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基于实践性教学的数学教师专业化发展研究
被引量：
15
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作者
孙利
魏立平
《数学教育学报》
北大核心
2012年第2期67-70,共4页
加强实践性教学有利于教师教学知识发展,有利于提升师范生的数学教学观念.泰山学院在数学教育类课程计划的编制、课程开设、教学组织形式等方面开展了实践性教学的实践和研究,通过加强实践教学内容、开展教师技能训练、教学设计、模拟...
加强实践性教学有利于教师教学知识发展,有利于提升师范生的数学教学观念.泰山学院在数学教育类课程计划的编制、课程开设、教学组织形式等方面开展了实践性教学的实践和研究,通过加强实践教学内容、开展教师技能训练、教学设计、模拟数学教学活动、感悟教学理论知识的生成过程,积累教学经验、提高数学教学技能,提升师范生的就业竞争力.
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关键词
数学教师专业化
实践性教学
教师教学知识
教学设计
教师技能
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题名
基于实践性教学的数学教师专业化发展研究
被引量：
15
1
作者
孙利
魏立平
机构
泰山学院 数学与系统科学学院
出处
《数学教育学报》
北大核心
2012年第2期67-70,共4页
基金
山东省高等学校教学改革项目——地方本科院校数学类专业实践教学和技能培养研究(2009433)
山东省教育科学“十一五”规划项目——教学设计在教师专业化发展中的作用(2008GG185)
文摘
加强实践性教学有利于教师教学知识发展,有利于提升师范生的数学教学观念.泰山学院在数学教育类课程计划的编制、课程开设、教学组织形式等方面开展了实践性教学的实践和研究,通过加强实践教学内容、开展教师技能训练、教学设计、模拟数学教学活动、感悟教学理论知识的生成过程,积累教学经验、提高数学教学技能,提升师范生的就业竞争力.
关键词
数学教师专业化
实践性教学
教师教学知识
教学设计
教师技能
Keywords
mathematics teachers＇ specialization
practical teaching
knowledge of mathematics pedagogy
teaching design
teachers＇skills training
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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出处
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1
基于实践性教学的数学教师专业化发展研究
孙利
魏立平
《数学教育学报》
北大核心
2012
15
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