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河北省立女子师范学院西迁并入国立西安临时大学史略 被引量:5
1
作者 王淑红 邓明立 《西北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第3期31-36,共6页
对河北师范大学的前身之一河北省立女子师范学院在抗日战争时期并入国立西安临时大学,成为其四校一院的重要组成部分作首次考证分析,并试图理清其西迁办学经过、专业系科设置、主要教师与其学术活动等历史事实。研究表明,在齐壁亭(1883... 对河北师范大学的前身之一河北省立女子师范学院在抗日战争时期并入国立西安临时大学,成为其四校一院的重要组成部分作首次考证分析,并试图理清其西迁办学经过、专业系科设置、主要教师与其学术活动等历史事实。研究表明,在齐壁亭(1883—1968)、王非曼(1897—1977)等人的共同努力下,秉承兴学救国、保存文化火种的理念,将富有特色的河北省立女子师范学院西迁并入国立西安临时大学,从而注入西北高等教育新的教育元素,同时也保存了中国女子师范教育的根脉,成为战时高等教育的重要篇章之一。 展开更多
关键词 河北省立女子师范学院 国立西安临时大学 国立西北联合大学 家政学系 齐壁亭 (1883-1968) 王非曼(1897-1977)
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略论大学开展数学建模教育 被引量:3
2
作者 张硕 《河北师范大学学报(教育科学版)》 1999年第4期79-84,共6页
大学开展数学建楼教育可以使学生们将已学的数学方法和知识同周围的现实世界联系起来,可以提高学生们解决实际问题的能力,特别对培养学生的创新意识与创造能力具有重要作用。
关键词 大学 数学建模教育 创造能力
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基于Web的人才市场管理信息系统的设计与实现 被引量:6
3
作者 董东 蒋国瑞 赵书良 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2004年第3期151-153,共3页
为了充分发挥历史数据库的价值,大多数人才市场希望把数据发布到互联网上,开拓新的互联网业务。提出了基于J2EE平台和XML技术的四层并存体系结构,它综合利用了目前各项技术的长处,充分利用了原有的数据库资源,平滑地将原系统更新为基于... 为了充分发挥历史数据库的价值,大多数人才市场希望把数据发布到互联网上,开拓新的互联网业务。提出了基于J2EE平台和XML技术的四层并存体系结构,它综合利用了目前各项技术的长处,充分利用了原有的数据库资源,平滑地将原系统更新为基于Web的新系统。 展开更多
关键词 J2EE XML WEB-BASED MIS
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关于高中数学习题课教学的调查与研究 被引量:21
4
作者 张硕 王潇 《数学教育学报》 北大核心 2013年第3期33-38,共6页
习题课在高中数学教学中占有重要地位.从学生在习题课上的学习心理、学习行为、教师干预、学生收获4个维度对高中数学习题课的综合学习水平进行调查.调查结果显示,习题课存在学生学习兴趣不高、学习缺乏主动性、教师包办过多、课堂交流... 习题课在高中数学教学中占有重要地位.从学生在习题课上的学习心理、学习行为、教师干预、学生收获4个维度对高中数学习题课的综合学习水平进行调查.调查结果显示,习题课存在学生学习兴趣不高、学习缺乏主动性、教师包办过多、课堂交流少、习题课效果差等诸多问题.精选习题、精心备课、激发学生学习的主动性、鼓励课堂交流、精心设计课堂提问、培养学生学习的独立性将有利于提高习题课教学的实效性. 展开更多
关键词 习题课 学习效果 数学教学
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对大学生学习成绩规律的探索研究 被引量:5
5
作者 甄新武 杨春宏 +1 位作者 饶桂生 吴长刚 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第12期87-89,共3页
以河北农业大学本科学生成绩为样本,通过对各学期间成绩相关性的研究得出结论:相邻学期间在高年级中表现出强相关性;大学第1学期对以后各学期的影响显著,非相邻学期间的影响随时间间隔的加大在减弱;不同类别间相同学期间的相关性存在差异。
关键词 大学生 成绩规律 相关性
