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现代学徒制发展为何困难重重?——基于现代学徒制试点验收总结报告的分析
被引量：
16
1
作者
周晨栋
郝天聪
《职业技术教育》
北大核心
2022年第36期15-20,共6页
建设高质量现代学徒制是新时期职业教育改革的重要方向。现代学徒制在推广过程中仍存在着诸多问题,不仅未达到预期,反而困难重重。对我国教育部选定的三批现代学徒制试点单位验收总结报告进行扎根理论研究发现,我国现代学徒制的推进主...
建设高质量现代学徒制是新时期职业教育改革的重要方向。现代学徒制在推广过程中仍存在着诸多问题,不仅未达到预期,反而困难重重。对我国教育部选定的三批现代学徒制试点单位验收总结报告进行扎根理论研究发现,我国现代学徒制的推进主要面临着内外部制度保障体系不健全、企业主动参与面临重重障碍、学生学徒角色冲突明显、教学质量水平整体不高四方面的困境。建议加强顶层设计,完善现代学徒制管理体系;赋予企业更多话语权,吸引多主体参与;健全校企合作机制,保障教学质量。
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关键词
现代学徒制
职业教育
试点单位
扎根理论
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职称材料
高职院校学生语文素质培养探索--评《高职大学语文教学改革与创新》
被引量：
1
2
作者
杨琼
《领导科学》
北大核心
2021年第10期F0002-F0002,共1页
近年来,在社会快速发展背景下,我国教育理念也不断在更新,我国总体教育机制也从原来的应试教育模式转型为多元教育模式,既保留了应试教育正向的教学意义,也特别强调学生综合素质培养的重要性。对此,隶属素质教育范畴的高职院校语文教育...
近年来,在社会快速发展背景下,我国教育理念也不断在更新,我国总体教育机制也从原来的应试教育模式转型为多元教育模式,既保留了应试教育正向的教学意义,也特别强调学生综合素质培养的重要性。对此,隶属素质教育范畴的高职院校语文教育,同样须重视学生语文素质的培育,充分展现语文学科的育人价值。
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关键词
应试教育模式
教育范畴
教学意义
语文素质培养
育人价值
教学改革与创新
高职大学语文
语文学科
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职称材料
题名
现代学徒制发展为何困难重重?——基于现代学徒制试点验收总结报告的分析
被引量：
16
1
作者
周晨栋
郝天聪
机构
江苏
联合
职业
技术
学院
常州
技师
分院
南京师范大学教育科学
学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2022年第36期15-20,共6页
基金
江苏省高校哲学社会科学研究项目“职业技术教育专业硕士培养模式改革研究”(2021SJA0235),主持人:郝天聪
文摘
建设高质量现代学徒制是新时期职业教育改革的重要方向。现代学徒制在推广过程中仍存在着诸多问题,不仅未达到预期,反而困难重重。对我国教育部选定的三批现代学徒制试点单位验收总结报告进行扎根理论研究发现,我国现代学徒制的推进主要面临着内外部制度保障体系不健全、企业主动参与面临重重障碍、学生学徒角色冲突明显、教学质量水平整体不高四方面的困境。建议加强顶层设计,完善现代学徒制管理体系;赋予企业更多话语权,吸引多主体参与;健全校企合作机制,保障教学质量。
关键词
现代学徒制
职业教育
试点单位
扎根理论
Keywords
modern apprenticeship
vocational education
pilot unit
grounded theory
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职院校学生语文素质培养探索--评《高职大学语文教学改革与创新》
被引量：
1
2
作者
杨琼
机构
江苏联合职业学院常州技师分院
出处
《领导科学》
北大核心
2021年第10期F0002-F0002,共1页
文摘
近年来,在社会快速发展背景下,我国教育理念也不断在更新,我国总体教育机制也从原来的应试教育模式转型为多元教育模式,既保留了应试教育正向的教学意义,也特别强调学生综合素质培养的重要性。对此,隶属素质教育范畴的高职院校语文教育,同样须重视学生语文素质的培育,充分展现语文学科的育人价值。
关键词
应试教育模式
教育范畴
教学意义
语文素质培养
育人价值
教学改革与创新
高职大学语文
语文学科
分类号
H191 [语言文字—汉语]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
现代学徒制发展为何困难重重?——基于现代学徒制试点验收总结报告的分析
周晨栋
郝天聪
《职业技术教育》
北大核心
2022
16
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职称材料
2
高职院校学生语文素质培养探索--评《高职大学语文教学改革与创新》
杨琼
《领导科学》
北大核心
2021
1
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职称材料
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