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1
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自然地理教学中追因型情境的设计策略——以“大气的水平运动(风)”为例 |
张明
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《地理教学》
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2012 |
1
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2
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课堂志的操作流程与实践策略 |
张明
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2016 |
0 |
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3
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基于课堂志促进学讲行为转变的片断举隅 |
张明
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《地理教学》
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2015 |
0 |
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4
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区域地理教学中案例素材型情境的设计策略——以鲁教版“区域可持续发展”部分为例 |
张明
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《地理教学》
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2013 |
0 |
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5
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银杏米的加工与贮藏 |
许志英
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《山西果树》
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2010 |
0 |
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6
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塑料薄膜袋保鲜银杏效果好 |
许志英
陆登春
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《山西果树》
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2009 |
0 |
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7
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银杏大苗春栽后当年应如何管护——兼答山西读者王清 |
许志英
陆登春
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《山西果树》
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2010 |
0 |
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8
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对CAI课件教学的若干思考 |
刘化仁
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《地理教学》
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2002 |
0 |
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