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题名随笔写作在初中语文作文教学中的运用研究
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作者
殷慧茹
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机构
江苏省苏州市金阊实验中学校
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出处
《教育界》
2025年第2期38-40,共3页
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文摘
随笔写作与生活联系密切,契合作文教学目标。随笔写作在初中语文作文教学中的运用,能拓宽教师的教学思路,促进学生自主阅读、积累、写作。在具体的写作教学中,教师发现学生存在“流水账”式写作问题,作文内容空洞、无味。基于此,文章结合统编版语文教材的写作教学内容,立足创设真实情境、开展随笔练习、阅读精彩文章、开展专题指导、开展多样化讲评五个环节,研究随笔写作的运用策略,旨在为学生提供精细化写作指导,让他们在随笔写作中掌握写作方法,提高作文水平。
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关键词
随笔
写作
初中语文
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名智慧课堂理念下的初中英语教学模式建构
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作者
卜永康
高嵩嵩
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机构
江苏省苏州市金阊实验中学校英语教研组
江苏省苏州市金阊实验中学校
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出处
《江苏教育》
2021年第77期44-46,共3页
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文摘
智慧课堂是大数据背景下教育现代化凝聚于课堂教学、教育信息化交汇于师生互动、教育智能化聚合于学生思维的必然结果,是当下教育智能化研究的热点。聚焦江苏省苏州市金阊实验中学校实施的英语学科智慧课堂建设,结合大数据时代对课堂变革新要求,试图构建基于课堂内情境探究型教学的和课堂外基于网络的两种初中英语教学新模式,希冀为教育智能化与教育改革融合提供新视角,实现学科育人价值。
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关键词
智慧课堂
教学新模式
初中英语
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名关于“未来教室”使用初期的一些得失困惑
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作者
边卫华
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机构
江苏省苏州市金阊实验中学校
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出处
《教师》
2017年第27期93-93,共1页
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文摘
为了解决传统课堂教学中学生被动学习、学习效率不高以及教师无法针对学生个性需求进行因材施教和高层次认知教学等问题,学校的信息化教改实验班导入未来教室开展教学,“未来教室”是以华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心的课上课下一体化教学平台为核心,包括课堂互动教学、课下自主学习、学习诊断分析、教育云资源等功能的标准未来教室。经过初期摸索后技术已经不是最大的问题,
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关键词
教室
工程技术研究中心
传统课堂教学
得失
华中师范大学
课堂互动教学
被动学习
数字化学习
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分类号
G478.1
[文化科学—教育技术学]
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