英美大学与中小学合作促进教师专业发展的经验与启示 被引量：7

1

作者 陈紫天 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2007年第1期90-93,共4页

教师素质的好坏直接影响教育质量的高低,教师教育担负着提高教师素质的重任,可见教师教育改革是教育改革的关键。在20世纪80年代以来的西方新一轮教育改革中,许多国家都将教师培养和培训的改革作为重点。美国的专业发展学校和英国的校... 教师素质的好坏直接影响教育质量的高低,教师教育担负着提高教师素质的重任,可见教师教育改革是教育改革的关键。在20世纪80年代以来的西方新一轮教育改革中,许多国家都将教师培养和培训的改革作为重点。美国的专业发展学校和英国的校本教师培训就是这种改革的产物,它们所反映的面向中小学实际需要的教师教育观,在一定程度上代表了未来教师教育的发展方向。因此,考察英美教师教育改革的经验,能为我国当前的教师教育改革提供有益的启示。 展开更多

关键词 专业发展学校 校本教师培训 教师教育

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高素质幼儿教师的培养与教师的专业化发展 被引量：33

2

作者 但菲 王红艳 吴琳 《学前教育研究》 北大核心 2006年第4期43-45,共3页

幼儿教师教育已成为影响幼儿教育发展的重要因素。对幼儿教师教育与幼儿教育关系的探讨,对幼儿教师的在职现状的分析以及对幼儿教师教育培养模式的探索与研究,如培养目标、课程设置、教育内容、教学方法等方面的改革与创新,是教师教育... 幼儿教师教育已成为影响幼儿教育发展的重要因素。对幼儿教师教育与幼儿教育关系的探讨,对幼儿教师的在职现状的分析以及对幼儿教师教育培养模式的探索与研究,如培养目标、课程设置、教育内容、教学方法等方面的改革与创新,是教师教育中迫切需要解决的问题。 展开更多

关键词 幼儿 教师教育 培养模式

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幼儿教师心理压力解析——透过158名幼儿教师看当前幼儿教师群体发展的障碍 被引量：32

3

作者 秦旭芳 闫荣林 《学前教育研究》 北大核心 2007年第9期42-45,共4页

长期以来幼儿教师心理健康一直被社会所忽视。随着以人为本的教育改革理念被广泛接受,越来越多的研究开始关注幼儿教师的心理压力问题。本研究通过对沈阳市158位幼儿教师的问卷调查发现:(1)当前幼儿教师普遍承受着较高程度的心理压力,... 长期以来幼儿教师心理健康一直被社会所忽视。随着以人为本的教育改革理念被广泛接受,越来越多的研究开始关注幼儿教师的心理压力问题。本研究通过对沈阳市158位幼儿教师的问卷调查发现:(1)当前幼儿教师普遍承受着较高程度的心理压力,其工作热情在逐步降低;(2)不同幼儿教师压力源具有很大的差异;(3)目前幼儿教师这一群体缺乏有效的压力管理策略。研究建议通过幼儿教师个人积极调试、教师之间互助和幼儿教育管理部门加强重视等途径来解决幼儿教师心理压力问题。 展开更多

关键词 幼儿教师 心理健康 教学热情 压力源 压力管理

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墨尔本大学中学职前教师培养课程设置研究 被引量：3

4

作者 金美月 景敏 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第2期28-32,共5页

分析墨尔本大学最新中学职前教师培养课程设置,探讨中国职前教师教育优化问题.介绍了墨尔本大学3+2模式的培养目标、课程结构、课程内容.经研究发现,其课程设置体现"以人为本"培养理念,有效保障教师专业发展,突显综合素质培... 分析墨尔本大学最新中学职前教师培养课程设置,探讨中国职前教师教育优化问题.介绍了墨尔本大学3+2模式的培养目标、课程结构、课程内容.经研究发现,其课程设置体现"以人为本"培养理念,有效保障教师专业发展,突显综合素质培养等特点.建议中国中学职前教师培养应采用有效、多样化的培养模式,设置重理论与实践相结合的课程. 展开更多

