材料
题名
在数学教学中防止数学焦虑
3
作者
黄长虹
机构
山东
济宁师专数学系
出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第17期60-60,共1页
文摘
焦虑是指某种实际的类似担忧的反应,或者是对当前或预计对自尊心有潜在威胁的任何情境具有一种担忧的反应倾向。数学焦虑是个体在处理数字、使用数学概念、学习数学知识或参与数学考试时所产生的不安、紧张、畏惧等焦虑状态。适度的焦虑有助于数学学习,但焦虑过度或过敏性焦虑会使学生失去平衡,不但对数学学习产生负面影响,而且严重影响着学生心理的健康发展和良好个性品质的形成。
关键词
数学焦虑
数学教学
防止
数学学习
反应倾向
学生心理
潜在威胁
数学概念
数学考试
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
TU746.1 [建筑科学—建筑技术科学]
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职称材料
题名
在数学问题解决中培养整体观念的教学途径
4
作者
孔凡哲
机构
山东
济宁师专数学系
出处
《教育学报》
1995年第3期7-9,共3页
文摘
在数学问题解决中培养整体观念的教学途径山东济宁师专数学系孔凡哲所谓整体观念,乃是指人们对数学整体性(整体结构)的概括性认识,而问题解决,就是整体结构“缺口”的弥合,数学问题解决的过程就是对浑沌的问题整体结构各个知识要素分析、重组形成有序化,最终实现问...
关键词
整体观念
教学途径
数学问题解决
整体结构
概括性认识
数学问题情境
整体处理
整体把握
整体代换
整体与局部
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
一类变系数线性微分方程的求解问题
5
作者
奚修章
机构
济宁师专数学系
出处
《济南大学学报(自然科学版)》
CAS
2004年第3期276-277,共2页
文摘
变系数线性微分方程没有一个普遍适用的求解方法。文中给出一类具有 (a +bx)
关键词
变系数
线性微分方程
特解
Keywords
variable coefficient
linear differential equation
special solution
分类号
Q175.1 [生物学—水生生物学]
在线阅读
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职称材料
题名
完全π-正则半群的若干性质
被引量:
3
6
作者
韩广国
庞新琴
机构
浙江大学
数学
系
山东
济宁师专数学系
出处
《浙江大学学报(理学版)》
CAS
CSCD
2003年第3期241-243,共3页
基金
国家自然科学基金(10171089)资助项目
浙江省自然科学基金(1970024)资助项目.
文摘
在完全π-正则半群上引入a*及a-,讨论完全π-正则半群的性质,给出半群S的任一真左理想为完全π-正则半群(GV-半群)的一些充要条件,并对完全阿基米德半群进行等价刻画.
关键词
完全π-正则半群
左理想
GV-半群
完全阿基米德半群
正则指数
Keywords
completely π-regular semigroup
GV-semigroup
completely Archimedean semigroup
分类号
O152.7 [理学—基础数学]
在线阅读
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职称材料
题名
二阶常微分方程的一个振动定理
被引量:
1
7
作者
任崇勋
张玉峰
庄瑜
俞元洪
机构
济宁师专数学系
山东矿业学院基础部
中国科学院应用
数学
研究所
出处
《山东矿业学院学报》
CAS
1998年第1期110-114,共5页
文摘
建立了二阶超线性常微分方程x″(t)+p(x)x′(t)+q(t)|x(t)|αsgnx(t)=0,t≥t0,的一个新的振动定理,它推广且统一了文献〔1〕—〔5〕中的某些结果。
关键词
超线性
二阶常微分方程
振动定理
稳定性理论
Keywords
Superlinearity
Oscillation theorem
second order ordinary differential equation
分类号
O175.13 [理学—基础数学]
在线阅读
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职称材料
题名
当代美国高中教育的得失与启示
被引量:
1
8
作者
黄长虹
机构
济宁师专数学系
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2005年第8期1-4,共4页
文摘
当代美国高中教育的特点是不断适应社会发展、核心课程与多元课程相结合、注重学生个性和多方面发展、强调诊断性评价;主要问题是学生学业水平仍然不够理想。美国高中教育的得失对我国的高中教育发展具有启发和借鉴意义。
关键词
美国高中教育
得失
启示
高中教育
当代美国
学生个性
诊断性评价
社会发展
多元课程
核心课程
分类号
G639.712 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
带有n个洞的圆盘上扭转微分同胚的不动点数
9
作者
杜兴华
寻杨
机构
大庆石油学院
数学
系
济宁师专数学系
出处
《大庆石油学院学报》
CAS
北大核心
2005年第3期94-95,127,共3页
文摘
利用球面上光滑向量场的奇点指标定理(Poincar啨-Hopf定理),给出了带有n个洞的圆盘上扭转微分同胚的不动点数估计及辛同胚情形不动点个数的下界限制.对于辛微分同胚给出了Poincar啨几何定理的一个直观证明.