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农村初中数学教师教育科研现状调查 被引量:13
6
作者 张生春 王变变 《数学教育学报》 北大核心 2013年第4期58-61,共4页
教师从“教书匠”向“专家型”、“科研型”教师转变,这是课程改革的要求,也是时代的要求.农村初中数学教师教育科研的现状不容乐观,表现为:教师对教育科研认识不到位;教师科研动机功利化;教师科研能力不足;上级主管部门对教师... 教师从“教书匠”向“专家型”、“科研型”教师转变,这是课程改革的要求,也是时代的要求.农村初中数学教师教育科研的现状不容乐观,表现为:教师对教育科研认识不到位;教师科研动机功利化;教师科研能力不足;上级主管部门对教师科研关注不够等特点.应着力转变教师观念,端正态度;加大教师的教育科研培训力度;培养科研带头人,完善农村中学的科研管理机制,促进教师科研意识和科研能力的提高. 展开更多
关键词 农村中学 教育科研 数学教师
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基于PowerBuilder的图形化管理信息系统的研究与实现 被引量:2
7
作者 王艳君 赵书良 邱志宇 《计算机应用与软件》 CSCD 北大核心 2004年第3期40-41,共2页
本文首先阐述了当前管理信息系统中对图形化管理的需求 ,指出PowerBuilder用于图形化界面MIS开发的局限性 ,并介绍了该类系统管理的主要内容 。
关键词 面向对象 软件开发 图形化管理信息系统 POWERBUILDER 数据窗口 数据库 图形化模块
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哥廷根代数学派的中国传人——曾炯 被引量:3
8
作者 王淑红 姚远 《西北大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2013年第1期150-156,共7页
目的通过考察相关历史资料,对著名数学家曾炯(1897—1940)的生平、成就和影响进行较系统的整理和分析。方法文献考证与概念分析。结果曾炯在德国留学期间,得到哥廷根大学代数学派的灵魂人物E.诺特(E.Noether,1882—1935)和汉堡大学代数... 目的通过考察相关历史资料,对著名数学家曾炯(1897—1940)的生平、成就和影响进行较系统的整理和分析。方法文献考证与概念分析。结果曾炯在德国留学期间,得到哥廷根大学代数学派的灵魂人物E.诺特(E.Noether,1882—1935)和汉堡大学代数学家E.阿廷(E.Artin,1898—1962)的真传,学习并掌握了当时先进的抽象代数学,先后发表3篇重要论文,建立以其名字命名的曾定理和曾层次。回国后,先后在浙江大学、天津北洋大学-国立西安临时大学-国立西北联合大学-国立西北工学院和国立西康技艺专科学校任教。结论曾炯的曾定理与曾层次不仅奠定了多数超越扩张的布饶尔群的基础和使希尔伯特第17问题的定量性解决获得历史性突破,而且使中国数学在20世纪30年代进入世界主流数学领域,并拉近了与国际前沿高等数学教育的距离。 展开更多
关键词 曾炯(1897-1940) 曾定理 曾层次 哥廷根 抽象代数学
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信息系统属性约简的比较研究 被引量:4
9
作者 李磊军 米据生 《计算机科学与探索》 CSCD 2009年第6期577-584,共8页
属性约简是粗糙集理论研究的核心问题之一。利用信息熵定义了信息系统的熵约简,从代数与信息熵两种不同角度出发对属性约简进行讨论。通过比较分析,分别在信息系统、协调与不协调决策表中得到这两种观点下属性约简的一些等价关系和蕴含... 属性约简是粗糙集理论研究的核心问题之一。利用信息熵定义了信息系统的熵约简,从代数与信息熵两种不同角度出发对属性约简进行讨论。通过比较分析,分别在信息系统、协调与不协调决策表中得到这两种观点下属性约简的一些等价关系和蕴含关系,揭示了不同意义下属性约简的本质联系。 展开更多
关键词 知识约简 信息熵 分布约简
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数学家和数学教育家杨永芳研究 被引量:3
10
作者 王淑红 姚远 《西北大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2014年第1期160-164,共5页