关键词 墨尔本大学 课程设置 职前教师培养

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我国高职教师专业化培养模式探讨 被引量：5

5

作者 林楠 《职教论坛》 北大核心 2009年第12期33-35,共3页

我国高等职业教育的大发展使师资问题进一步凸显．师资队伍总量不足、质量不高、“双师型”教师偏少等问题在许多高职学校不同程度地存在，而实践技能缺乏也成为高职教育师资队伍建设的“瓶颈”。科学地分析高职师资的专业化培养问题并... 我国高等职业教育的大发展使师资问题进一步凸显．师资队伍总量不足、质量不高、“双师型”教师偏少等问题在许多高职学校不同程度地存在，而实践技能缺乏也成为高职教育师资队伍建设的“瓶颈”。科学地分析高职师资的专业化培养问题并适当借鉴国外成型的职教师资培养经验。构建富有中国特色的高职教师专业化培养模式就显得尤为重要。 展开更多

关键词 高职教育 教师专业化 培养模式 德国职业教育

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新时期大学生恋爱观的调查与思考 被引量：46

6

作者 刘彦华 李鑫 曾宪翠 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2007年第4期74-77,共4页

本研究采取分层取样的方法,对583位在校大学生进行问卷调查。结果表明:大学生的恋爱认知存在一定偏差;大学生获得婚恋知识和性知识的途径多样化,无师自通占主导方式;恋爱比例在不同性别、不同年级、不同来源上存在差别;恋爱态度总体是... 本研究采取分层取样的方法,对583位在校大学生进行问卷调查。结果表明:大学生的恋爱认知存在一定偏差;大学生获得婚恋知识和性知识的途径多样化,无师自通占主导方式;恋爱比例在不同性别、不同年级、不同来源上存在差别;恋爱态度总体是严肃认真的,但也存在着随意的不负责任的态度;大学生抗恋爱挫折能力欠缺。帮助大学生正确认识和评价自我,建立自信是基础;帮助大学生理解爱情的真正涵义,进行恋爱艺术、技巧教育是关键;提高大学生心理承受能力是必修课,性教育应走进高校课堂。 展开更多

关键词 大学生 恋爱观 性教育

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成就动机与大学生考研心理的调查与思考 被引量：42

7

作者 刘彦华 杜卉 朱丽娜 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2006年第3期89-91,共3页

成就动机是个人追求成就的内在动力。本研究以问卷调查法为主,调查结果表明:文科、理科学生成就动机水平存在差异;不同性别学生成就动机差异不显著;考研学生成就动机高于非考研学生;成就动机与大学生自觉性、坚持性人格品质呈正相关。

关键词 成就动机 追求成功 避免失败

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不同办园体制下幼儿教师的生存状态 被引量：54

8

作者 秦旭芳 孙雁飞 谭雪青 《学前教育研究》 北大核心 2011年第10期28-33,共6页

生存状态指在日常物质和精神环境以及特定的历史文化背景下,人们表现出来的各种生活形态。幼儿教师的生存状态包括幼儿教师的健康状况、待遇状况、工作情况、人际关系、社会地位、自我实现状况等。对不同办园体制下幼儿教师的生存状态... 生存状态指在日常物质和精神环境以及特定的历史文化背景下,人们表现出来的各种生活形态。幼儿教师的生存状态包括幼儿教师的健康状况、待遇状况、工作情况、人际关系、社会地位、自我实现状况等。对不同办园体制下幼儿教师的生存状态进行调查与访谈,结果显示幼儿教师的总体生存状态欠佳,并在不同办园体制上存在显著差异,教育部门及机关事业单位办幼儿园教师的生存状态相对最好,部队办幼儿园次之,企业办幼儿园和公民个人办幼儿园最差。不良的生存状态势必会影响幼儿教师的生活水平与教育教学质量,制约学前教育事业的健康发展。各级政府与教育主管部门应高度重视幼儿教师生存状态的改善,通过提高其待遇与社会地位促进幼儿教师队伍建设。 展开更多

关键词 办园体制 幼儿教师 生存状态

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教师态度、言语指导对3~6岁幼儿坚持性的影响 被引量：12

