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题名以博砺德 以博启智 江苏镇江实验学校魅力之城分校
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作者
陆其勇
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机构
江苏镇江实验学校魅力之城分校
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出处
《语文建设》
北大核心
2013年第9期F0003-F0003,共1页
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文摘
江苏镇江实验学校魅力之城分校是一所由区政府投资规划、中国万科集团设计承建的一所按现代化标准设计建造的九年一贯制公办学校，2008年9月投入使用。学校占地32，500平方米，总建筑面积14，951平方米。学校拥有25个教学班，学生近千人，教师近百人。教师年龄、学科、专业技术资格分布合理，学历达标率100％；拥有市学科带头人3人，市、区骨干教师、科技人才等30多人。
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关键词
实验学校
分校
镇江
江苏
学科带头人
启智
专业技术资格
骨干教师
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分类号
G639.28
[文化科学—教育学]
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题名开放习作空间,唤起真情倾诉
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作者
陆其勇
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机构
江苏省镇江实验学校魅力之城分校
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出处
《语文建设》
北大核心
2012年第11期32-34,共3页
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文摘
关于作文教学，叶圣陶先生曾经提出：“要使学生觉得作文是生活的一部分，是一种发展，是一种享受，从而产生一种强烈的兴趣。”然而作文教学脱不开传统观念的禁锢，习作空间闭塞狭窄，学生习作的人文环境压抑沉闷，很多学生的作文不是表达自己对生活的感悟和体验，而是生搬硬套，千篇一律。
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关键词
学生习作
空间
作文教学
开放
倾诉
真情
传统观念
人文环境
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名语文,不要离育人越来越远
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作者
陆其勇
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机构
江苏省镇江市实验学校魅力之城分校
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出处
《语文建设》
北大核心
2013年第4期73-75,共3页
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文摘
“因文载道，因道悟文”是日常语文教研活动的高频用语。然而，试看今天的语文教学，“文”与“道”的距离却是越来越远。且不说目前应试前夕所谓复习的超级训练课，即使是常态的语文课也几乎被技术化、机械化和单一化所捆绑，毫无趣味可言，距离育人的目标越来越远，即使是被捧为亮点的一些观摩课、竞赛课也是如此。
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关键词
语文教学
育人
教研活动
“道”
“文”
训练课
技术化
语文课
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名声音
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作者
陈红
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机构
江苏省镇江实验学校魅力之城分校
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出处
《江苏教育》
2017年第69期2-2,共1页
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文摘
书法是最能代表中国传统文化的国粹之一。学习书法的过程同时也是锻炼与丰富自己的过程。所以,在中小学阶段让孩子学习书法,就要培养他们做事专注、善于思考、坚韧不拔的好品行,促进孩子对其他学科的学习兴趣。经过书法学习、浸润过的孩子,他们有着与众不同的文化修养与气质。'腹有诗书气自华',就是这个道理。书法的学习需要持之以恒的决心和坚持不懈地练习,同时更需要科学的指导和展示的舞台,《江苏教育》(书法教育)
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关键词
书法学习
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名初中英语阅读教学策略分析
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作者
苏松
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机构
江苏省镇江市实验学校魅力之城分校
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出处
《新课程教学（电子版）》
2019年第22期58-58,共1页
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文摘
阅读是提高学生思维能力的有效途径之一,阅读教学内容主要包括学生语言知识、语言技能和学习策略发展等。本文从培养学生课堂思维能力的角度出发,从读前激活思维、读中训练思维、读后延展思维三个层面,阐述了阅读策略渗透与阅读思维能力培养途径的有机结合。
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关键词
英语阅读教学
阅读策略
思维
思维课堂
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名猫老爷和猫小姐
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作者
孟子云
袁世萍(指导)
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机构
江苏省镇江实验学校万科魅力之城分校
不详
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出处
《小学生作文》
2020年第11期25-26,共2页
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文摘
不知从何时起,小区里就多了两只流浪猫。它们经常光顾我家的小院。“流浪猫”这个词是妈妈告诉我的:“没有主人的猫可不就是流浪猫吗?”我可不这么想,没有主人的话,流浪猫不应该是脏兮兮、瘦巴巴的吗?可这两个小家伙,哪里像流浪猫,分明就是猫老爷和猫小姐嘛!
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关键词
流浪猫
小姐
老爷
主人
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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