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谈高职院校双语教学环境的建设
被引量:
2
1
作者
李慎柱
《中国成人教育》
北大核心
2010年第17期97-98,共2页
高职双语教学作为一个独具特色的课程领域,必然成为高职外语课程体系的有机组成部分,同时也必然要求关注和加强高职双语教学的环境建设。本文认为高职双语教学应同时注重显性环境和隐性环境的建设,而营造浓郁的双语氛围,需要社会各方面...
高职双语教学作为一个独具特色的课程领域,必然成为高职外语课程体系的有机组成部分,同时也必然要求关注和加强高职双语教学的环境建设。本文认为高职双语教学应同时注重显性环境和隐性环境的建设,而营造浓郁的双语氛围,需要社会各方面的共同努力。
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关键词
高职院校
双语教学
显性环境
隐性环境
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职称材料
汉英表量词汇对比研究
被引量:
5
2
作者
隋晓辉
王燕
《现代语文(下旬.语言研究)》
2007年第5期59-60,共2页
任何一种语言形式都需要表达数量概念,英语和汉语分属不同的语言体系,对数量概念有不同的体现形式。《辞海》中说“量词是表示事物或动作单位的词。表示事物的单位的叫‘物量词’,表示动作单位的叫‘动量词’。物量词是和名词连用的...
任何一种语言形式都需要表达数量概念,英语和汉语分属不同的语言体系,对数量概念有不同的体现形式。《辞海》中说“量词是表示事物或动作单位的词。表示事物的单位的叫‘物量词’,表示动作单位的叫‘动量词’。物量词是和名词连用的,如:五头牛、一碗水。动量词是和动词连用的,如:走了五次、看一眼。物量词又可分为表量量词(如:尺、寸、斤、里)和计件量词(如:件、个、只、条)”。
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关键词
词汇对比
数量概念
物量词
语言形式
语言体系
《辞海》
动量词
单位
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职称材料
“教学做”一体化教学与PPP教学在高职英语教学中的对比研究
被引量:
8
3
作者
隋晓辉
《海外英语》
2010年第10X期131-132,共2页
从理论和实践两个方面进行深入探讨,比较教学做一体化教学与PPP教学,并通过实验验证了在高职英语教学中教学做一体化教学比PPP教学法更加有效。
关键词
PPP教学
“教学做”一体化教学
高职英语教学
建构主义
行为主义
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职称材料
题名
谈高职院校双语教学环境的建设
被引量:
2
1
作者
李慎柱
机构
济南工程职业技术学院基础部
出处
《中国成人教育》
北大核心
2010年第17期97-98,共2页
基金
济南工程职业技术学院资助课题<基于工作过程系统化的高职双语教学模式研究>的阶段成果课题编号:JGY09-04B
文摘
高职双语教学作为一个独具特色的课程领域,必然成为高职外语课程体系的有机组成部分,同时也必然要求关注和加强高职双语教学的环境建设。本文认为高职双语教学应同时注重显性环境和隐性环境的建设,而营造浓郁的双语氛围,需要社会各方面的共同努力。
关键词
高职院校
双语教学
显性环境
隐性环境
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
汉英表量词汇对比研究
被引量:
5
2
作者
隋晓辉
王燕
机构
山东省
济南工程职业技术学院基础部
山东省聊城大学外国语
学院
出处
《现代语文(下旬.语言研究)》
2007年第5期59-60,共2页
文摘
任何一种语言形式都需要表达数量概念,英语和汉语分属不同的语言体系,对数量概念有不同的体现形式。《辞海》中说“量词是表示事物或动作单位的词。表示事物的单位的叫‘物量词’,表示动作单位的叫‘动量词’。物量词是和名词连用的,如:五头牛、一碗水。动量词是和动词连用的,如:走了五次、看一眼。物量词又可分为表量量词(如:尺、寸、斤、里)和计件量词(如:件、个、只、条)”。
关键词
词汇对比
数量概念
物量词
语言形式
语言体系
《辞海》
动量词
单位
分类号
H136 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
“教学做”一体化教学与PPP教学在高职英语教学中的对比研究
被引量:
8
3
作者
隋晓辉
机构
济南工程职业技术学院基础部
出处
《海外英语》
2010年第10X期131-132,共2页
基金
教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会资助的第二期全国高职高专英语类专业教学改革课题"教学做一体化高职英语教学模式研究"
课题编号(GZGZ7610-051)
文摘
从理论和实践两个方面进行深入探讨,比较教学做一体化教学与PPP教学,并通过实验验证了在高职英语教学中教学做一体化教学比PPP教学法更加有效。
关键词
PPP教学
“教学做”一体化教学
高职英语教学
建构主义
行为主义
Keywords
PPP teaching
Integration of teaching
studying and doing
vocational college English teaching
constructivism
behaviorism
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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作者
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1
谈高职院校双语教学环境的建设
李慎柱
《中国成人教育》
北大核心
2010
2
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职称材料
2
汉英表量词汇对比研究
隋晓辉
王燕
《现代语文(下旬.语言研究)》
2007
5
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职称材料
3
“教学做”一体化教学与PPP教学在高职英语教学中的对比研究
隋晓辉
《海外英语》
2010
8
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职称材料
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