9

作者 但菲 冯璐 王琼 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第4期17-20,共4页

坚持性是学前儿童自我控制发展的重要内容。本研究基于我国幼儿园仍然存在教师对幼儿的高度控制,教师在组织幼儿园教学活动过程中的一言一行都将对幼儿产生重要影响的基础上,设计四种实验情境,以探索教师态度及言语指导对学前儿童坚持... 坚持性是学前儿童自我控制发展的重要内容。本研究基于我国幼儿园仍然存在教师对幼儿的高度控制,教师在组织幼儿园教学活动过程中的一言一行都将对幼儿产生重要影响的基础上,设计四种实验情境,以探索教师态度及言语指导对学前儿童坚持性发展所产生的影响。结果表明,教师态度及言语指导方式对幼儿坚持性的发展具有一定影响。 展开更多

关键词 教师态度 言语指导 幼儿的坚持性

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幼儿教师胜任力的特点与类型 被引量：23

10

作者 秦旭芳 高丙成 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第9期35-38,共4页

本研究对辽宁省发展程度不同的3个城市372名幼儿教师采用自编《幼儿教师胜任力问卷》进行了调查。研究结果表明:幼儿教师胜任力总体状况良好;不同教龄和学历的幼儿教师胜任力有所差异;幼儿教师胜任力可以分为综合发展型、平稳均衡型和... 本研究对辽宁省发展程度不同的3个城市372名幼儿教师采用自编《幼儿教师胜任力问卷》进行了调查。研究结果表明:幼儿教师胜任力总体状况良好;不同教龄和学历的幼儿教师胜任力有所差异;幼儿教师胜任力可以分为综合发展型、平稳均衡型和知能整合型三种类型。 展开更多

关键词 幼儿教师 胜任力 胜任力类型

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英国信息通信技术课程发展及其启示

11

作者 张晓卉 解月光 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2014年第1期119-124,共6页

英国信息通信技术课程经历了从专业取向计算机课程到应用取向信息通信技术课程的演变,但是课程的实施现状却不令人满意。为此,英国政府、专业组织、考试机构纷纷行动,以推动英国信息通信技术课程专业取向的回归,在课程的目标、内容和评... 英国信息通信技术课程经历了从专业取向计算机课程到应用取向信息通信技术课程的演变,但是课程的实施现状却不令人满意。为此,英国政府、专业组织、考试机构纷纷行动,以推动英国信息通信技术课程专业取向的回归,在课程的目标、内容和评价方式上追求严谨的计算机科学课程,目的是希望英国下一代年轻人成为技术的创造者,而不只是技术的使用者。但是回归不是简单的重复,而是希望在计算机科学、信息技术、数字素养间寻求平衡。当大众化的信息技术已经成为学生的生活方式和思维方式时,拥有相对稳定的课程内容和核心价值,是我国信息技术课程应有的追求。 展开更多

关键词 英国 信息通信技术课程 课程取向 课程发展

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新方法抑或新教育史学——对教育史研究发展方向的一点看法

12

作者 林李楠 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第1期11-13,共3页

教育史学界近年来对研究方向及学科发展总体方向争论颇多。为着眼未来发展,发挥教育史学在长时段历史事件与社会变迁方面的势,教育史学一方面要关注教育演进与变迁的主题,注重应用新方法;另一方面,更应注意把握重大社会变迁与教育演进... 教育史学界近年来对研究方向及学科发展总体方向争论颇多。为着眼未来发展,发挥教育史学在长时段历史事件与社会变迁方面的势,教育史学一方面要关注教育演进与变迁的主题,注重应用新方法;另一方面,更应注意把握重大社会变迁与教育演进之间的联系,把教育现象和问题,放到社会结构的框架内去解释,建设侧重教育与社会变迁两个维度上的"教育—社会"史。 展开更多

关键词 新方法 新教育史学 教育-社会史

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试论巴斯科姆的大学社会服务思想

13

作者 杨艳蕾 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第10期92-95,共4页

大学社会服务是继大学的教学功能、科研功能之后出现的第三大功能,由美国威斯康星大学所提出并践行,"威斯康星理念"因而成为大学社会服务功能的代名词。巴斯科姆是"威斯康星理念"的奠基人。本文试从巴斯科姆的大学... 大学社会服务是继大学的教学功能、科研功能之后出现的第三大功能,由美国威斯康星大学所提出并践行,"威斯康星理念"因而成为大学社会服务功能的代名词。巴斯科姆是"威斯康星理念"的奠基人。本文试从巴斯科姆的大学社会服务思想产生的背景、具体内容和影响等方面进行论述。 展开更多

