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师范专业认证视域下“新师范”体系创新路径研究 被引量:18
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作者 李克军 赵博文 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2023年第1期116-120,共5页
师范专业认证是促进地方师范院校师范专业办学质量提升的重要战略举措,师范专业认证为“新师范”建设提供了基本遵循,有利于使专业达到既定的人才培养质量标准。但在实践中,一些地方师范院校在认证的功利心理驱动下,重视标准化建设,而... 师范专业认证是促进地方师范院校师范专业办学质量提升的重要战略举措,师范专业认证为“新师范”建设提供了基本遵循,有利于使专业达到既定的人才培养质量标准。但在实践中,一些地方师范院校在认证的功利心理驱动下,重视标准化建设,而忽视了自身内涵和特色发展,同时与地方基础教育衔接不够,未能形成教师教育共同体。对于地方师范院校而言,应以师范专业认证为突破口和着力点,廓清“新师范”的内涵特征,树立“求真教育”的“新师范”理念,构建“独具特色”的“新师范”体系,创新“协同提质”的“新师范”模式,不断提高人才培养质量。 展开更多
关键词 师范专业认证 “新师范”体系 创新路径
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铸牢中华民族共同体意识研究的现状、特点与展望--基于2014-2020年中国知网的文献分析 被引量:5
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作者 张红 吴月刚 《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第5期27-34,共8页
近年来,对铸牢中华民族共同体意识的研究逐渐增多。2014年以来中国知网(CNKI)共有相关文献2194篇,选取其中具有代表性的250余篇文献进行分析,发现当前研究的现状为:对中华民族共同体意识的概念存在不同认识;对中华民族共同体意识的形成... 近年来,对铸牢中华民族共同体意识的研究逐渐增多。2014年以来中国知网(CNKI)共有相关文献2194篇,选取其中具有代表性的250余篇文献进行分析,发现当前研究的现状为:对中华民族共同体意识的概念存在不同认识;对中华民族共同体意识的形成过程存在不同的理解;更加关注铸牢中华民族共同体意识的价值;多学科聚焦于铸牢中华民族共同体意识的路径研究;铸牢中华民族共同体意识研究外延不断拓展。现阶段研究呈现出研究成果数量与内容受政策影响显著、研究内容向理论研究与应用研究相结合转变、研究视角呈现多学科化趋势等特点。展望未来,应在打破学科壁垒、创新研究范式、丰富研究内容、提升研究层次等方面继续努力。 展开更多
关键词 中华民族共同体意识 中华民族 中华文化 国民认同 民族团结
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非物质文化遗产教育传承立法保护路径 被引量:1
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作者 赵博文 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2023年第10期59-64,共6页
非物质文化遗产教育传承是非物质文化遗产保护和传承的最佳方式之一,是非物质文化遗产传承与现代教育的时代契合。近年来,虽然非物质文化遗产进校园活动蓬勃发展,国家和地方也相继出台了系列政策法规引导学校开展非物质文化遗产教育,但... 非物质文化遗产教育传承是非物质文化遗产保护和传承的最佳方式之一,是非物质文化遗产传承与现代教育的时代契合。近年来,虽然非物质文化遗产进校园活动蓬勃发展,国家和地方也相继出台了系列政策法规引导学校开展非物质文化遗产教育,但囿于相关规定的内容不详细,重复性强,指导性弱,配合性差等客观原因,未能构建起科学合理的非物质文化遗产教育传承体系。由此,有必要通过加强非物质文化遗产教育传承的立法保护来促进该项事业的可持续发展。建议通过制定省级《非物质文化遗产教育传承条例》进一步明确教育传承的总体目标、基本原则、相关主体的权利义务,推进部门联动,实现配套政策与法律的优化组合并明确学校在教育传承中的主体责任,从而使非物质文化遗产教育传承真正发挥实效,促使新时期非物质文化遗产传承更上一个新台阶。 展开更多
关键词 非物质文化遗产 教育传承 立法保护
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整体性治理与基层工作机制创新路径探析 被引量:4
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作者 庞凤芝 《领导科学》 北大核心 2021年第8期44-46,共3页
整体性治理与基层工作机制创新具有内在的理论契合性。在整体性治理视角下,基层工作机制创新的主体是直接上级与顶层权威、基层领导与兄弟部门、基层群众与社会组织。基层工作机制创新,需要在明确多元影响主体及其功能的基础上,在纵向... 整体性治理与基层工作机制创新具有内在的理论契合性。在整体性治理视角下,基层工作机制创新的主体是直接上级与顶层权威、基层领导与兄弟部门、基层群众与社会组织。基层工作机制创新,需要在明确多元影响主体及其功能的基础上,在纵向线条上争取上级支持与顶层表态,在横向线条上争取领导重视与横向协同,在内外连线上衔接群众需求并动员社会组织参与,以争取更大范围的外部支持。 展开更多
关键词 整体性治理 基层政府 基层工作机制 创新
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