通过对档案材料以及研究文献的解读和分析,对数学家和数学教育家杨永芳(1908—1963)的生平和科学贡献做初步研究。他在点集拓扑等数学前沿领域做出了重要的科学研究结果。他将西方先进的数学理论和数学教育制度引进地处内陆的大西北,以... 通过对档案材料以及研究文献的解读和分析,对数学家和数学教育家杨永芳(1908—1963)的生平和科学贡献做初步研究。他在点集拓扑等数学前沿领域做出了重要的科学研究结果。他将西方先进的数学理论和数学教育制度引进地处内陆的大西北,以西北联大与其后继学校西北大学为平台,培养了新一代数学人才,开创了陕西乃至西北数学和数学教育的新纪元。 展开更多
关键词 杨永芳(1908--1963) 点集拓扑 王戍堂(1933一) 《数学学习》
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信息对抗中多属性决策模型的研究 被引量:3
11
作者 张朝昆 孙富春 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2007年第6期201-202,224,共3页
在分析信息对抗重要作用的基础上,针对各种决策理论在信息对抗中的应用,利用不确定性理论,建立基于理想点的多属性决策模型,给出决策结论的可靠性分析。
关键词 信息对抗 多属性决策方法(MADM) 理想点
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十九世纪法国高等教育改革的启示——兼谈法国数学百年兴衰 被引量:2
12
作者 张生春 邓明立 《数学教育学报》 北大核心 2005年第2期50-52,共3页
法国在18世纪末成为世界数学乃至科学的中心,其百年兴衰史与法国大革命后所进行的高等教育体制和科学体制改革有着密切联系,其经验和教训值得我们深思和借鉴.
关键词 高等教育改革 法国 十九世纪 兴衰 数学 18世纪 体制改革 教育体制 科学
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新课程理念下的初中数学思想方法教学的思考 被引量:3
13
作者 张硕 王发成 石俊娟 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 2008年第10期117-119,共3页
初中数学思想方法教学活动在遵循目标性、层次性、计划性、系统性、参与性原则下,应结合数学课程标准,努力提高数学教师自身的数学思想方法素养;结合数学知识,将数学思想方法有机地渗透到教学计划和教案内容之中;结合数学问题,在问题解... 初中数学思想方法教学活动在遵循目标性、层次性、计划性、系统性、参与性原则下,应结合数学课程标准,努力提高数学教师自身的数学思想方法素养;结合数学知识,将数学思想方法有机地渗透到教学计划和教案内容之中;结合数学问题,在问题解决的探究过程中激活数学思想方法;结合"过程教学"模式,把发现和创造的思维与方法教给学生。 展开更多
关键词 新课程 数学思想方法 途径 原则
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基于PowerBuilder的电力建设单位施工场地可视化管理信息系统的研究与实现 被引量:1
14
作者 赵书良 王艳君 邱志宇 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2003年第8期124-126,共3页
首先介绍了施工单位管理信息系统中对施工场地可视化管理的需求,指出用PowerBuilder很少有开发成功的先例,然后以开发成功的某电力建设单位施工场地可视化管理信息系统为基础,介绍了用PowerBuilder开发可视化管理信息系统的主要技术与... 首先介绍了施工单位管理信息系统中对施工场地可视化管理的需求,指出用PowerBuilder很少有开发成功的先例,然后以开发成功的某电力建设单位施工场地可视化管理信息系统为基础,介绍了用PowerBuilder开发可视化管理信息系统的主要技术与方法。它对在PowerBuilder平台或其它平台下类似系统的开发具有借鉴意义。 展开更多
关键词 管理信息系统 GIS 数据库 可视化管理信息系统 POWERBUILDER
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高中数学教科书概率部分修订研究 被引量:1
15
作者 陈雪梅 程海奎 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2015年第8期50-54,98,共6页