关键词 威斯康星理念 精神进步的资源 社会服务

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促进幼儿原创性绘画能力发展的指导策略 被引量：5

14

作者 邱秀君 王冰 《学前教育研究》 北大核心 2007年第5期35-36,共2页

幼儿早期绘画启蒙教育对促进孩子大脑发育和提高观察、记忆等认知能力有重要作用。教师应特别注重幼儿原创性绘画能力的培养,在了解幼儿不同阶段绘画特点的基础上,对涂鸦期、象征期、定型期的幼儿采取不同的指导策略,以充分体现尊重幼... 幼儿早期绘画启蒙教育对促进孩子大脑发育和提高观察、记忆等认知能力有重要作用。教师应特别注重幼儿原创性绘画能力的培养,在了解幼儿不同阶段绘画特点的基础上,对涂鸦期、象征期、定型期的幼儿采取不同的指导策略,以充分体现尊重幼儿生命与高扬幼儿个性的基本指导原则。 展开更多

关键词 早期绘画启蒙教育 幼儿原创性绘画 幼儿原创性绘画能力发展

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中小学数学中的归纳推理:教育价值、教材设计与教学实施——数学教育热点问题系列访谈之六 被引量：38

15

作者 王瑾 史宁中 +1 位作者 史亮 孔凡哲 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2011年第2期58-63,共6页

归纳推理使学生经历通过条件预测结果以及根据结论探究成因的过程，有利于数学的发现，是形成创造能力的根本。本质上说，类比、统计推断都是归纳推理。对归纳推理，课程设计和教学的原则如下：从具体的数字出发在计算的过程中让学生感... 归纳推理使学生经历通过条件预测结果以及根据结论探究成因的过程，有利于数学的发现，是形成创造能力的根本。本质上说，类比、统计推断都是归纳推理。对归纳推理，课程设计和教学的原则如下：从具体的数字出发在计算的过程中让学生感悟运算的道理是根本思路；掌握从具体问题入手进行运算的方法，积累正确思考数学问题的经验是根本目的。 展开更多

关键词 归纳推理 演绎推理 创新能力 课程与教学

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表演游戏对4～6岁幼儿同伴交往能力的影响 被引量：26

16

作者 但菲 冯璐 王琼 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第8期13-16,共4页

幼儿同伴交往能力是指幼儿在交往过程中感受、适应、协调和处理同伴关系的能力的总和。表演游戏中的角色、语言、情节和规则都含有较多的同伴交往成分,是幼儿喜爱的游戏类型。本研究运用自行设计的表演游戏在实验班进行同伴交往能力的... 幼儿同伴交往能力是指幼儿在交往过程中感受、适应、协调和处理同伴关系的能力的总和。表演游戏中的角色、语言、情节和规则都含有较多的同伴交往成分,是幼儿喜爱的游戏类型。本研究运用自行设计的表演游戏在实验班进行同伴交往能力的培养实验,结果表明表演游戏能够有效促进幼儿同伴交往能力的发展。 展开更多

关键词 游戏 表演游戏 同伴交往

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普惠性幼儿园的内涵、衡量标准及其政策建议 被引量：103

17

作者 秦旭芳 王默 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第7期22-26,30,共6页

普惠性幼儿园的构建是党和国家解决当前学前教育"入园难""入园贵"问题的重要举措。普惠性幼儿园是公平性、公益性在教育上的延续,其目的是使广大人民群众享有平等受教育的机会。衡量普惠性幼儿园的标准一是要面向大... 普惠性幼儿园的构建是党和国家解决当前学前教育"入园难""入园贵"问题的重要举措。普惠性幼儿园是公平性、公益性在教育上的延续,其目的是使广大人民群众享有平等受教育的机会。衡量普惠性幼儿园的标准一是要面向大众,对每个适龄幼儿开放;二是要收费合理,幼儿园教育质量有保障;三是要园舍建设标准且安全、教师队伍素质高、财政体制科学。各级政府在构建普惠性幼儿园时应明确普惠性的内涵,从人民群众的利益出发建构普惠性幼儿园标准,并制定相应的配套政策。 展开更多