关键词
扭转微分同胚
不动点
辛几何
Keywords
twist diffeomorphism
fixed point
sympletic geometry
分类号
O192 [理学—基础数学]
O189.1 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
离散时间模型下的罚金折现期望的渐近解
10
作者
王绍锋
机构
济宁师专数学系
出处
《浙江大学学报(理学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2007年第2期139-142,共4页
基金
国家自然科学基金资助项目(10471076)
山东省自然科学基金资助项目(Y2004A06)
文摘
在调节系数存在的前提下,对于充分大的初始盈余,利用离散更新方程的一个极限定理,给出了罚金折现期望Φ(u;ω)的渐近解.然后通过对ω的不同形式的讨论,得出f(u;x),g(u,y)与ψ(u)的渐近解.
关键词
离散模型
罚金折现期望
调节系数
离散更新方程
渐近解
Keywords
discrete model
expected discounted penalty
adjustment coefficient
discrete renewal equation
asymptotic solution
分类号
O211.67 [理学—概率论与数理统计]
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职称材料
题名
关于∑cos^n(A/2)上下界问题的一般结果
被引量:
2
11
作者
曾峥
孔凡哲
机构
西江大学
数学
系
济宁师专数学系
出处
《华南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
1997年第4期21-26,共6页
文摘
彻底解决了cosn(A/2)上、下界问题(在△ABC中),不仅给出其一般结果,将RKooistra、陈计等所给出的一系列几何不等式融于一个不等式,而且解决了一本重要文献中的一个“未解决问题”
关键词
三角形
几何不等式
上界
下界
Keywords
cosnA2
triangle
geometric inequality
the upper bounds
the lowerbounds
分类号
O178 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
CAI多媒体课件的设计原则及制作方法
被引量:
1
12
作者
朱松涛
机构
济宁师专数学系
出处
《山东教育科研》
2000年第9期31-32,共2页
关键词
CAI
多媒体课件
设计
制作方法
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于国家数学课程标准研制工作的思考
孔凡哲
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2000
6
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职称材料
2
高师数学教学方法的现状及改革尝试
孔凡哲
《数学教育学报》
1998
22
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职称材料
3
在数学教学中防止数学焦虑
黄长虹
《当代教育科学》
北大核心
2005
0
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职称材料
4
在数学问题解决中培养整体观念的教学途径
孔凡哲
《教育学报》
1995
0
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职称材料
5
一类变系数线性微分方程的求解问题
奚修章
《济南大学学报(自然科学版)》
CAS
2004
0
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职称材料
6
完全π-正则半群的若干性质
韩广国
庞新琴
《浙江大学学报(理学版)》
CAS
CSCD
2003
3
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职称材料
7
二阶常微分方程的一个振动定理
任崇勋
张玉峰
庄瑜
俞元洪
《山东矿业学院学报》
CAS
1998
1
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职称材料
8
当代美国高中教育的得失与启示
黄长虹
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2005
1
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职称材料
9
带有n个洞的圆盘上扭转微分同胚的不动点数
杜兴华
寻杨
《大庆石油学院学报》
CAS
北大核心
2005
0
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职称材料
10
离散时间模型下的罚金折现期望的渐近解
王绍锋
《浙江大学学报(理学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2007
0
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职称材料
11
关于∑cos^n(A/2)上下界问题的一般结果
曾峥
孔凡哲
《华南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
1997
2
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职称材料
12
CAI多媒体课件的设计原则及制作方法
朱松涛
《山东教育科研》
2000
1
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职称材料
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引证文献
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