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信息技术使数学史融入课堂教学的研究 被引量:13
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作者 徐章韬 虞秀云 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第1期109-112,共4页
本文按"理念—方式"的整体框架对比解析了《拼图与勾股定理》和《函数的多项式逼近:历史视角和新工具》这两个课例中信息技术使教育取向的数学史融入课堂教学的成功做法,探讨了信息技术在解构、重构内蕴于教育取向的数学史深... 本文按"理念—方式"的整体框架对比解析了《拼图与勾股定理》和《函数的多项式逼近:历史视角和新工具》这两个课例中信息技术使教育取向的数学史融入课堂教学的成功做法,探讨了信息技术在解构、重构内蕴于教育取向的数学史深处的数学之精神、思想和方法,并使之适用于课堂教学的实践路径。笔者认为,适切的课程理念、有序的融合层次、深入学科的信息技术平台,使信息技术与教育取向的数学史以适切的着眼点进入课堂教学中。 展开更多
关键词 信息技术 数学史 课例研究法
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信息技术对促进数学基本思想教育的价值分析 被引量:31
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作者 刘咏梅 吴立宝 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期41-46,共6页
信息技术融入数学教育有利于展现抽象思维的理性文化特点,提升对数学对象关联性的理解;有利于增强归纳推理的客观性和演绎推理的深刻性;有利于为建模和利用模型解决问题提供丰富素材;有利于将数学思想的文化背景、数学思想的关联性和数... 信息技术融入数学教育有利于展现抽象思维的理性文化特点,提升对数学对象关联性的理解;有利于增强归纳推理的客观性和演绎推理的深刻性;有利于为建模和利用模型解决问题提供丰富素材;有利于将数学思想的文化背景、数学思想的关联性和数学思想与数学知识的联系有效展现于课堂,突出基本数学思想的产生、发展和应用. 展开更多
关键词 数学基本思想 信息技术 数学教育
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多值信息系统的基于相似度的粗糙集模型 被引量:4
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作者 吴根秀 王玏 +1 位作者 纪军 胡真 《江西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2011年第1期88-90,共3页
在建立一个新的基于相似度的粗糙集模型的基础上,研究该模型的知识约简,并建立了基于相似度的相容矩阵,通过相容矩阵刻画了多值信息系统中的约简问题.
关键词 多值信息系统 粗糙集 相似度 相容矩阵 约简
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高二学生数学焦虑与数学成绩的相关性 被引量:14
4
作者 魏红 刘咏梅 温芳勇 《数学教育学报》 北大核心 2012年第6期43-45,共3页
高二学生数学焦虑与数学成绩呈显著负相关,且不同水平的数学焦虑被试者在数学成绩上存在显著性差异.数学焦虑程度越高,数学成绩越差,两者是一种线性关系.高二学生数学焦虑在性别、文理科方面的整体特点是:女生数学焦虑水平高于男... 高二学生数学焦虑与数学成绩呈显著负相关,且不同水平的数学焦虑被试者在数学成绩上存在显著性差异.数学焦虑程度越高,数学成绩越差,两者是一种线性关系.高二学生数学焦虑在性别、文理科方面的整体特点是:女生数学焦虑水平高于男生数学焦虑水平;理科生数学焦虑水平高于文科生数学焦虑水平. 展开更多
关键词 高二学生 数学焦虑 数学成绩
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信息函数在标准参照测验中的应用研究 被引量:20
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作者 涂冬波 蔡艳 《江西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2005年第2期167-172,共6页
主要从项目、测验、被试能力三方面来探讨信息函数在标准参照测验中的应用.研究结论表明:信息函数较经典测量理论能更精确地评价项目质量、测验质量及被试能力水平,因而对测验及学生能力水平的评价更科学,同时对测验的编制有更强的指导... 主要从项目、测验、被试能力三方面来探讨信息函数在标准参照测验中的应用.研究结论表明:信息函数较经典测量理论能更精确地评价项目质量、测验质量及被试能力水平,因而对测验及学生能力水平的评价更科学,同时对测验的编制有更强的指导作用,值得推广. 展开更多
关键词 标准参照测验 信息函数 应用 能力水平 项目质量 测量理论 指导作用 评价
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江西省高等教育与经济增长关系的实证检验 被引量:15