关键词 普惠性 普惠性幼儿园 教育公平

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概念转变教学的基本理论依据和有效策略——以高中化学为例 被引量：20

18

作者 朱玉军 刘东方 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2013年第6期98-102,共5页

概念转变是科学教育的核心议题。要在课堂里实现学生概念转变的有效发生,需要深入理解概念转变教学的基本理论依据和有效策略,其中包括:关注学生的差异和迷思概念;理解学生概念转变的基本步骤和条件;提供先行组织者,促进学习迁移;利用... 概念转变是科学教育的核心议题。要在课堂里实现学生概念转变的有效发生,需要深入理解概念转变教学的基本理论依据和有效策略,其中包括:关注学生的差异和迷思概念;理解学生概念转变的基本步骤和条件;提供先行组织者,促进学习迁移;利用归纳推理和演绎推理;使用正例和反例;利用问题引导学生逐步建构概念;使用类比模型,通过类比推理建构概念;卓有成效地利用学生观点等。 展开更多

关键词 科学教育 概念转变 先行组织者 类比模型 归纳推理 演绎推理

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PAM特性对矿物纤维留着及纸张性能的影响 被引量：5

19

作者 张宏伟 唐爱民 +3 位作者 陈港 刘映尧 佟亚非 石超 《中国造纸学报》 EI CAS CSCD 2007年第2期59-62,共4页

研究了不同离子类型、离子度及相对分子质量的几种聚丙烯酰胺对矿物纤维留着及纸张性能的影响。结果表明,实验所用的APAM、CPAM及AM-PAM均可提高矿物纤维的留着率和纸张的物理性能,CPAM、AM-PAM的作用效果好于APAM;其中离子度为2%、相... 研究了不同离子类型、离子度及相对分子质量的几种聚丙烯酰胺对矿物纤维留着及纸张性能的影响。结果表明,实验所用的APAM、CPAM及AM-PAM均可提高矿物纤维的留着率和纸张的物理性能,CPAM、AM-PAM的作用效果好于APAM;其中离子度为2%、相对分子质量为1400万的CPAM比未加助剂的纸张矿物纤维留着率提高32．4%,纸张的抗张指数提高了25．6%,撕裂指数提高了11．4%;离子度为5%、相对分子质量1000万的AM-PAM比未加助剂的纸张矿物纤维留着率提高15．6%,纸张的抗张指数提高了43．8%。 展开更多

关键词 聚丙烯酰胺 矿物纤维 留着率 纸张性能

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五年级小学生数学问题提出能力和观念的调查研究 被引量：24

20

作者 陈丽敏 景敏 +1 位作者 Verschaffel Lieven Van Dooren Wim 《数学教育学报》 北大核心 2013年第2期27-32,共6页

近几年来,数学问题提出日益受到学者们的重视,然而中国小学生数学问题提出能力与观念之间关系的研究不是很深入,特别是数学问题提出能力的测量缺乏有效的评价指标.因此,构建一个有效的数学问题提出能力的评价体系,并在此基础上探究小学... 近几年来,数学问题提出日益受到学者们的重视,然而中国小学生数学问题提出能力与观念之间关系的研究不是很深入,特别是数学问题提出能力的测量缺乏有效的评价指标.因此,构建一个有效的数学问题提出能力的评价体系,并在此基础上探究小学生数学问题提出能力和观念之间的关系就显得尤为重要.对辽宁省117名五年级小学生数学问题提出能力和观念的情况,及其二者之间的关系进行调查.调查结果表明：首先,大部分学生都能够提出正确的数学问题,而提出创新性的,复杂程度高的数学问题存在困难.同时,学生对学好数学问题提出,缺乏一定的信心.其次,学生的数学问题提出能力和观念之间存在较高的相关性. 展开更多

关键词 问题提出能力 问题提出观念 调查研究

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