人教版高中数学教科书的修订,是在国家深化考试招生制度改革、新的普通高中课程方案(正在修订)的背景下进行的,也是对教科书设计与编写的再思考,以及针对教科书使用中与教学不适应方面的修正完善。依据教科书修订的目标与核心要素,从概... 人教版高中数学教科书的修订,是在国家深化考试招生制度改革、新的普通高中课程方案(正在修订)的背景下进行的,也是对教科书设计与编写的再思考,以及针对教科书使用中与教学不适应方面的修正完善。依据教科书修订的目标与核心要素,从概率核心概念的意义、特征、应用、多元表征、示例的典型性、信息技术的应用等主要方面对现有的教科书进行了修订前期的研究。 展开更多
关键词 概率 教科书 修订 核心要素
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高师数学专业教育实践体系探索 被引量:6
16
作者 张生春 《数学教育学报》 北大核心 2011年第5期100-102,共3页
提高师范生的教育教学实践能力是高师教育改革的重要内容."顶岗实习支教"的效果主要体现在:顶岗实习支教有效提高了师范生的教育教学实践能力;通过顶岗实习支教,坚定了师范生的专业意识;通过顶岗实习支教,发展和健全了师范生的数学... 提高师范生的教育教学实践能力是高师教育改革的重要内容."顶岗实习支教"的效果主要体现在:顶岗实习支教有效提高了师范生的教育教学实践能力;通过顶岗实习支教,坚定了师范生的专业意识;通过顶岗实习支教,发展和健全了师范生的数学教学信念. 展开更多
关键词 高师院校 师范生 顶岗实习支教
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数学教育与人文教育的整合 被引量:4
17
作者 张生春 乔丽红 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第10期32-35,共4页
数学教育的目的不仅要教会学生掌握这门科学的基本原理和方法,更要在数学教学过程中体现数学的人文教育功能。在教学设计中应该充分挖掘数学教学内容中的人文素材,设计合理的教学方式和评价方式,实现数学教育与人文教育的整合。
关键词 数学教育 人文教育 教学设计
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谈谈数学建模能力培养的阶段性与题目的层次性 被引量:20
18
作者 张硕 杨春宏 《数学教育学报》 2000年第1期98-102,共5页
中学数学建模活动的开展对中学生数学素养的提高起到了积极作用.但在中学开展数学建模活动一定要结合中学生的年龄特点、知识结构和智力水平,结合正常教学的教材内容,分层次逐步推进.因此,学生的数学建模能力应分阶段培养,建模题... 中学数学建模活动的开展对中学生数学素养的提高起到了积极作用.但在中学开展数学建模活动一定要结合中学生的年龄特点、知识结构和智力水平,结合正常教学的教材内容,分层次逐步推进.因此,学生的数学建模能力应分阶段培养,建模题目也应划分不同层次,从而达到面向全体学生,提高创造能力的目的. 展开更多
关键词 数学建模 阶段性 层次性 创造能力 中学
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高师数学专业课程体系分析与探索 被引量:12
19
作者 杨春宏 张生春 《数学教育学报》 2000年第2期11-12,16,共3页
通过剖析高师数学专业现行课程体系存在的弊端,对专业课程体系改革进行探索.
关键词 课程体系 高师 数学专业 教学内容 改革
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数学思维差异的个性化比较
20
作者 杨春宏 张生春 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第6期109-111,共3页
问题解决是具有目的性和一系列认知操作的过程,问题解决者根据面对的问题条件在头脑中进行转化,形成关于问题的内在表征,寻找在问题空间中蕴涵着的中间环节,达到解决问题的目的。在这一过程中转化策略的选择具有明显的个性思维差异,决... 问题解决是具有目的性和一系列认知操作的过程,问题解决者根据面对的问题条件在头脑中进行转化,形成关于问题的内在表征,寻找在问题空间中蕴涵着的中间环节,达到解决问题的目的。在这一过程中转化策略的选择具有明显的个性思维差异,决定策略的主导因素是其数学思维模式。 展开更多
关键词 数学思维 差异 个性化
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