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题名突破原有城市道路布局模式——以河北省沧州市为例
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作者
杨智涵
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机构
河北省衡水第一中学
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出处
《科学技术创新》
2018年第4期109-110,共2页
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文摘
现在城市交通拥堵已是城市的一大顽疾。尽管城市道路在有限的空间内一再拓宽,但仍难改变其拥堵现象。随着社会的进步,城市道路交通工具种类的繁多,不仅出现了交通拥堵的现象,而且还存在着很大的安全隐患。
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关键词
城市交通
道路改造
布局
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Keywords
Urbancommunications
Roadreconstruction
Layout
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分类号
U491
[交通运输工程—交通运输规划与管理]
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题名娲皇阁稳定性的研究与建议
被引量:1
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作者
江雨桐
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机构
河北省衡水第一中学
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出处
《城市建筑》
2016年第3期195-195,198,共2页
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文摘
娲皇阁利用山崖间天然的半圆形石坎,背靠悬崖而建.但囿于自然环境,娲皇阁需要背后与崖壁所凿"拴马鼻"相连的铁索进行稳定.因此,当游客盈楼,铁索将伸展,楼体会前倾,晃动的建筑仿佛有了生命,这一特点让娲皇阁成为了建筑史上动静结合的杰作.但不稳定的建筑结构也代表了极大的安全隐患,一旦严重倾斜建筑坍塌,势必危及参观者的人生安全,酿成悲剧.
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关键词
娲皇阁
建筑结构稳定性
危岩体
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分类号
TU311.3
[建筑科学—结构工程]
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题名物联网的关键技术及其应用前景分析
被引量:1
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作者
许泽仕
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机构
河北省衡水市第一中学
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出处
《中国新通信》
2017年第1期99-100,共2页
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文摘
物联网是一种全新技术,这种技术在实际工作中已经得到了广泛应用。物联网的建设有利于满足人们的日常生活。在新形势下对于物联网关键技术以及应用前景进行深入分析就显得非常重要。本文将重点分析这两方面内容,通过对此分析将能够使得人们对此能够有更加深刻地认识。
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关键词
物联网
RFID
云计算
智能医疗
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分类号
TP391.44
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
TN929.5
[电子电信—通信与信息系统]
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题名探究复合函数的单调性问题
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作者
郭雨萌
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机构
河北省衡水第一中学
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出处
《数理化解题研究》
2019年第13期51-52,共2页
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文摘
本文通过学习总结有关复合函数单调性问题,供参考.
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关键词
复合函数
单调性
定义域
内层函数
外层函数
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名指数式比较大小问题的方法探讨
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作者
李嘉宁
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机构
河北省衡水第一中学
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出处
《数理化解题研究》
2018年第31期12-13,共2页
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文摘
指数式大小比较的问题常常在高考中以客观题出现,现以几例探究解这类题的方法.
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关键词
指数式
大小
比较
方法
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名与向量有关问题的解法探究
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作者
闫大森
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机构
河北省衡水第一中学
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出处
《数理化解题研究》
2018年第28期16-17,共2页
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文摘
向量是沟通代数,几何与三角函数的一种工具,有着极其丰富的实际背景,向量法应用很广,利用向量这个工具解题,可以简捷、规范地处理代数中的许多问题.
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关键词
向量
交汇
解法
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名多角度探究数列通项公式
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作者
祝一丹
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机构
河北省衡水第一中学
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出处
《数理化解题研究》
2018年第1期58-59,共2页
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文摘
本文在求数列的通项公式的解法上作一些探索,以起到抛砖引玉的作用.
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关键词
数学归纳法
构造对称式
换元法
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名圆锥曲线中有关弦长问题的探讨
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作者
苑扬
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机构
河北省衡水第一中学
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出处
《数理化解题研究》
2018年第28期9-10,共2页
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文摘
直线与圆锥曲线位置关系问题是解析几何中一类重要问题,其中会经常涉及弦长求解问题.文章通过例题探讨有关弦长的问题.
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关键词
圆锥曲线
弦长
求解
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名一道导数试题的解法探究
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作者
冀柯维
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机构
河北省衡水第一中学
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出处
《数理化解题研究》
2018年第1期56-57,共2页
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文摘
通过对一道函数与导数中的不等式恒成立问题,进行了多角度、多层次的分析与研究,渗透了数学中重要的思想方法,拓展了解题思路.
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关键词
分类讨论
参变分离
特殊与一般
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名例析用导数求切线方程的几种类型
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作者
马涵坤
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机构
河北省衡水第一中学
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出处
《数理化解题研究》
2018年第4期27-28,共2页
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文摘
在导数的学习中,求切线方程是其重要应用之一.本文就这类问题的常见类型加以分析,并举例说明.
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关键词
切点
斜率
切线
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名走进平面向量 感悟数形结合
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作者
王亭朝
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机构
河北省衡水市第一中学
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出处
《数理化解题研究》
2018年第1期26-27,共2页
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文摘
平面向量的代数性质和几何特点非常明显,是连接几何和代数的工具,是数形结合的典范.在学习时,我们要重概念,重基础,充分利用它的数形特征,体现向量的"工具性".
