摘要
非物质文化遗产教育传承是非物质文化遗产保护和传承的最佳方式之一,是非物质文化遗产传承与现代教育的时代契合。近年来,虽然非物质文化遗产进校园活动蓬勃发展,国家和地方也相继出台了系列政策法规引导学校开展非物质文化遗产教育,但囿于相关规定的内容不详细,重复性强,指导性弱,配合性差等客观原因,未能构建起科学合理的非物质文化遗产教育传承体系。由此,有必要通过加强非物质文化遗产教育传承的立法保护来促进该项事业的可持续发展。建议通过制定省级《非物质文化遗产教育传承条例》进一步明确教育传承的总体目标、基本原则、相关主体的权利义务,推进部门联动,实现配套政策与法律的优化组合并明确学校在教育传承中的主体责任,从而使非物质文化遗产教育传承真正发挥实效,促使新时期非物质文化遗产传承更上一个新台阶。
出处
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2023年第10期59-64,共6页
Social Scientist
基金
承德市铸牢中华民族共同体意识百项课题2022年度重点课题“北方农牧交错带多民族文化交往交流交融与共同体建设耦合机制研究”
2021年度河北民族师范学院校级科研课题“非物质文化遗产创造性转化和创新性发展的法治保障研究”(项目编号:FY2021003)
作者简介
赵博文(1981-),女,法学博士,河北民族师范学院历史文化学院副院长,副教授,硕士生导师,研究方向为民族法学、非物质文化遗产保护。
