新课标视角下译林版小学英语教材Cartoon time板块开发设计策略探究

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作者 樊林华 《英语教师》 2024年第12期81-84,共4页

阐述新课标视角下译林版小学英语教材Cartoon time板块开发设计的实践背景、意义与原则。结合实例,探究新课标视角下译林版小学英语教材Cartoon time板块开发设计的策略,即文本衍生语篇,深挖教材本身价值;妙用资源,润泽言语品质之生长... 阐述新课标视角下译林版小学英语教材Cartoon time板块开发设计的实践背景、意义与原则。结合实例,探究新课标视角下译林版小学英语教材Cartoon time板块开发设计的策略,即文本衍生语篇,深挖教材本身价值;妙用资源,润泽言语品质之生长等。认为从新课标视角出发,结合最新的课程理念对Cartoon time板块进行开发设计,有助于丰富板块的教学内涵,在契合新课标对于学生英语核心素养要求的同时,能有效实现学生综合语言运用能力的提升。 展开更多

关键词 核心素养 新课标 小学英语 Cartoon time板块

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“微风”——入课堂小学美术教学中微课的实践 被引量：5

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作者 李茹 《美术教育研究》 2018年第18期127-127,共1页

小学的美术课堂教育对于学生思维方式的改变具有重要的作用。因此,对小学美术教学中微课实践的研究具有重要的意义。该文分析小学美术教学中微课的实践,旨在为各位同行对小学美术课堂的教学改革提供参考。

关键词 微风 课堂 小学美术 教学 微课

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浅析小学美术教学中的“引用故事” 被引量：2

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作者 刘玉龙 《美术教育研究》 2014年第16期115-115,共1页

在小学美术教学中适当地引用故事不但可以活跃课堂气氛、点燃学生的学习热情,而且能使学生有效地开阔视野、打开想象空间、释放创造潜能。此过程能达到陶冶学生的情操,提高学生的文化艺术修养,培养良好的个性品质的目的。

关键词 小学美术 引用故事 传统文化 生活实际

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小学美术课堂情境教学法之我见 被引量：1

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作者 王蕾 《美术教育研究》 2014年第20期156-156,共1页

随着教育改革的不断深入,美术的学科地位也越来越重要。现代教育以提倡全面实施素质教育为主题,而美术教育是培养学生德智体美劳全面发展不可或缺的一部分,对于培养学生形成良好的兴趣爱好有着积极的作用,其实用价值也愈发凸显。对于小... 随着教育改革的不断深入,美术的学科地位也越来越重要。现代教育以提倡全面实施素质教育为主题,而美术教育是培养学生德智体美劳全面发展不可或缺的一部分,对于培养学生形成良好的兴趣爱好有着积极的作用,其实用价值也愈发凸显。对于小学生而言,他们正处于美术学习的萌芽阶段,对于美术只有粗浅的认识,因此导入情境式教学方法显得尤为重要。针对小学生实施情境教学法具有可行性,并且在教学实践和生活中,情境教学法被证明是行之有效的方法之一。文章针对小学美术教学实践,探讨情境教学法的运用。 展开更多

关键词 小学美术 课堂 情境教学法

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试论小学美术教学对促进学生创造力发展的影响 被引量：3

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作者 吕芝颖 《美术教育研究》 2022年第1期170-171,共2页

小学阶段是学生创造力发展的关键时期,这一时期,学生的想象力往往较为丰富。美术教育是发展学生创造力的重要途径,美术教师需要树立正确的教育观,摒弃"美术即绘画"的思想,在教学中尊重学生,意识到学生的主体地位,巧妙地引导学... 小学阶段是学生创造力发展的关键时期,这一时期,学生的想象力往往较为丰富。美术教育是发展学生创造力的重要途径,美术教师需要树立正确的教育观,摒弃"美术即绘画"的思想,在教学中尊重学生,意识到学生的主体地位,巧妙地引导学生,激发学生的美术兴趣,为学生创造轻松愉快的学习环境,不以单一的标准评价学生的美术作品。美术教育者要意识到美术教育对学生创造力的培养及对学生其他方面发展的重要性。 展开更多

关键词 小学 美术教育 创造力

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“科学认读”实验中的几点做法 被引量：1

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作者 李江 《现代特殊教育》 2001年第12期35-35,共1页

汉字不仅是普通意义上阅读写作的工具,更是一幅幅美丽的图画,它给学生带来了丰富多采的想象和无穷无尽的乐趣.

关键词 科学认读 做法 小学教育 语文课

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情感在这里升华——浅谈如何在音乐教育中渗透德育 被引量：1

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作者 宋敏 《教师》 2010年第10期16-16,共1页

柏拉图曾说：“音乐教育，除注意道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探索，把人教育成美的和善的。”在大力提倡创新教育的今天，我们教师不能忽视在音乐教育中对学生进行品德教育。

关键词 音乐教育 渗透德育 情感 社会目的 创新教育 品德教育 柏拉图 学生

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“格式塔”理论下“视觉式样”的营造

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作者 王蕾 《美术教育研究》 2016年第15期53-53,共1页

绘画创作中的"视觉式样"是绘画语言要素之一。在绘画作品形成过程中,根据格式塔理论,"经验中的整体"有助于绘画创作"视觉式样"四个层次的营造。"视觉式样"四个层次的营造体现着创作者不同的审... 绘画创作中的"视觉式样"是绘画语言要素之一。在绘画作品形成过程中,根据格式塔理论,"经验中的整体"有助于绘画创作"视觉式样"四个层次的营造。"视觉式样"四个层次的营造体现着创作者不同的审美意向、个性,能够带给观者不同的视觉感受。 展开更多

关键词 绘画创作 “格式塔” “视觉式样”的营造

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应酬

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作者 朱灵琪 《新作文（小学中高年级版）》 2003年第25期18-18,共1页

爸爸打电话回家,说晚上有应酬,不能回家吃饭了。儿子问妈妈:“什么叫应酬?”妈妈回答道:“不想去,但又不得不去。

关键词 小学 江苏省连云港市 幸福 第二

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美术教学中学生美术学习兴趣的激发

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作者 杨慧 《美术教育研究》 2017年第24期171-171,共1页

教师要在美术教学中激发学生的学习兴趣和好奇心,从教学内容出发,采用多种教学形式引导学生大胆想象、探究和创造,让学生喜欢美术、学好美术。

关键词 美术教学 兴趣激发 学生学习

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审美视角:美术表现素养本位下国画表达表现的教学策略

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作者 戴凡清 赵海燕 《美术教育研究》 2021年第8期148-149,共2页

当前,部分学生审美能力的发展因教师、其他学生以及教材的影响而受阻,学生的想法被扼杀或被模式化,部分学生缺乏想象力。教师应善于捕捉儿童的美术视角,关注儿童美术视角的联想性和独创性,培养学生的想象力、实践能力、创造能力,使其感... 当前,部分学生审美能力的发展因教师、其他学生以及教材的影响而受阻,学生的想法被扼杀或被模式化,部分学生缺乏想象力。教师应善于捕捉儿童的美术视角,关注儿童美术视角的联想性和独创性,培养学生的想象力、实践能力、创造能力,使其感受画面中的意境美,热爱中国传统文化艺术,增强民族自豪感。 展开更多

关键词 美术视角 国画 美术表现

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