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作者 左勇华 黄吉焱 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2017年第10期104-107,共4页
文章首先测算了2000—2015年期间高等教育对江西经济发展的贡献率,并将其与全国平均水平进行对比;实证检验高等教育对江西经济长、短期增长效应的具体影响。结果表明:江西省高等教育资源流失现象严重,高等教育对江西经济发展的贡献率不... 文章首先测算了2000—2015年期间高等教育对江西经济发展的贡献率,并将其与全国平均水平进行对比;实证检验高等教育对江西经济长、短期增长效应的具体影响。结果表明:江西省高等教育资源流失现象严重,高等教育对江西经济发展的贡献率不仅远低于全国平均水平,而且更不稳定。研究发现:发展高等教育对江西经济发展的长期增长效应尚不明显,但它通过拉动消费、提高固定资产投资而促进江西经济的短期发展。 展开更多
关键词 资源流失 经济增长 乘数效应 挤出效应
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理念与构想:信息技术教育专业本科教学体系初探 被引量:4
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作者 黄晓梅 李建耀 +1 位作者 项国雄 邹国俊 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第1期46-50,共5页
计算机教育、计算机辅助教育的发展 ,教育信息化实践、教育改革实践以及信息社会其他领域的实践 ,都提出了对信息技术教育人才和信息情报人才的诉求 ,而且其求贤若渴。高校特别是师范类高校作为高级教育人才的培养基地 ,责无旁贷地要响... 计算机教育、计算机辅助教育的发展 ,教育信息化实践、教育改革实践以及信息社会其他领域的实践 ,都提出了对信息技术教育人才和信息情报人才的诉求 ,而且其求贤若渴。高校特别是师范类高校作为高级教育人才的培养基地 ,责无旁贷地要响应和满足现实的诉求。高校开设信息技术教育专业本科教育是历史的必然。本文就信息技术教育专业本科教学体系作了一个初步的探讨。 展开更多
关键词 信息技术教育 信息情报 本科课程 教学体系 高校 培养目标
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利用量子比特间交换衰减实现无退纠缠的量子信息传输 被引量:3
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作者 嵇英华 黄剑华 刘咏梅 《量子电子学报》 CAS CSCD 北大核心 2014年第1期40-46,共7页
在量子信息传输过程中,环境的作用会导致退相干与退纠缠。利用不同类型量子比特的优点,构成杂化量子比特系统是克服退相干效应、实现量子信息传输的一个有效方案。将耦合量子比特之间信息交换过程中存在的能量损耗(量子比特间的交换衰... 在量子信息传输过程中,环境的作用会导致退相干与退纠缠。利用不同类型量子比特的优点,构成杂化量子比特系统是克服退相干效应、实现量子信息传输的一个有效方案。将耦合量子比特之间信息交换过程中存在的能量损耗(量子比特间的交换衰减),与外部环境的退相干效应有机结合起来,可以实现无退纠缠效应的量子信息传输。给出了实现无退纠缠效应信息传输,交换衰减率与退相干时间匹配的约束关系、 展开更多
关键词 量子光学 杂化量子比特 交换衰减 纠缠 信息传输
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信息融合中的冲突处理 被引量:2
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作者 连钢 吴根秀 +1 位作者 周中华 吴志远 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2007年第24期209-211,共3页
在分析、比较几种常用组合规则的基础上,提出一种处理信息融合中所产生的冲突的新方法,通过利用均方误差来判断组合规则的合理性,对各种方法进行了理论分析和比较。实验结果表明,该方法具有合理性和优越性,可以有效地化解在证据融合过... 在分析、比较几种常用组合规则的基础上,提出一种处理信息融合中所产生的冲突的新方法,通过利用均方误差来判断组合规则的合理性,对各种方法进行了理论分析和比较。实验结果表明,该方法具有合理性和优越性,可以有效地化解在证据融合过程中的局部冲突问题。 展开更多
关键词 证据理论 信息融合 组合规则 均方误差
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认知的历史发生原理及其教学工程化——以数学学科为例 被引量:34
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作者 徐章韬 汪晓勤 梅全雄 《数学教育学报》 北大核心 2012年第1期26-29,42,共5页
生物发生律认为个体发生是种系发生短暂而迅速的重演.迁移到教学领域,这条法则意味着个体知识的发生过程遵循人类知识的发生过程.有效的学习要求学习者追溯正在学习的主题在历史中演变的主要步骤.围绕这条法则,人们展开了经验的论述、... 生物发生律认为个体发生是种系发生短暂而迅速的重演.迁移到教学领域,这条法则意味着个体知识的发生过程遵循人类知识的发生过程.有效的学习要求学习者追溯正在学习的主题在历史中演变的主要步骤.围绕这条法则,人们展开了经验的论述、实证的检验、理论的探讨.这条法则为用教育取向的数学史发展教师的学科教学知识奠定了理论基础.以教育取向的数学史为指导,教师可以更好地发展学科教学知识,进行教学设计,从而实现认知的历史发生原理的教学工程化。 展开更多