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关键词
坐标法
取数量积法
分拆向量法
三点共线法
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名不等式中的恒成立问题解法探究
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作者
李芃杉
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机构
河北省衡水第一中学
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出处
《数理化解题研究》
2019年第1期5-6,共2页
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文摘
不等式的恒成立存在性问题多与参数的取值范围问题联系在一起,它以“参数处理”为主要特征,以“导数”为主要解题工具.
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关键词
不等式
恒成立
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名用“新育雏舍”思维彻底做好育雏舍的清洁和消毒工作
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作者
崔天一
赵君和
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机构
河北省衡水第一中学
以色列维奥兰羽生物科技(北京)有限公司技术部
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出处
《北方牧业》
2016年第24期24-24,共1页
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文摘
传染病能够在鸡群中流行,必须同时具备传染源、传播途径和易感鸡这三个基本环节,只要切断三个基本环节中的任何一个环节,传染病的流行即可终止。而其中最简单有效的方法就是通过清洁、消毒、隔离的方法切断传播途径。在青年鸡场的管理上,让雏鸡少发病或不发病的核心防病理念就是“新育雏舍”思维。新育雏舍思维的核心就是通过长时间的空舍、彻底的清洁和消毒,保证鸡舍始终如新鸡舍那样干净、卫生、无病原微生物。
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关键词
消毒工作
育雏舍
传播途径
病原微生物
传染病
传染源
鸡群
发病
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分类号
S858.31
[农业科学—临床兽医学]
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题名海积软土路堤中超长CFG桩的检测方法研究
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作者
邹雪芹
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机构
河北省衡水第一中学
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出处
《城市建筑》
2016年第3期186-186,198,共2页
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文摘
CFG 桩复合地基技术已在地基处理中得到了广泛应用,但在深厚层海积软土地基处理中,超长CFG桩(25 m以上)还用得较少.本文就深厚海积软土路堤中 CFG 桩复合地基承载力检测手段做了讨论,根据某实际工程试验段测试数据分析,结果表明:在严格控制成桩工艺情况下,超长 CFG 桩在深厚层海积软土内成桩效果仍然较好,超长CFG桩在深厚层海积软土路堤中是可行的.最后还总结了深厚层海积软土中超长 CFG 桩的一些有效的检测方法,可供深厚海积软土路堤的设计、施工参考借鉴.
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关键词
CFG
桩复合地基
深厚软土路堤
承载力检测
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分类号
TU472
[建筑科学—结构工程]
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题名机器人视觉技术的原理及应用概述
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作者
李阳
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机构
河北省衡水第一中学
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出处
《通讯世界》
2019年第2期198-199,共2页
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文摘
机器视觉技术是一门交叉学科,具有自动化和智能化的优点,因而有着广泛的应用前景。近年来,我国对机器人视觉技术的应用研究方面也更加重视,机器人视觉技术的进步也推动着机器人逐步智能化。本文首先介绍了机器人视觉技术的原理、系统组成和应用。重点阐述了机器人视觉技术在工业、生活、农业等多个传统领域的应用情况,以及热点应用中的无人驾驶技术和SLAM技术,并对机器人视觉技术的应用前景进行了展望。
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关键词
机器人视觉技术
图像采集卡
无人驾驶技术
SLAM技术
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分类号
TP391.4
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名一个几何模型在磁场问题中的应用
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作者
马逸仑
李红芬
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机构
河北省衡水市第一中学高三
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出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2016年第21期39-40,共2页
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文摘
运用数学工具处理物理问题的能力是高考重点考查的五种能力之一,这其中包含了运用几何图形形物理问题进行表达、分析的能力。运用几何图形分析物理问题时。需要先将物理情景抽象成一个几何模型,再运用几何方法进行分析求解。
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关键词
几何模型
磁场问题
应用
物理问题
数学工具
几何图形
图形分析
物理情景
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名浅析《流浪地球》中的计算机技术
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作者
张家宁
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机构
河北省衡水第一中学
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出处
《数字技术与应用》
2019年第2期215-216,218,共3页
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文摘
贺岁档上映的《流浪地球》颇受好评,影片中展示的计算机技术提前让观众享受一场奇幻的人工智能之旅。本文从《流浪地球》说起,对现实中计算机技术的前世今生以及影片中涉及到的计算机技术进行了简单介绍,最后又对基于计算机技术的信息物理融合、人机融合系统进行了简单介绍和展望。
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关键词
流浪地球
计算机
信息物理融合
人机融合
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Keywords
stray earth
computer
information physics fusion
human-machine fusion
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分类号
TP3
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名多元问题的处理策略
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作者
李昊哲
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机构
河北省衡水市第一中学
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2017年第11期38-39,共2页
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文摘
在高考及数学竞赛中,一些较难的题目往往是以含参数问题或多元形式出现,学生对这类题目常常难以入手.本文就多元问题的几种思维途径加以论述,有益于解题能力的提高.
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关键词
多元问题
处理策略
主元
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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