关键词 生物发生律 历史发生原理 教师教育 教学工程化 学科教学知识 教学设计
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企业信息服务的质量评估 被引量:6
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作者 屈智敏 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2001年第12期17-18,共2页
鉴于我国信息服务水平和服务质量的现状,开展信息服务质量的评估工作已成为当务之急,这对推动和保障信息服务业健康发展起着重要作用。本文就信息服务质量评估的概念、评价指标、原则及目的等方面进行了探讨。
关键词 信息服务 质量评估指标 企业
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李工宝教授简介
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作者 严树森 杨健夫 周焕松 《数学物理学报(A辑)》 北大核心 2025年第6期1745-1746,共2页
李工宝教授,1955年12月生于湖北武汉.高中毕业后作为“知识青年”下乡到湖北省钟祥县东桥区五龙公社清平大队林厂,他在艰苦的工作环境中利用业余时间坚持学习文化知识.1976年他成为湖北省荆州地区文工团的手风琴演奏员,在恢复高考的197... 李工宝教授,1955年12月生于湖北武汉.高中毕业后作为“知识青年”下乡到湖北省钟祥县东桥区五龙公社清平大队林厂,他在艰苦的工作环境中利用业余时间坚持学习文化知识.1976年他成为湖北省荆州地区文工团的手风琴演奏员,在恢复高考的1977年冬,他被武汉大学录取,于1978年3月进入武汉大学数学系学习,并于1982年1月获理学学士学位.大学本科毕业后,他在武汉大学继续深造,于1984年12月和1987年7月分别获理学硕士学位和理学博士学位,1996年成为芬兰Jyvaskyla大学Docent in Mathematics,1998年成为获得芬兰Helsinki大学Docent in Mathematics. 展开更多
关键词 高中毕业 李工宝教授 知识青年
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基于隐变量分析的企业信息系统评价实证研究 被引量:1
13
作者 杨智勇 刘金兰 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2009年第2期109-112,共4页
提出了一种新的基于隐变量分析(Latent Variables Analysis)的企业信息系统评价模型。模型综合运用了定量与定性指标,并在指标间加入相互关联约束的基础上进行隐变量分析建模,解决了系统评价部分指标不可定量测算及指标的相互关联等问... 提出了一种新的基于隐变量分析(Latent Variables Analysis)的企业信息系统评价模型。模型综合运用了定量与定性指标,并在指标间加入相互关联约束的基础上进行隐变量分析建模,解决了系统评价部分指标不可定量测算及指标的相互关联等问题。利用上述模型对某企业资源计划(ERP)系统的137个客户调查数据进行实证研究,结果显示该方法可对评价指标体系进行有效建模,克服了传统评价方法孤立分析各评价指标的缺陷,能够实现客观的系统评价。 展开更多
关键词 信息系统 系统评价 隐变量分析 偏最小二乘
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超级画板:获取数学基本活动经验的优秀认知平台 被引量:10
14
作者 徐章韬 《数学教育学报》 北大核心 2011年第3期97-99,共3页
数学基本活动经验,是指学生开展数学活动的一种或几种基本策略、基本模式和基本方法.大致可分为行为操作的经验、心理操作的经验、思考的经验、复合的经验.学生在超级画板动态功能和可视化功能的支持下,于直观中培养"心理成像能力",... 数学基本活动经验,是指学生开展数学活动的一种或几种基本策略、基本模式和基本方法.大致可分为行为操作的经验、心理操作的经验、思考的经验、复合的经验.学生在超级画板动态功能和可视化功能的支持下,于直观中培养"心理成像能力",在变式中体验到"做数学".超级画板是获取数学基本活动经验的优秀认知平台. 展开更多
关键词 数学基本活动经验 超级画板 心理成像能力 变式 建构
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信息右删失数据下比例风险模型的估计问题 被引量:1
15
作者 邓文丽 陆文沛 廖军 《应用概率统计》 CSCD 北大核心 2016年第4期408-418,共11页
在生存分析中,对右删失数据问题的研究常假设删失时间与失效时间相互独立.然而研究者经常要面对非独立删失的问题, 即删失时间与失效时间可能相互关联并彼此影响,尤其表现在临床试验中. 如果不考虑这种相关性, 便无法得到生存函数的有... 在生存分析中,对右删失数据问题的研究常假设删失时间与失效时间相互独立.然而研究者经常要面对非独立删失的问题, 即删失时间与失效时间可能相互关联并彼此影响,尤其表现在临床试验中. 如果不考虑这种相关性, 便无法得到生存函数的有效估计.针对这种相依结构已有很多处理方法, 其中连接函数因结构简单而尤为受到关注.本文主要对信息右删失数据下比例风险模型的相关估计问题进行了研究.利用阿基米德连接函数对删失时间和失效时间的联合分布函数进行假定,在连接函数参数的可识别条件下,得到了连接函数的参数、比例风险模型参数以及基准累积风险函数的极大似然估计,并通过模拟计算的方法验证了估计方法的可行性以及估计量的有效性. 展开更多
关键词 信息右删失数据 比例风险模型 阿基米德连接函数
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数学特级教师学科教学知识的个案研究 被引量:4
16
作者 徐章韬 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2010年第6期122-126,共5页
运用文本分析法,发现特级教师在深刻理解数学的基础上形成了文化取向的学科知识;课程的知识体现了数学知识的发生发展和结构特点,并考虑了学生的认知特点;学情的知识切合了学生心理发展的特点,并能以具体内容为载体推动学生心理的发展;... 运用文本分析法,发现特级教师在深刻理解数学的基础上形成了文化取向的学科知识;课程的知识体现了数学知识的发生发展和结构特点,并考虑了学生的认知特点;学情的知识切合了学生心理发展的特点,并能以具体内容为载体推动学生心理的发展;教学的知识拟合了做数学的过程。提高教师的学科素养能促进教师对教学理论、课程编排及学生认知心理的认识;充分考察认知的文化性,也能促进教师对上述三者的认识,从而有效地发展学科教学知识。 展开更多
关键词 数学特级教师 学科教学知识 数学的发生发展 文化教育
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一种新的信息合成规则及其消去算法 被引量:2
17
作者 吴根秀 连钢 《江西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2009年第5期539-543,592,共6页
利用DS合成规则及由其导出的消去算法进行信息的融合或消去时,可能会得出不合常理的结果.对此提出了一个新的合成规则及相应的消去算法,理论上证明了这个规则的合成与消去具有可逆性,并通过几个例题进行对比,可以看出新的规则比DS规则... 利用DS合成规则及由其导出的消去算法进行信息的融合或消去时,可能会得出不合常理的结果.对此提出了一个新的合成规则及相应的消去算法,理论上证明了这个规则的合成与消去具有可逆性,并通过几个例题进行对比,可以看出新的规则比DS规则更为合理. 展开更多
关键词 信息融合 消去算法 DS规则
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将数学建模思想融入数学类主干课程 被引量:3
18
作者 李玮 吴根秀 杨金波 《南方农机》 2019年第1期85-86,共2页
高校将数学建模思想融入数学类主干课程,不仅是将数学学科资源和教学传播媒介有机结合的表现,也是学生在不断完善自身数学学习方式,提高数学教学效率的有效途径。因此,在现今的高校数学教学结构改革过程中,如何深化数学建模思想在数学... 高校将数学建模思想融入数学类主干课程,不仅是将数学学科资源和教学传播媒介有机结合的表现,也是学生在不断完善自身数学学习方式,提高数学教学效率的有效途径。因此,在现今的高校数学教学结构改革过程中,如何深化数学建模思想在数学类主干课程中教学是高校重点研究的课题。 展开更多
关键词 数学建模 数学 途径
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数学教育研究理论与实践的经典之作——读“京师”数学教育丛书有感 被引量:1
19
作者 陈惠勇 《数学教育学报》 北大核心 2011年第1期96-97,共2页
数学教育理论的构建是数学教育研究的主题,其思想、理念对教师的影响是深远的.“京师”数学教育丛书基于数学,紧密联系数学教学实践,由数学教育界知名专家在多年研究的基础上,通力合作而成.学术性、实用性兼备,是数学教育方向研... 数学教育理论的构建是数学教育研究的主题,其思想、理念对教师的影响是深远的.“京师”数学教育丛书基于数学,紧密联系数学教学实践,由数学教育界知名专家在多年研究的基础上,通力合作而成.学术性、实用性兼备,是数学教育方向研究生、本科生、中小学数学教师提高数学和数学教育素养,系统学习数学教育理论的经典著作. 展开更多
关键词 数学教育丛书 专著 素养
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关于《初等数学研究与教法》课程及教材改革的思考 被引量:1
20
作者 宋荣濂 《江西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2000年第1期92-93,共2页
从课程改革必须解决的问题、课程设置、课程结构、教材改革、改革的配套措施等方面就《初等数学研究与教法》课程及教材改革的思路发表看法 .
关键词 课程改革 课程设置 教材 初等数学研究 教法
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